5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

善 用 法 律 第五课 做守法的公民 1 知道获取法律帮助的方法和途径，提高依法保护自己、维护自己合法权益的能力 2 增强依法维权的意识，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗 核心素养目标 - 工作总结报告 - 2 沉迷网络巨额充值，谁之过？ 01 3 “孩子利用上网课的机会，拿家长的手机给游戏充值，还偷偷把扣款短信删掉。”湖南张家界市的黄先生最近很心烦：13岁的儿子把家长账户里的1万多元充值到一款电子游戏中。黄先生家境并不富裕，夫妻俩既生气又心酸。 ”网游充值“真闹心！ 思考：未成年人沉迷网络巨额充值，谁之过？ 4 主体 措施 游戏公司 家庭 学校 社会 未成年人自身 加强管理，将相应保护措施落实到位 将监护职责履行到位 加强正确的引导和教育 充分营造良好的社会氛围 加强自我约束力，树立正确的网络游戏消费观念 为保护未成年人健康成长，应采取怎样的措施呢？ 父母想要挽回损失，去找谁？ 02 6 材料二：某村三户农民与村委会签订了橘园 承包合同，当年 获利颇丰。有的村干部看着眼红， 想毁约。村民依据相关法律的规定，同村干部据 材料一：我会拨打110报警，采取法律手段解决问题，不会以暴制暴； 遇到下列情境，如果是你，你怎么做? 材料一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁， 其也无法参加高考。 材料二我会像村民那样运用法律，维护自己的合法权益。 遇到侵害依法求助 、 法律服务所 写文书，提供咨询 2 律师事务所 处 理法律事务、打官司、提供辩护 3 公证处 证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性 遇到侵害依法求助 思考：依法维权，我们可以如何做呢? 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 非诉讼手段 法律援助中心 保护弱势群体 我们可以寻求国家的法律救济来维护合法权益。 5 公安机关、人民法院或者人民检察院中的任何 一个机关→ 控告、举报 6 法院→ 打官司 诉讼手段 遇到侵害依法求助 思考：依法维权，我们可以如何做呢? 考考你：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某 给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权为由，一纸诉状将李某 和张某告到法院。 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。 作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 遇到侵害依法求助 诉讼 遇到侵害依法求助 遇到不法侵害如何维护自己的合法权益? ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民 法院或人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 控告、举报 诉讼(最正规、 最权威) 一目了然 需要 遇到侵害 依法维权 通过法律 服务机构 寻求国家 法律救济 遇到侵害依法求助 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 ——民事诉讼 活学活用 案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 ——行政诉讼 案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 ——刑事诉讼 判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 含义 诉 讼罚 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。P59 ③通过“诉讼”（打官司），讨回公道 诉讼类型 刑事诉讼 （适用刑事案件） 民事诉讼 （民事纠纷） 行政诉讼（“民告官”） （行政纠纷） 本案中小婷和小娟对欺凌者的诉讼属于 ____ 诉讼。 刑事 活学活用:下列三个案例分别属于哪种诉讼方式？ 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 甲某将乙某打成重伤致残， 乙某的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 法律服务机构 诉讼 法律救济 ① ② ③ 最正规、最权威 依法维权 循规参法 00后外卖小哥呵止和追击犯罪嫌疑人，制止不法侵害！ 面对违法行为，我们应该怎么做？ ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（善于斗争） 同违法犯罪作斗争的常见方法 p62 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 笔记区 3.如何应对违法犯罪？p61-62 ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（敢于斗争）p61 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（善于斗争）p61 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（法治精神）p62 小伟、小宇、小刚是八年级的同学，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 思考：请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。 校园说法 知识小结 4、同违法犯罪作斗争的必要性？ 01 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 02 见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 法律知识小百科__《中华人民共和国刑法》相关条款 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫不负刑事责任。 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为,造成损害的,不负刑事责任。 第二十条第一款规定 第二十一条第一款规定 4.青少年如何与违法犯罪作斗争？p60-p62 ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 二、有勇有谋 应对违法犯罪 笔记区 课堂小结 最正规、最权威的手段 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 如何运用法律维权 遇到侵害依法求助 有勇有谋应对违法犯罪 诉讼 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 必要时可以直接向人民法院起诉。 保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。 积极弘扬社会主义法治精神 善用法律 当堂训练 1．小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（   ） A．自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车 B．找学校理论，要求学校赔偿一辆新车 C．为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车 D．及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D 当堂训练 2．小云喜欢观看法治类电视节目，针对涉及的案件，小云提出了维权建议。正确的是（   ） A．李女士遭遇家庭暴力—找居委会进行民事诉讼 B．刘某汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 C．白某被包工头欠工资—到检察院寻求法律帮助 D．小贾遭遇了电信诈骗—可以用行政诉讼来维权 B 当堂训练 3．2024年3月10日，河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园霸凌，中学生应该（   ） ①树立法治观念，坚决不能欺负同学 ②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙 ③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警 ④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声 A．③④ B．①② C．②④ D．①③ D 当堂训练 4．最近一段时间，多起校园欺凌和未成年人犯罪事件的发生，牵动着人们的神经。教育部印发通知，将进行为期一周的安全教育活动。2024年要求各校组织的专题活动中，首先就指出了“校园暴力和学生欺凌防治”的内容。遭遇校园欺凌正确的做法是（   ） ①及时向公安机关报案 ②敢于斗争，拼死反抗 ③寻求仲裁，依法维护自身合法权益 ④寻找师长帮助，通过合法途径解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B Lavf58.28.100 $$