2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》

视频资料 （点击图片观看视频） 1 长征胜利万岁 大战中的插曲 2 杨成武（1914—2004）福建长汀人。1928年加入中国共产主义青年团。1930年加入中国共产党。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。长征中率部夺取泸定桥，翻雪山过草地，突破天险腊子口，出色的完成了上级交给的前卫任务。抗日战争爆发后，率部参加平型关战斗和百团大战。指挥了著名的黄土岭战斗，击毙日本军“蒙疆驻屯军”最高司令官阿部规秀中将。1948年后任华北野战军第三兵团司令员，第二十兵团司令员。组织指挥了绥远战役，率部参加平津战役。参与组织指挥了1958年炮击金门，1959年西藏平叛作战，1960—1961年中缅堪境警卫作战，1962年中印边境自卫反击作战和60年代中期开始的抗美援越。1955年被授予上将军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1988年被授予一级红星勋章。 著有《杨成武回忆录》、《杨成武军事文选》等。 3 聂荣臻（1899年12月29日～1992年5月14日），男，汉族，字福骈，曾用名聂云臻，四川省江津县（今重庆市江津区）吴滩乡石院子人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。主要作品有《聂荣臻回忆录》。 4 中 华 人 民 共 和 国 十 大 元 帅 长征是1934年10月到1936年10月期间，中国工农红军进行的一次战略转移。 第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后来红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。 6 百团大战是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的大规模进攻和反“扫荡”战役，因参战兵力达105个团，故称“百团大战”。它是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的规模最大、持续时间最长的战役。百团大战重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，振奋了全国的抗战信心。 7 篇目 时间 地点 人物 时代背景 《长征胜利万岁》 1935年10月 甘肃吴起镇 毛泽东、邓小平、杨成武、红军 红军长征时期 《大战中的插曲》 1940年 河北井陉 八路军战士、聂荣臻 抗日战争之百团大战时期 两篇文章背景信息对比 学习活动一:理情节,明主题 9 《大战中的插曲》 （女生完成） 《长征胜利万岁》 （男生完成） 课堂任务一：快速阅读课文，分别概括两篇回忆录所回忆的主要事件和所表现的主题 篇目 主要事件 主题 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 1、红军抵达吴起 2、吴起镇战斗 3、中央召开全军干部会 4、宣布长征胜利 1、救助遗孤的背景和原因 2、和女孩在指挥所相处的情形 3、送女孩回去并给日本军队写信 4、美惠子来中国探访 1、宣告长征的胜利意义 鼓舞士气 2、弘扬长征精神 3、感受革命家的战斗豪情 1、宣传优待战俘政策 呼吁日本士兵觉醒 2、展现革命战争的人道主义精神 3、体会革命家的大爱柔情 各抒己见 《大战中的插曲》全文引述了“我”当时写给日军一封信，占用了较大的篇幅，有人认为可以将这封信的内容删除，你觉得呢？ 12 示例：我认为不能删除。 1.给日本军写信是“大战中得插曲”这一故事中最重要的组成部分，如果删除，就损害的了故事的完整性。 2.这封信是聂荣臻主张在战争中重视对敌人开展政治工作的体现，有助于全面、深刻地表现聂荣臻的形象以及其政治、军事思想和主张。 3.信中提到的“国际主义之精神”是对文中所说的“革命人道主义精神”的补充与佐证，保留信件原文有利于宣扬和展示八路军奉行的革命人道主义精神。 4.后文有两个小女孩送交给日军后日军表示“很感谢”的“回信”，这一内容与下文写战后日本人民和参加过侵华战争的日本旧军人的反省和悔过形成有机关联。删除信件后，没有前文的这些铺垫，后文的叙述就会显得比较突兀。 13 学习活动二 了解体裁，分析特点 活动二 了解体裁，分析特点 1.借助参考书，了解回忆录的概念及主要特点。 概念 散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。 特点 真实，就是真实记载人物的经历和观感。 广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。 突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。 活动二 了解体裁，分析特点 2.分析本课的两篇文章是如何体现回忆录的主要特点的。 《长征胜利万岁》 真实 广泛 突出 本文以时间顺序为线索组织材料，记叙了作者经历过的红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。 本文不仅写自己经历过的三件事，同时串起李英华牺牲、左权率领军委警卫连、工兵连拔掉千佛山反动民团、邓小平关心宣传队和毛主席讲话内容，真实地表现了长征这一伟大壮举。 本篇回忆录重点写了红四团到达吴起镇、吴起镇战斗、中央召开全军干部会议三件事，是作者记忆中最深刻、最有意义的事，特别是大篇幅地写毛主席的发言，很好地体现了“长征胜利”这一核心。 任务活动二 了解体裁，分析特点 2.分析本课的两篇文章是如何体现回忆录的主要特点的。 《大战中的插曲》 真实 广泛 突出 回忆在抗日战胜时期的百团大战中救起了两个日本小姑娘并把她们送回日本以及美穗子在战后回访聂帅的故事，这是一个真实的事。 回忆录还通过给日本军官的信表明中国人民抗日的决心和对待日本人民的政策，还引出晋察冀军区日本俘虏中西不抗日作贡献以及日军士兵成立“反战同盟”之事，通过救的美穗子表现日本有识之士的反思与歉意。 重点写了聂荣臻救日本孤女、向日本军官写信和美穗子探望聂荣臻三件事，突出彰显了共产党人的革命人道主义精神。 活动二 分析手法，学习语言 任务活动三 分析手法，学习语言 1.《长征胜利万岁》中运用了哪些不同的手法，来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。 正面描写 场面描写 如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 动作描写 如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 心理描写 如“我们都很高兴”，“我们越听越激动，越听越高兴”，直接写出了战士们的情感和心情。 细节描写 如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过的高度集中。 语言描写 如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。 侧面描写 如“吴起镇披着灿烂的阳光”，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。 品读传神的细节描写 （1）《长征胜利万岁》中有些细节描写很生动形象，请赏析下面的句子。 20 ①“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去。 ②受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。 赏析：这里用了“欢叫”“冲”“跑”三个动词，生动地写出了战士们历经艰难后到达北上抗日根据地的激动和兴奋之情。 赏析：这里描写了吴起镇战斗的情况，红军的迅猛出击把敌人打得七零八落，详细描写了敌人溃败的狼狈局面，语言幽默生动，战争场面如在眼前。 21 这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 赏析：用太阳的“笑脸”，“阳光灿烂”烘托了作者听到毛主席的讲话后心情的美好、开朗，也暗示了革命前景的光明；“打了一个寒噤”“热血直往上涌”等细节，写出了作者心情的激动、兴奋，革命热情之高。 22 阅读《大战中的插曲》，作者在照顾从战火中救出来的两个孤女时用了哪些细节描写？请赏析。 23 先是“抱起”受伤的婴儿，又“嘱咐”医生和警卫员，好好护理这个孩子，并找人给孩子喂奶。对那个稍大些的孩子，“牵着”她的手，并把梨子冲洗了之后给孩子吃；把孩子拉在怀里，用小勺“喂”她。 这些细节描写写出了聂荣臻元帅的亲切、慈善、和蔼可亲和宽广的胸襟，体现了他伟大的革命人道主义精神。 24 活动三 分析手法，学习语言 技巧点拨：记叙文如何进行细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中；它是塑造人物，使人物形象达到典型化的重要手段。 在记叙文写作中如何才能写好细节呢？那就需要在关键处驻足，“慢”说细微之处。 1.细化动作，延长过程 2.运用修辞，画其神韵 3.精炼词语，表现特征 4.类比联想，添加内涵 5.同类对比，侧面烘托 任务活动三 分析手法，学习语言 【小试牛刀】 请就“校门口，一位青年与他的父亲作别”这一情节，运用细节描写的手法写一段150字左右的文字。 参考： 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。青年獸默地注视着，父亲的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。青年的眼睛里闪着泪花，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮，颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住，又缩了回来。父亲转过身，走了，到了拐角处，又定住了，回过头，看着儿子。青年此时仍默默注视着父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。 学习活动三：析形象，悟精神 27 请同学们仔细阅读第39——42段毛主席关于长征的论述，概括这些论述主要讲了哪些内容。 (1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 (2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。 (3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 (4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 (5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 此诗是毛泽东在红军长征胜利结束时所作。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 不忘初心，走好新长征路 士不可以不弘毅，任重而道远。 2016年，习近平总书记在宁夏参观将台堡红军长征纪念馆时指出∶「我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神，没有什么克服不了的困难。我们要走新的长征路，长征永远在路上。当年的长征，是中国共产党领导人民夺取政权的长征，我们现在是改革开放新时期，实现『两个一百年』奋斗目标的新长征，这是接续进行的。我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。」习近平总书记的讲话，深刻阐述了长征精神的历史意义和时代价值，是指引我们夺取新长征胜利的行动指南。 传承长征精神 赓续红色血脉 主要内容 ： 乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义；重于求实,独立自主的创新胆略；善于团结,顾全大局的集体主义。 主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。 长征精神是红色革命精神之一 ，是指长征途中的吃苦耐劳、勇往直前的精神。 【习语】“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。” 【点析】一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。新时代青年当厚植家国情怀，将我们的命运置身于宏大的时代背景下，将个人的选择与国家的命运紧密相连，传承长征精神 赓续红色血脉。 32 阅读《长征胜利万岁》一文，思考：红军官兵身上体现了什么样的精神品质？试结合文本加以分析。 33 坚强乐观，对革命胜利充满信心。经历了艰难的长途跋涉，终于迎来了长征的胜利，战士们沸腾欢呼，兴奋激动；在全军干部会议上，作者听了毛主席的讲话，更加明确了革命目标，对胜利充满信心。 不怕牺牲，勇敢战斗。在吴起镇战斗中，尽管战士们极需休整，但是为了保卫边区人民的革命胜利果实，奋不顾身投入战斗，并且取得了胜利。 亲民爱民，也深受百姓爱戴。工农红军打掉了地主豪绅的反动民团，老百姓欢天喜地慰问红军，可以看出红军的威信。 遵守军纪，服从指挥。尽管经历了艰难的长征，红军官兵还是列队进入吴起镇；在战斗中，听从统一指挥，歼灭敌军。 34 《大战中的插曲》一文体现了聂荣臻元帅什么样的形象特点？试结合文本具体分析。 35 具有革命人道主义精神。尽管两个小女孩是日本人，但是聂荣臻元帅考虑到孩子是无辜的，在炮火中救助了她们。 慈爱、和善可亲，至仁至义。聂荣臻元帅给小女孩找奶喝，拿过洗干净的梨给美穗子吃，还给她喂饭，送两个小女孩回日军指挥部，还在筐里堆了许多梨子留给她们路上吃。送走孩子后，时常担心惦念她们。 富有敏锐的政治觉悟和博大胸襟。聂荣臻元帅眼光高远，认识到这是军心问题，对儿童和被俘士兵决不伤害，这是对敌军进行政治工作的一个良好契机。 富有文采，学识渊博。聂荣臻元帅写给日本官兵的信，措辞严谨，文采斐然，尽显侠骨柔肠和民族大义。 36 革命人道主义精神 从《大战中的插曲》中找出体现中国革命人道主义精神的语句，并概括出本文中人道主义精神的内涵。 人道主义 文中相关内容 精神内涵 以人为本 博爱无私 敌我分明 “孩子是无辜的，应当很好地安置。”“这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏，小孩子是战争的受害者，八路军决不搞日本侵略军的那一套，日本法西斯推行‘杀光、烧光、强光’的政策，不知杀害来多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。” 聂荣臻元帅给小女孩找奶喝，拿过洗干净的梨给美穗子吃，还给她喂饭，送两个小女孩回日军指挥部，还在筐里堆了许多梨子留给她们路上吃。送走孩子后，时常担心惦念她们。 聂荣臻在信中明确说，中国人民的仇敌是日本军阀财团，而非日本士兵及人民，中日两国的士兵及人民应携手与日阀血战到底。 革命人道主义精神 人道主义：泛指一切强调人的价值，维护人的尊严及权利的思潮和理论。包括作为教育制度的人道主义、资产阶级的人道主义和马克思主义的人道主义。源于欧洲文艺复兴时期的一种思想。提倡关怀人，尊重人，以人为中心的世界观，主张人格平等，互相尊重。法国大革命时期，把它具体化为“自由”、“平等”、“博爱”。 革命的人道主义是指社会主义人道主义的前身。同无产阶级、劳动人民的革命斗争相联系的人道主义。中国共产党和毛泽东在领导中国革命的过程中，对其发展作出很大的贡献。红军创建时就实行“三大纪律、八项注意”，实行官兵平等和‘三大民主”。毛泽东提出“救死扶伤，实行革命的人道主义”的口号。 附：人民军队建设的《三大纪律》分别为：一切行动听指挥、不拿群众一针一线、一切缴获要归公。《八项注意》分别为：说话和气、买卖公平、借东西要还、损坏东西要赔、不打人骂人、不损坏庄稼、不调戏妇女、不虐待俘虏。 39 学习活动四：挑瑕疵 40 《长征胜利万岁》语言平实而富有感染力，但其中个别用词还值得斟酌，你能挑出文中用词不当，语法不规范的地方吗？ 41 示例：“纪念战国时代名将吴起的功绩”中“纪念”与“功绩”不能搭配，因为“纪念”的对象只能是人，而不能是“功绩”； “吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”中的“在”字似乎是多余的，可以删去； “队伍中顿时沸腾起来了”的“中”字如果删去，句子更简练，搭配也更恰当； “搬去前进路上的障碍”一句中，“搬去”改为“扫除”可能更有书面色彩； 42 “战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”一句读来挺别扭的，不如在“手里”前面加个逗号，或者改为“在一旁的战士手里握着枪”； “只要一声令下，便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势”一句中，“一声令下”前面要加个主语，因为前文提到了好几种情况，到底是谁“令下”，不明确； “宣布大会休息一下”中，“休息”的主语是“大会”，这可以算是主谓不能搭配； “会场里刹时升起欢呼声”，“升起”改为“响起”，更能搭配； “这个会为了防止敌人骚扰，确定天一亮就在吴起镇附近开”，“为了防止敌人骚扰”是全句的状语，应放在整个句子的前面； “迂回敌人左侧、”“ 迂回”不能搭配“左侧”应改成“迂回到敌人左侧”。 43 活动五 对比阅读，总结异同 1.分析两篇文章在选材、主题、叙述上有何异同？   《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 选材 主题 叙述 选择长征胜利这一伟大事件 选择小事件，即百团大战中救助日本小姑娘的故事 都与战争有关 展现对长征胜利的喜悦和自豪之情 反映中国人民、中国军队在残酷战争中对革命人道主义的坚守 都表达了对中国革命的认识和思考 以时间为序，综合运用记叙、议论、抒情等多种表达方式 运用倒叙手法，以救助小姑娘为行文线索 都运用第一人称进行叙述 学习活动六：求提升 45 展开想象，说一说40年后，美穗子和她的家人专程前来看望聂元帅的情景，然后写一段不少于200字的片段。 示例：40年已经过去了，聂元帅已经白发苍苍了，美穗子激动地握着聂元帅的手说：“聂元帅，您还记得吗？我是您40年前在战火中救出的小姑娘啊！”聂元帅笑了：“你就是那个爱吃梨的小女孩吗？终于又见到你了！”美穗子泪流满面地点着头，说：“聂元帅，如果不是您，我也没有今天，是您给了我第二条生命。”聂元帅和蔼地说：“你们也是战争的受害者，也是无辜的。中国和日本是一衣带水的近邻，我们没有理由不友好啊！”美穗子感动得说不出话来，深深地给聂元帅鞠了一躬。 46 阅读下面四则材料，完成后面的题目。 材料二： 长征中的故事 (1)当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 (2)过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 材料一： 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 材料三： 过雪山草地(节选) 肖　华 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 材料四： 弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗。长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。邓小平同志说：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”在新的长征路上，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都风雨如磐不动摇，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，永远为了真理而斗争，永远为了理想而斗争。 ——习近平《在纪念红军长征胜利 80周年大会上的讲话》 48 （1）阅读材料二和材料三，概括一下什么是“长征精神”。 “长征精神”的主要内涵：乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；善于团结、顾全大局的集体主义精神；对党、对革命事业的无限忠诚。 （2)请结合四则材料，回答：长征胜利的根本是什么？在新时代，这对你有什么启发？ ①理想信念，是长征胜利之本，也是长征精神之核心。坚定的理想信念，激励着红军将士不畏艰难困苦，征服无数自然险阻；激励着红军将士在长征中英勇奋战，一往无前，突破了强大敌人的围追堵截；激励着红军将士不怕流血牺牲，夺取长征的胜利。 ②按照习总书记的要求，在新长征路上，我们一定要坚定理想信念，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都始终不动摇，树立正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。 49 Lavf58.51.100 $$