精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市钱塘区统编版五年级上册期末考试语文试卷

杭州市钱塘区2023年学业水平测试卷 五年级语文第一学期 一、识字写字 1. 请把下面的语句抄写在方格内，要求正确、端正、美观。 人生的扣子从一开始就要扣好。 2. 请在语境中根据拼音把句子填写完整。 我喜欢读书。在书中，我bǎo lǎn（ ）各地风景名胜，其中有圆明园jīn bì huī huánɡ（ ）的宫殿，有生命chàn dònɡ（ ）的“鸟的天堂”。在书中，我还品尝了桂花味的ɡāo bǐnɡ（ ），同时也体验了在寒风凛冽的清晨，手捧火盆的那份xián yì（ ）。朋友，读书吧！读一本你喜爱的书，可以帮助你wànɡ què（ ）烦恼，带来各种各样的qǐ dí（ ）。 3. 下面四组词语，每组都有一个不正确的读音，把序号填在括号里。 （1）A．长喙（huì） B．吩咐（fēn） C．划归（huá） D．酵母（jiào） （ ） （2）A．堆砌（qì） B．凛冽（lǐn） C．侮辱（wǔ） D．歧途（qǐ） （ ） （3）A．藤蔓（wàn） B．奉命（fèn） C．相框（kuànɡ） D．投奔（bèn） （ ） （4）A．潜力（qián） B．悄然（qiǎo） C．果实累累（lěi） D．高跷（qiāo） （ ） 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 权利 煤炭 箩筐 震天动地 B. 竟然 渔船 恩惠 路不拾遣 C. 笑嘻嘻 防碍 不计其数 目不暇接 D. 销毁 压抑 慈详 完璧归赵 5. 给下列加点的词语选择正确的解释，填在括号里。 沐浴：A．洗澡 B．借指受润泽 C．比喻沉浸在某种环境中 （1）元旦期间，人们都沐浴在欢乐和期待之中。 （ ） （2）小树沐浴着阳光，一天一天地向上伸展着身体。 （ ） （3）在寒冷的冬季，他每天都用冷水沐浴，锻炼自己的意志。 （ ） 6. 根据语境选择词语，正确的一项是（ ） 老师为了我们成长和学习 ，不辞辛劳。所以，我们在受到老师批评时，不要气馁，而要多反思不足；受到老师表扬时，也不能 。 ①呕心沥血 ②处心积虑 ③兴高采烈 ④得意忘形 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下列成语与后面具体的情景不对应的一项是（ ） A. 多事之秋——目前，国际政局动荡不定，有的国家发生了战争，有的国家遇到了灾难…… B. 众星拱月——花园的中央开了一朵鲜艳的红花，四周的绿叶都围绕着它。 C. 流离失所——巴以冲突爆发以来，加沙地带的人们失去了安全的住所，被迫与亲人分离，到处流浪。 D. 怒发冲冠——他因自己的谎言被当面拆穿，羞愧到了极点而生气。 8. 下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的一项是（ ） A. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B. 我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。 C. 表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。 D. 雾霾袭来，小城顿时成了仙境，所有的景物看起来都似有似无。 9. 宸宸为爷爷庆贺六十大寿，模仿欧阳询的书法特点写了一个“寿”字，下面是宸宸所写的一项是（ ） A. B. C. D. 10. 下面句子中加点的部分可以换成词语______________，它们在表达上的区别是：_____________。 日本侵略军在冀中平原上的“大扫荡”被智慧的冀中人民用地道战粉碎了，敌人鼻子都气歪了。 二、阅读鉴赏 11. 一小组制作了名人名言书签，准备送给好朋友，根据下列情况，我们该怎么送呢？ （1）林力上课时有些内容没有听懂，但他总是假装听懂了。（ ） （2）小宸吃饭时经常剩饭，并满不在乎地倒掉，新买的衣服穿一次就不穿了。（ ） 12. 一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了中国人的自豪感。下面是小A同学找到的某版本歌谱片段，从中我们可以发现，歌谱中的这段话改编自《_______________》，原句为____________，____________。 古人也是爱国的，从《示儿》中的“悲”字可以读出诗人____________________________的情感。《题临安邸》中问道：“_____________________，西湖歌舞几时休？”从“休”字中可以读出诗人____________________的情感。 13. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例并说明理由： _______________________________ 14. 请认真阅读《昆虫的“鼻子”》并完成相应的习题。 昆虫的“鼻子” ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边。项羽在江边看到由无数蚂蚁麇（qún）集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嘤嘤声，找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的蜻蜓仰泳时用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ （1）看到短文的题目后你产生了什么疑问？请带着问题快速阅读短文，并解答自己的问题。 问题：________________________ 解答：________________________ （2）原来昆虫的“鼻子”就是__________，短文分别从它的__________、___________及带给人类的启迪这几个方面进行了介绍。 （3）本文说明对象是“昆虫的‘鼻子’”，但开头讲述了“霸王自刎乌江”的故事，这样的开头有什么好处？ ________________________________ （4）阅读文中画“______”的句子，完成填空。 这句话主要运用了______________________的说明方法，作用是：______________ （5）从自然界生物获得启迪并创造发明叫仿生，请你列举一个仿生事例。 我知道______________的发明是从____________________________中获得的启迪。 15. 请认真阅读下面的短文并完成相应的习题。 _________________ ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，若破天荒地包上一顿饺子，自然就成了全家人的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星半点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②妈妈总要包两种馅的饺子，一荤一素。这时候，圆圆的盖帘上，分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来， 妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈将饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。 ③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺给了我们难忘的记忆。但是这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，只有一些经历才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么大餐。想起那些辛酸而我又不懂事的日子，想起妈妈自爸爸去世后独自一人艰难度日的情景，我想不能再让妈妈在吃的上面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开“洋荤”，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀， 真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上的食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动地只爱吃饺子。那是她老人家几十年来历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法就是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻系上围裙，先去和面，再去调馅，绝对不让别人插手。那精神气儿，仿佛又回到我们小时候。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘上一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！ 我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺。 （1）我发现短文主要记叙了两件事，分别是：_______________________和________________。 （2）批注是常用的阅读方法，短文有多处场景或细节描写。用“ ”画出一处，将批注写在下方。 ________________________ （3）“我”和妈妈都用了“花招”，“花招”具体指什么？背后各有什么含义？ _______________________________ （4）假如要为短文增补一句话结尾，你觉得下面哪一句更合适？（ ） A. 她老了，我的母亲。 B. 羊羔跪乳，乌鸦反哺，花边饺代表我的心。 C. 爱花边饺里传递。 D. 花边饺，朴素又绵长。 （5）请你为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 16. 请认真阅读小古文《兄弟争雁》并完成相应的习题。 兄弟争雁 昔①人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼②于社伯③。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 （选自明·刘元卿《应谐录》） 【注释】①昔：以前，昔日。②讼（sònɡ）：争辩是非曲直。③社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。 （1）联系上下文，根据“烹”“燔”两个字的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是（ ） A. 某种烹饪方式 B. 某种抓雁方式 C. 某种争论方式 （2）下列语句停顿节奏正确的一项是（ ） A. 竟/斗而讼于社伯。 B. 竟斗/而讼于社伯。 C. 竟斗而/讼于社伯 D. 竟/斗而讼/于社伯。 （3）阅读小古文，请你还原争雁现场。（可用原文，也可用自己的话） 结果： （4）请用自己的话说说下面这句话的意思。 已而索雁，则凌空远矣。 ______________________ （5）这则故事与下列哪句俗语所引发的思考最为接近？（ ） A. 鹬蚌相争，渔翁得利。 B. 塞翁失马，焉知非福。 C. 机不可失，时不再来。 D. 差之毫厘，谬以千里。 三、习作表达 17. 我们的成长离不开形形色色的人，他（或她）们帮助并影响着我们成长。这个人是谁？请把这个人及影响你的事写下来，并拟写一个吸引人的题目。当然，你也可以和这个人以书信的形式直接对话，用恰当的语言表达心里话 温馨提示：（1）书写端正， 语句通顺，书信请注意格式正确；（2）习作中不得出现真实的姓名和校名，不少于400字为宜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 杭州市钱塘区2023年学业水平测试卷 五年级语文第一学期 一、识字写字 1. 请把下面的语句抄写在方格内，要求正确、端正、美观。 人生的扣子从一开始就要扣好。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真抄写题目中句子，明确要写的句子。写完后再次检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“扣、要”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 请在语境中根据拼音把句子填写完整。 我喜欢读书。在书中，我bǎo lǎn（ ）各地风景名胜，其中有圆明园jīn bì huī huánɡ（ ）的宫殿，有生命chàn dònɡ（ ）的“鸟的天堂”。在书中，我还品尝了桂花味的ɡāo bǐnɡ（ ），同时也体验了在寒风凛冽的清晨，手捧火盆的那份xián yì（ ）。朋友，读书吧！读一本你喜爱的书，可以帮助你wànɡ què（ ）烦恼，带来各种各样的qǐ dí（ ）。 【答案】 ①. 饱览 ②. 金碧辉煌 ③. 颤动 ④. 糕饼 ⑤. 闲逸 ⑥. 忘却 ⑦. 启迪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“览、碧、辉、颤、糕、逸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下面四组词语，每组都有一个不正确的读音，把序号填在括号里。 （1）A．长喙（huì） B．吩咐（fēn） C．划归（huá） D．酵母（jiào） （ ） （2）A．堆砌（qì） B．凛冽（lǐn） C．侮辱（wǔ） D．歧途（qǐ） （ ） （3）A．藤蔓（wàn） B．奉命（fèn） C．相框（kuànɡ） D．投奔（bèn） （ ） （4）A．潜力（qián） B．悄然（qiǎo） C．果实累累（lěi） D．高跷（qiāo） （ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）C．划归（huá）——huà； 故选C。 （2）D．歧途（qǐ）——qí； 故选D。 （3）B．奉命（fèn）——fèng； 故选B。 （4）C．果实累累（lěi）——léi； 故选C。 4. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 权利 煤炭 箩筐 震天动地 B. 竟然 渔船 恩惠 路不拾遣 C. 笑嘻嘻 防碍 不计其数 目不暇接 D. 销毁 压抑 慈详 完璧归赵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字。 B．路不拾遣——路不拾遗； C．防碍——妨碍； D．慈详——慈祥。 故选A。 5. 给下列加点的词语选择正确的解释，填在括号里。 沐浴：A．洗澡 B．借指受润泽 C．比喻沉浸在某种环境中 （1）元旦期间，人们都沐浴在欢乐和期待之中。 （ ） （2）小树沐浴着阳光，一天一天地向上伸展着身体。 （ ） （3）在寒冷的冬季，他每天都用冷水沐浴，锻炼自己的意志。 （ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）“元旦期间，人们都沐浴在欢乐和期待之中。”这个句子中，“沐浴”并不是指实际的洗澡，而是用来比喻人们沉浸在欢乐和期待的气氛中，就像身体被水包围一样。这里“沐浴”应该选择的解释是：比喻沉浸在某种环境中。 故选C。 （2）“小树沐浴着阳光，一天一天地向上伸展着身体。”在这个句子中，“沐浴”用来形象地描述小树在阳光照耀下茁壮成长，就像受到润泽一样。这里“沐浴”应该选择的解释是：借指受润泽。 故选B。 （3）“在寒冷的冬季，他每天都用冷水沐浴，锻炼自己的意志。”这个句子直接描述了他用冷水洗澡的行为，这里“沐浴”应该选择的解释是：洗澡。 故选A。 6. 根据语境选择词语，正确的一项是（ ） 老师为了我们的成长和学习 ，不辞辛劳。所以，我们在受到老师批评时，不要气馁，而要多反思不足；受到老师表扬时，也不能 。 ①呕心沥血 ②处心积虑 ③兴高采烈 ④得意忘形 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 完成时要注意辨析词语意思及感情色彩的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 呕心沥血：比喻费尽心血和精力，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），也指千方百计地谋算。 兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 结合词义可知，形容老师为我们学习费尽心血应选：呕心沥血，故选①；形容我们受到老师表扬时不能骄傲，应选：得意忘形，故选④。 故选B。 7. 下列成语与后面具体的情景不对应的一项是（ ） A. 多事之秋——目前，国际政局动荡不定，有的国家发生了战争，有的国家遇到了灾难…… B. 众星拱月——花园的中央开了一朵鲜艳的红花，四周的绿叶都围绕着它。 C. 流离失所——巴以冲突爆发以来，加沙地带的人们失去了安全的住所，被迫与亲人分离，到处流浪。 D. 怒发冲冠——他因自己的谎言被当面拆穿，羞愧到了极点而生气。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 D．怒发冲冠：愤怒得头发直竖，把帽了都顶起来了。形容愤怒到了极点。后面的句子描写的是他因当面被拆穿，羞愧到了极点，此处用“怒发冲冠”不恰当。 故选D。 8. 下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的一项是（ ） A. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B. 我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。 C. 表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。 D. 雾霾袭来，小城顿时成了仙境，所有的景物看起来都似有似无。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感悟色彩。 A．“杰出”一词在句中明确表示詹天佑在工程师领域的卓越成就，带有褒义色彩，且整句话表达了对詹天佑的赞美之情，感情色彩没有变化。 B．“溺爱”原指过分宠爱，多指父母对子女，此处用于描述对彩虹的过度喜爱，贬义褒用，感情色彩发生了变化。 C．“狡黠”通常指狡猾诡诈，含贬义。但在此句中，却用来形容表弟的目光，并与“可爱极了”相结合，显然是在用反语表达表弟的聪明机灵，感情色彩由贬转褒，发生了变化。 D．“仙境”原指神仙居住的地方，多用来形容景色优美、令人向往的地方。但在此句中，却用来形容雾霾笼罩下的小城，显然是一种讽刺和批评，表达了对雾霾现象的不满和担忧，感情色彩由褒转贬，发生了变化。 故选A。 9. 宸宸为爷爷庆贺六十大寿，模仿欧阳询的书法特点写了一个“寿”字，下面是宸宸所写的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查书法常识。 欧阳询的书法特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚；藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。分析选项图片可知，图中“”以方圆为主，用笔精细，动作幅度小，符合欧阳询书法“方圆兼施”的特点。 故选A。 10. 下面句子中加点的部分可以换成词语______________，它们在表达上的区别是：_____________。 日本侵略军在冀中平原上的“大扫荡”被智慧的冀中人民用地道战粉碎了，敌人鼻子都气歪了。 【答案】 ①. 气急败坏 ②. 前者通俗、活泼，后者凝练、文雅 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 在句子“日本侵略军在冀中平原上的‘大扫荡’被智慧的冀中人民用地道战粉碎了，敌人鼻子都气歪了”中，加点的“鼻子都气歪了”可以换成“怒不可遏”。 “鼻子都气歪了”形象地描绘了因极度愤怒而面部扭曲的状态，强调了情绪的激烈程度。而“怒不可遏”则是一个成语，意指愤怒得难以抑制，形容愤怒到了极点。两个词语都表达了愤怒的情绪，但“鼻子都气歪了”更注重于具体形象的描绘，而“怒不可遏”则更侧重于情绪本身的强烈和难以控制。 在表达上，选择“怒不可遏”会使句子更加精炼，符合成语使用的文学性和概括性。而“鼻子都气歪了”则以其生动的形象性，为读者提供了更丰富的想象空间。两者各有千秋，具体使用取决于语境和表达的需要。 二、阅读鉴赏 11. 一小组制作了名人名言书签，准备送给好朋友，根据下列情况，我们该怎么送呢？ （1）林力上课时有些内容没有听懂，但他总是假装听懂了。（ ） （2）小宸吃饭时经常剩饭，并满不在乎地倒掉，新买的衣服穿一次就不穿了。（ ） 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查名言警句和谚语俗语。 A．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意思是不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。出自南宋抗金名将岳飞的《满江红·写怀》。这首词表达了岳飞对国家危难的忧虑和对个人功业的淡泊，同时也反映了他强烈的爱国情怀和壮志豪情。这句话劝诫人们不要虚度光阴，要在年轻力壮的时候努力奋斗，否则等到年老力衰时，就会徒增悲伤和后悔。 B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。出自《论语·为政》。孔子在这里强调了对待知识的诚实态度，认为只有承认自己的无知，才能不断学习和进步。 C．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。这句话出自清代朱用纯（朱柏庐）所著的《朱子家训》。这句话强调了节俭的重要性，告诫人们在日常生活中要节约资源，反对浪费。 D．“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自唐代魏征的《谏太宗十思疏》，是魏征向唐太宗李世民提出的劝诫。这句话的含义是在安定的环境中要考虑到可能出现的危险，要戒除奢侈，实行节俭。这是对统治者的一种政治忠告，提醒他们即使在国家安定、经济繁荣的时候，也不能放松警惕，要时刻准备应对可能发生的困难和挑战。 （1）对于林力的行为，应该鼓励他诚实面对自己的不懂之处，勇于提问和学习，所以“知之为知之，不知为不知，是知也”这句话可以用来劝告他。 故选B。 （2）对于小宸的行为，应该提醒他珍惜资源，不要浪费，所以“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话可以用来劝告他。 故选C。 12. 一首名为《万疆》的流行歌曲自发行以来就广为传唱，唱出了中国人的自豪感。下面是小A同学找到的某版本歌谱片段，从中我们可以发现，歌谱中的这段话改编自《_______________》，原句为____________，____________。 古人也是爱国的，从《示儿》中的“悲”字可以读出诗人____________________________的情感。《题临安邸》中问道：“_____________________，西湖歌舞几时休？”从“休”字中可以读出诗人____________________的情感。 【答案】 ①. 少年中国说 ②. 红日初升 ③. 其道大光 ④. 没有看见祖国统一的遗憾、悲愤 ⑤. 山外青山楼外楼 ⑥. 对南宋权贵们愤怒 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 《万疆》这首流行歌曲中的歌词“红日升在东方，其大道满霞光”改编自梁启超先生的《少年中国说》中句子“红日初升，其道大光。” 意思是：就像初升的太阳一样，光芒万丈，预示着新的开始和无限的可能。这里用红日初升来比喻少年中国的朝气蓬勃、充满活力和希望，强调了中国正如初升的太阳，正处于快速发展和崛起的阶段，其道（即其前进的道路）大光，预示着未来的光明和辉煌。在《万疆》的歌词中，这句被改编为“红日升在东方，其大道满霞光”，既保留了原句中的红日意象和光明主题，又通过“升在东方”和“大道满霞光”的描绘，进一步强调了中国的地理位置（东方）和文化的博大精深，以及中国在世界舞台上日益重要的地位和影响力。同时，“我何其幸生于你怀，承一脉血流淌”则表达了作为中国人的自豪感和归属感，以及对中国文化的传承和弘扬的责任感。整首歌词充满了对祖国的热爱和赞美之情。 书写时注意“道”的正确写法。 《示儿》这首诗是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中表达了他一生的心愿，倾注了满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。从诗中句子“死去元知万事空，但悲不见九州同。”的意思：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。可知，其中的 “悲” 字蕴含了他对国家命运的忧虑，对人民苦难的同情，以及对自己未能完成复国大业的遗憾。同时，这也表达了他对后世子孙的期望，希望他们能实现自己的遗愿，完成国家的统一大业。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？出自宋代诗人林升的《题临安邸》。书写时注意“楼”的正确写法。 从“休”字中可以读出诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧之情。这句诗通过描写临安城重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当时虚假的繁荣太平景象。诗人触景伤情，不满情绪顿生，表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。 13. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例并说明理由： _______________________________ 【答案】我会带上田螺姑娘去旅行。首先，田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺可以贮藏粮食，我们可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合了解的民间故事中的这些人物的特点，选择一个你最喜欢的带去旅行，并分条说明理由。 示例1：我会带上白娘子。 第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人。第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景。 示例2：我会带上牛郎。‌ 第一，他勤劳勇敢、吃苦耐劳‌：这样的品质在旅途中是非常宝贵的，他可以帮助处理各种困难和挑战，保证旅行的顺利进行‌。第二，乐于助人‌：牛郎不仅勤劳勇敢，还非常乐于助人。在旅途中，他可以帮助其他旅行者解决问题，提供帮助，使得旅程更加温馨和谐‌。第三，与牛的深厚情感‌：牛郎与他的牛有着深厚的情感联系，这头牛不仅是他忠实的伙伴，还能在关键时刻提供帮助。在旅途中，这样的动物伙伴无疑会增加旅行的趣味性和安全性‌。 示例3：我会带上海力布。‌‌ 第一、勇敢面对未知挑战‌：在旅途中，我们可能会遇到崎岖的山路、湍急的河流或是未知的野生动物。海力布以其无畏的勇气，会毫不犹豫地走在最前面。第二、探索未知，确保团队的安全。他的勇敢能够激励我们克服恐惧，勇于尝试新事物，使旅行更加刺激和有意义。 ‌第三、智慧解决难题‌。在迷路或遇到自然障碍时，海力布能迅速分析情况，利用周围的自然资源或他的丰富知识找到解决方案，比如利用星象定位、制作简易工具等；第四、 ‌强大的领导力和团队精神‌。在团队中，海力布能够自然地成为领导者，他善于倾听每个人的意见，合理分配任务，确保团队和谐高效地前进。在紧急情况下，他能迅速组织大家采取行动，共同应对。 示例4：我会带上代父从军的花木兰去旅行。第一、花木兰代父从军，保卫国家，一生戎马为家国，我想带她去浏览一下祖国的大好河山。第二、花木兰有胆量，敢于女扮男装代父从军，和她一起旅行无所畏惧。 14. 请认真阅读《昆虫的“鼻子”》并完成相应的习题。 昆虫的“鼻子” ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边。项羽在江边看到由无数蚂蚁麇（qún）集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嘤嘤声，找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的蜻蜓仰泳时用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ （1）看到短文的题目后你产生了什么疑问？请带着问题快速阅读短文，并解答自己的问题。 问题：________________________ 解答：________________________ （2）原来昆虫的“鼻子”就是__________，短文分别从它的__________、___________及带给人类的启迪这几个方面进行了介绍。 （3）本文的说明对象是“昆虫的‘鼻子’”，但开头讲述了“霸王自刎乌江”的故事，这样的开头有什么好处？ ________________________________ （4）阅读文中画“______”的句子，完成填空。 这句话主要运用了______________________的说明方法，作用是：______________ （5）从自然界生物获得启迪并创造发明叫仿生，请你列举一个仿生事例。 我知道______________的发明是从____________________________中获得的启迪。 【答案】（1） ①. 昆虫的“鼻子”是什么？ ②. 昆虫的“鼻子”是它头上长的触角。 （2） ①. 触角 ②. 形态 ③. 作用 （3）①激发读者的阅读兴趣；②用蚂蚁寻找蜜糖水的事例引出昆虫的触角这一说明对象。 （4） ①. 举例子、打比方 ②. 说明了昆虫触角形态的多样性，使短文表达的意思更具体，语言更生动。 （5） ①. 电子蛙眼 ②. 青蛙的眼睛 【解析】 【小问1详解】 本题考查阅读策略。 针对短文题目，思考一下，提出自己的疑问并根据短文解答即可。 示例：问题：昆虫的“鼻子”在昆虫的生活中有什么作用？ 解答：昆虫的“鼻子”即它们的触角在昆虫的生活中起到：嗅觉功能、触觉功能、听觉功能和其他功能等作用。 结合短文第⑤段大意：描写了昆虫的触角的嗅觉功能：触角上分布着大量的嗅觉器，这些嗅觉器能够辨别和感知各种气味。不同种类的昆虫触角上的嗅觉器数量不同，但都非常庞大，使得昆虫的触角比人类的鼻子灵敏亿万倍。这种灵敏的嗅觉帮助昆虫进行觅食、寻找配偶、避开危险等活动。结合短文第⑥段大意：列举不同的例子描写了触角的触觉功能、听觉功能和其他功能。如蟑螂在觅食时，如果被轻轻触碰触角，会立即逃走，说明触角能帮助它们感知外界的触碰。雄蚊子能通过触角听到雌蚊子发出的声音，从而找到雌蚊子的位置；蜻蜓在仰泳时用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸。 可知，昆虫的触角在生活中起到：嗅觉功能、触觉功能、听觉功能和其他功能等作用。 【小问2详解】 本题考查文章内容概括和理解。 通过文章第④自然段中“触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’。”可知，原来昆虫的“鼻子”就是触角。 通过文章第③自然段可知，触角各种形态：短文中首先通过描述不同种类昆虫触角的形态，如蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌等，展现了昆虫触角形态的多样性。这些形态各异的触角不仅让昆虫的外观更加丰富多彩，也暗示了它们各自独特的功能。 通过文章第⑤自然段可知，触角有着各种各样的功能：接着，短文详细阐述了触角在昆虫生活中的重要作用，特别是其作为“鼻子”的嗅觉功能。通过介绍触角上分布的大量嗅觉器，以及不同种类昆虫触角上嗅觉器的数量差异，说明了昆虫触角嗅觉的灵敏性和多样性。此外，还提到了触角除嗅觉外的其他功能，如触觉、听觉等，进一步展示了触角在昆虫生存和繁衍中的不可或缺性。 通过文章第⑦自然段可知，昆虫的触角带给人类的启迪：最后，短文提到了仿生学家从昆虫触角中获得的启示，并模拟触角的特点制造出现代化的精密仪器。这一部分不仅强调了昆虫触角在科学研究和技术创新中的价值，也体现了人类对自然界奥秘的不断探索和学习。 可知，短文分别从它的“各种形态”、“各种功能”及带给人类的启迪这几个方面进行了介绍。 【小问3详解】 本题考查字词句段的含义和作用。 本文的说明对象是“昆虫的‘鼻子’”，即昆虫的触角，但开头却以“霸王自刎乌江”的故事作为引入，这样的开头设计具有多方面的好处： 激发读者兴趣：短文第①段通过讲述一个历史悠久、富有戏剧性和悬疑色彩的故事，能够迅速吸引读者的注意力，激发他们的好奇心和阅读兴趣。读者在听故事的过程中，会自然而然地想要知道这个故事与昆虫的触角有何关联，从而促使他们继续阅读下去。 引出说明对象：结合短文第②段：通过揭示这个“天意”其实是张良利用蚂蚁触角对蜜糖的敏感性所施的小计，巧妙地引出了本文的说明对象——昆虫的触角。这种引出方式不仅自然流畅，而且能够加深读者对昆虫触角重要性的初步印象。 增强文章的可读性：在科普文章中，如果一开始就直接介绍专业知识和概念，可能会让读者感到枯燥乏味。而通过讲述一个有趣的故事来引入说明对象，则能够增加文章的趣味性和可读性，使读者在轻松愉快的氛围中接受和学习新知识。 加深理解：通过故事中的情节和细节，读者可以更加直观地感受到昆虫触角在自然界中的实际应用和重要性。这种感性认识有助于读者在后续的阅读中更加深入地理解和掌握昆虫触角的相关知识。 综上所述，开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，是本文作者在写作上的一种巧妙安排，旨在通过故事激发读者的阅读兴趣，引出说明对象，并增强文章的可读性。 【小问4详解】 本题考查说明方法。 短文第③段画线句子“蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。”通过列举蟋蟀、蝴蝶、苍蝇、蛾子这几种不同昆虫的触角，具体地说明了昆虫触角的多样性，使读者对昆虫触角的不同形态有更直观的认识。可知，运用了“举例子”的说明方法，这种说明方法增强了内容的可信度和说服力，让读者更容易理解昆虫触角的复杂多样并非孤立的现象，而是普遍存在于不同种类的昆虫当中。 短文第③段画线句子“蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。”把蟋蟀的触角比作一簇小胡子，蝴蝶的触角比作两个小鼓槌，苍蝇的触角比作多芒的小麦穗，蛾子的触角比作一片小小的羽毛。可知，使用了“打比方”的说明方法，生动形象地描绘出了不同昆虫触角的具体形状，使抽象的触角形态变得具体可感，增添了文章的趣味性和可读性，能够激发读者的阅读兴趣和想象力，让读者在脑海中更清晰地浮现出这些昆虫触角的独特模样。 综上所述，这句话主要运用了“举例子、打比方”的说明方法，写出了昆虫触角形状的复杂多样性，使抽象的触角形态变得具体可感，增添了文章的趣味性和可读性，能够激发读者的阅读兴趣和想象力，让读者在脑海中更清晰地浮现出这些昆虫触角的独特模样。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 结合日常所学及积累，写出从自然界生物获得启迪并创造发明的仿生的事例。 示例：雷达的发明，它是从蝙蝠的回声定位中获得的启迪。 蝙蝠在飞行过程中会发出超声波，这些超声波遇到障碍物时会反射回来，被蝙蝠的耳朵接收并转化为神经信号，从而帮助蝙蝠判断前方物体的距离、大小和形状，实现回声定位。科学家受到这一生物特性的启发，发明了雷达系统。雷达通过发射电磁波并接收其反射回来的信号，来探测和定位目标物体的位置、速度和方向等信息，广泛应用于气象观测、航空航天、交通监控等领域。 15. 请认真阅读下面短文并完成相应的习题。 _________________ ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，若破天荒地包上一顿饺子，自然就成了全家人的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星半点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②妈妈总要包两种馅的饺子，一荤一素。这时候，圆圆的盖帘上，分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来， 妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈将饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。 ③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺给了我们难忘的记忆。但是这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，只有一些经历才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么大餐。想起那些辛酸而我又不懂事的日子，想起妈妈自爸爸去世后独自一人艰难度日的情景，我想不能再让妈妈在吃的上面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开“洋荤”，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀， 真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上的食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动地只爱吃饺子。那是她老人家几十年来历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法就是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻系上围裙，先去和面，再去调馅，绝对不让别人插手。那精神气儿，仿佛又回到我们小时候。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘上一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！ 我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺。 （1）我发现短文主要记叙了两件事，分别是：_______________________和________________。 （2）批注是常用的阅读方法，短文有多处场景或细节描写。用“ ”画出一处，将批注写在下方。 ________________________ （3）“我”和妈妈都用了“花招”，“花招”具体指什么？背后各有什么含义？ _______________________________ （4）假如要为短文增补一句话结尾，你觉得下面哪一句更合适？（ ） A. 她老了，我的母亲。 B. 羊羔跪乳，乌鸦反哺，花边饺代表我的心。 C. 爱花边饺里传递。 D. 花边饺，朴素又绵长。 （5）请你为短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 【答案】（1） ①. 小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子 ②. 长大后，“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子 （2）饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 作者将饺子比作一尾尾小银鱼，既生动地写出了饺子在锅中翻腾的样子，又表现了欢快的场面。 （3）“花招”指给饺子做标记。“花招”背后表达了浓浓的母爱和孩子对妈妈的爱。 （4）B （5）花边饺中的亲情 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 短文的第①②段，主要描述了小时候家里生活拮据，妈妈包饺子时会包两种馅，把肉馅饺子包成花边饺让“我”和弟弟吃，自己和爸爸吃素馅饺子，这段艰苦的岁月给“我”和弟弟留下了难忘的记忆。故第一件事可概括为：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子。 在短文的第⑥⑦⑧⑨段，讲述了长大后，在妈妈生日这天，“我”包了一个带糖馅的有记号的花边饺放进饺子中，让妈妈吃到，给妈妈一个意外的惊喜。故第二件事情可概括为：长大后，“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 【小问2详解】 本题考查场景或细节描写的赏析。 批注是指在阅读过程中，在文本的空白处写下自己对文本内容的理解、感悟、评价、疑问等。批注可以从内容、语言、结构、情感、手法等多个角度进行。仔细阅读文本，找出场景或细节描写的语句。分析这些描写的作用，如表现人物性格、情感，推动情节发展，营造氛围等。将自己的分析和感悟以简洁的语言写在文本旁边，作为批注。 示例：细节描写：“妈妈将饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。” 批注：这个细节描写细腻地刻画了妈妈包花边饺的动作，展现出妈妈的心灵手巧。把花边饺比作小姑娘头上的花环，使描写更加形象生动，也为后文妈妈用花边饺区分肉馅和素馅的情节做了铺垫。 【小问3详解】 本题考查对选文内容的理解。 仔细阅读文本，确定“花招”在文中的位置。分析“我”和妈妈使用“花招”的具体内容。结合上下文，理解“花招”背后的含义。 文本的第②可以找到妈妈的“花招”：把肉馅的饺子都捏上花边，让“我”和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。 文本的第⑨段中找到“我”的“花招”：用糖馅包了一个有记号的花边饺。含义：“我”为了在妈妈生日这天给她一个惊喜，表达对妈妈的爱和祝福。 故“花招”指的就是给饺子做标记。含义：在艰苦的岁月里，妈妈把有限的肉都留给孩子，体现了妈妈对孩子无私的爱。“我”给饺子做记号体现了“我”对妈妈的爱，所以“花招”背后表达了浓浓的母爱和孩子对妈妈的爱。 【小问4详解】 本题考查对文章主旨的理解和结尾句的选择。 分析文章内容：文章主要讲述了小时候妈妈包花边饺给“我”和弟弟吃，把肉馅的饺子都捏上花边让孩子们吃，自己和爸爸吃素馅饺子；长大后“我”明白了妈妈只爱吃饺子，在妈妈生日时“我”包了带糖馅的花边饺让妈妈吃到，就像小时候妈妈对“我”那样。明确文章主旨：通过花边饺体现了母子之间的爱以及爱的传承。 A．“她老了，我的母亲”只是单纯感慨母亲老了，没有体现文章的主旨。 C．“爱在花边饺里传递”这句话虽然也点出了爱与花边饺的关系，但是表述相对比较宽泛和笼统。也没有明确地表达出子女回报父母这一重要的情感内涵，在总结全文和升华主题的力度上稍显不足。 D．“花边饺，朴素又绵长”没有明确体现出母子之爱以及爱的传承等文章主旨内容。 故选B。 【小问5详解】 本题考查给文章拟写标题。 文章主要围绕妈妈包的花边饺展开。小时候妈妈用花边饺把肉馅饺子留给 “我”和弟弟，体现了妈妈对孩子们无私的爱；长大后“我”也用带记号的花边饺给妈妈惊喜，表达了“我”对妈妈的爱。“花边饺”是贯穿全文的线索，“爱”则是文章的主题。 示例：花边饺里的爱。 16. 请认真阅读小古文《兄弟争雁》并完成相应的习题。 兄弟争雁 昔①人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼②于社伯③。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 （选自明·刘元卿《应谐录》） 【注释】①昔：以前，昔日。②讼（sònɡ）：争辩是非曲直。③社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。 （1）联系上下文，根据“烹”“燔”两个字的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是（ ） A. 某种烹饪方式 B. 某种抓雁方式 C. 某种争论方式 （2）下列语句停顿节奏正确的一项是（ ） A. 竟/斗而讼于社伯。 B. 竟斗/而讼于社伯。 C. 竟斗而/讼于社伯。 D. 竟/斗而讼/于社伯。 （3）阅读小古文，请你还原争雁现场。（可用原文，也可用自己的话） 结果： （4）请用自己的话说说下面这句话的意思。 已而索雁，则凌空远矣。 ______________________ （5）这则故事与下列哪句俗语所引发的思考最为接近？（ ） A. 鹬蚌相争，渔翁得利。 B. 塞翁失马，焉知非福。 C. 机不可失，时不再来。 D. 差之毫厘，谬以千里。 【答案】（1）A （2）B （3）烹着吃 燔着吃 一半烹，一半燔 已而索雁，则凌空远矣。 （4）过了一会儿再去找大雁，结果（大雁）已经飞得很远了。 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对字义的掌握。 “烹”字左侧为“火”，右侧为“亨”，意思是煮。其中“火”作为偏旁，常用来表示与火、热、烹饪等相关的意义。 “燔”字左侧为“火”，右侧为“蕃”的省形，意思是焚烧。这里的“火”字旁也指向了与火或烹饪有关的含义。 故选A。 【小问2详解】 本题考查对断句的掌握。 “竟斗而讼于社伯”意思是互相争吵起来，而且同到社伯那里去评理。故断句：竟斗/而讼于社伯。 故选B。 【小问3详解】 本题为开放式题。 结合文中的内容，写出兄、弟弟和社伯争辩如何处理雁即可，如： 兄：（手持弓箭，指向天空飞过的雁群）这雁应当趁其未落地之前，由我迅速射箭射下，方能保全其鲜美。 社伯：（闻声而来，见状劝解）此言差矣，贤侄。这雁飞行甚高，此刻射之恐难中靶，且易惊散雁群。依我看，应当等它们落地休憩之时，再悄悄接近，稳稳捕获，方为上策。 弟：（听到兄长与社伯的争论，急忙插话）大哥，社伯言之有理，但我认为又有所偏颇。这雁既已飞来，便是天意使然，我们应当顺应自然，既不急于一时，也不贪恋其肉。况且，大雁南飞，成群结队，乃是秋末冬初之景，或许我们可以放它一马，让它安全南迁，这也是积德行善之举啊。 结果：三人各执一词，争论不休，最终未能达成一致意见。随着时间的推移，雁群早已远去，而争论中的三人却因各自的固执错过了捕雁的时机，也未能达成共识，落得个空手而归，还因此伤了和气。这则故事警示人们，在面临选择时，应冷静思考，权衡利弊，同时也要注意团结协作，避免因无谓的争执而错失良机。 【小问4详解】 本题考查翻译句子。 重点字词：已而：这个词组表示时间上的承接关系，意思是“不久之后”或“随后”。索：这个字在这里是动词，表示“寻找”或“搜寻”的动作。凌空：这个词组描述的是大雁飞翔的状态。远矣：这个词语中的“远”表示距离远，“矣”是一个语气词，表示一种肯定或完结的语气。 故“已而索雁，则凌空远矣。”意思是等到他们再去寻找那只大雁时，大雁已经凌空高飞，远远地飞走了。这句话描绘了两个人在争论如何处理大雁时，大雁却趁机飞走了的情景，强调了机会稍纵即逝，不应因无谓的争执而错失良机。 【小问5详解】 本题考查对俗语的掌握。 A．鹬蚌相争，渔翁得利：这句俗语虽然也涉及到了因争斗而导致利益被第三方获取的情境，但它更多强调的是外部第三方从争斗双方中获利，与故事中因内部争论错失机会的情况不完全吻合。 B．塞翁失马，焉知非福：这句俗语表达的是事物可能带来的意外之喜，强调福祸相依的哲学思想。故事中并没有体现出因错失机会反而带来意外好处的情节，所以与这句俗语不符。 C．机不可失，时不再来：这句俗语直接对应了故事中的情节。故事中两人因争论而错过了捕获大雁的时机，正是“机不可失，时不再来”的生动体现。它强调了机会的短暂和珍贵，一旦错失，就很难再找回 D．差之毫厘，谬以千里：这句俗语强调的是微小的差距可能导致巨大的错误或差异。虽然故事中两人因争论而产生了分歧，但并未直接体现出差之毫厘而谬以千里的结果，所以与这句俗语的关系不大。 故事描述的是两个人在看到飞翔的大雁后，因争论大雁的烹饪方式而错失捕获大雁的机会。这反映了因为无谓的争论和拖延，导致原本可以把握的机会最终丧失。和俗语“机不可失，时不再来”接近。 故选C。 【点睛】参考译文：从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说：“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”互相争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。 三、习作表达 17. 我们的成长离不开形形色色的人，他（或她）们帮助并影响着我们成长。这个人是谁？请把这个人及影响你的事写下来，并拟写一个吸引人的题目。当然，你也可以和这个人以书信的形式直接对话，用恰当的语言表达心里话 温馨提示：（1）书写端正， 语句通顺，书信请注意格式正确；（2）习作中不得出现真实的姓名和校名，不少于400字为宜。 【答案】例文： 温暖的怀抱 在我的记忆中，有许多的往事有如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。 那天晚上，我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏，玩着玩着，我们一时兴起，玩起了打水枪。也正是因为这样，我们把小区的保安给引来了。我们疯狂地跑上了楼顶。楼顶上没有灯，黑漆漆的一片。我隐约看见了另一个单元的门，立即就飞奔了过去。谁料想，这里竟然有一根晾衣服的绳子。我的脖子一下就挂在了绳子上，重心一斜，身体向后倒去。这时，我整个人都摔懵了，就感觉像是在做梦一样，迷迷糊糊地。在同伴的搀扶下我慢慢地站了起来，摇摇晃晃地朝家走去。 回到家，父亲立刻紧张起来了。问了问情况，然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边，打车去了医院。在父亲的怀抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有无比的温暖，我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。 第二天早上，我一睁眼就看到父亲满脸疲惫，眼睛红红，布满了血丝，他告诉我头上只是摔了个包，用冰敷几天就会好了。并告诉我以后玩的时候要小心一些。后来我听妈妈说，爸爸几乎是一整晚都没有睡，不停地换着冰毛巾给我敷着头上摔伤的地方。 那一幕幕令我此刻记忆犹新，触及到心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题属于话题作文。要求我们回顾自己的成长经历，把帮助并影响着自己成长的人或事写下来。也可以用书信的形式进行对话，表达自己的心里话。 二、立意。 从写作要求可知，本次写作要写的是记叙文，因此写作时要注意记叙的六要素，写清发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。 称呼在第一行定格写，后面加冒号。正文另起一行空两格写。结尾要有祝颂语，可以紧接正文来写，也可以另起一行空两格来写。最后在右下方写署名，日期写在署名的下面。 三、写作思路。 开头：开篇点题，可以用优美的语言引出话题。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果，注意详略得当。 结尾：总结全文，写出感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$