2.4 噪声的危害和控制课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 1 教学分析 1.了解噪声的来源及危害。 2.知道防治噪声的途径,提高环保意识。 课前准备 学习目标 2 课前准备 教学分析 学习重点 ：知道噪声的来源及危害,掌握减弱噪声的方法。 学习难点 ：噪声的分类及产生原因。 学习方法 ：本节课主要是阅读材料性的内容,所以采用自学阅读、小组探讨交流的方法来学习。 相关准备：录音机、示波器、玻璃块、音叉、闹钟、泡沫塑料、空纸盒、玻璃块。 3 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 4 情境引入 问题一：本节课我们以小组为单位,以竞赛的形式进行,每题10分,抢答获胜小组奖励练习本,当代四大污染是什么? 想一想 问题二：关于噪声，大家有什么问题呢? 5 互动新授 知识点一 噪声的来源 想一想 请大家看一看下面的视频，思考什么属于噪声呢？ 6 互动新授 噪声的来源 从环保角度来讲：妨碍人们正常工作和生活的声音是噪声。 从物理角度来讲：发声体做无规则振动时会发出噪声。 小实验 利用示波器观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形(如图)，并与音叉发出的声音的波形作比较。 7 互动新授 噪声的来源 想一想 生活中的噪声来源有哪些呢？ 自然界产生的噪声:主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣地震等； 生活中的噪声:公共场所人群发出的喧哗声，与周围环境不协调的声音，影响其他人正常生活、学习和工作的声音等； 电器噪声:电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音； 交通噪声:汽车、火车、飞机、轮船等交通工具在运行时发出的声音； 工业噪声:工厂的各种机器、设备在工作时发出的声音； 施工噪声:建筑工地在施工时，工地上各种运转的机械设备以及工人在使用铁锹、锤子等工具时发出的声音。 8 互动新授 知识点二 噪声等级及危害 人们以分贝(符号是dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 0dB：是人刚能听到的最微弱的声音; 30~40dB：是较为理想的安静环境; 70dB：会扰谈话，影响工作效率; 90dB以上：长期生活在这样的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病； 如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中：鼓膜会破裂出血，双耳完全 失去听力。 9 互动新授 噪声的危害 为了保护听力，声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 10 互动新授 知识点三 噪声的控制 噪声的危害既然这么大，那么我们应该怎样控制噪声呢？我们可以从听觉产生的角度来分析控制噪声的方法。 想一想 声源的振动产生声音--空气等介质传播声音--振动经人耳引起听觉 11 互动新授 噪声的控制方法 从声源处：防止噪声产生； 从传播过程中：阻断噪声传播； 从人耳处：防止噪声进入人耳。 摩托车消音器 隔音板 机场引导员佩戴耳罩 12 互动新授 噪声有利的一面 想一想 大家都知道凡事都是有利有弊的，噪声也有可利用的一面，那可利用的一面是什么呢？ 据报道,科学家利用噪声有麻痹人的听觉和神经中枢的作用,研制出一种武器--噪声弹,使用它可使罪犯突然昏迷,束手就擒。 13 1.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（ ） A.在高架路两旁建隔音墙 B.房间墙壁上使用吸引材料 C.在住宅区附近禁鸣喇叭 D.在道路两旁种植花草树木 巩固扩展 C 14 巩固扩展 【解析】在高架路两旁建隔音墙，房间墙壁上使用吸音材料，在道路两旁种植花草树木，这些都是在传播过程中隔离和吸收噪声，选项A、B、D不符合题意；在住宅区附近禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，选项C符合题意。 2.在摩托车内燃机排气管上安装消音器,是在 处减弱噪声;在马路和住宅间设立屏障或植树造林,是在 中减弱噪声;戴上防噪音耳寒是在 处减弱噪声 巩固扩展 声源 传播过程 人耳 16 巩固扩展 【解析】在摩托车内燃机排气管上加消声器，是在声源处减弱噪声;在马路和住宅设立屏障或植树造林，是在传播过程中减弱噪声；戴上防噪声耳塞是在人耳处减弱噪声。 课堂小结 2. 噪声的危害：（1）心理影响；(2)生理影响；(3)破坏建筑物或工作设备。 1.噪声的来源： (1)从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声； (2)从环境保护角度,把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声。 3.噪声的控制 (1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 $$