内容正文:
南京市2025 届高三年级学情调研
历 史 2024.09
本试卷分选择题和非选择题两部分,共100分。考试用时75分钟。
注意事项:
答题前考生务必将姓名、学校、班级写在答题卡上。选择题答案按要求填涂在答题卡上;非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内,答案写在试卷上无效。考试结束后,交回答题卡。
一、选择题:本大题共15题,每小题3分,共45分。每题只有一个选项符合题目要求。
1.寺墩遗址位于常州市天宁区,是一处以新石器时代崧泽——良渚文化遗存为主体的中心聚落遗址。考古人员在该遗址中发现了日月山刻符(如图1),这种符号在山东大汶口文化中也比较常见。据此,可推知
A.早期文明的交流联系
B.社会分化的不断加剧
C.古代历法的显著成就
D.成熟文字的发展演变·
2.东汉时期,朝廷在举行各种仪式时,如皇帝即位、祭祀天地、宴享群臣等,都会参照《周礼》的记载来制定礼仪程序。郑玄、马融等官员对《周礼》进行了深入的研究和注疏,使得《周礼》成为礼学的重要经典。这说明,东汉朝廷
A.顺应豪强崛起的政治需要 B.发挥儒学治国安邦的功能
C.遵奉黄老无为的治国思想 D.践行法家相生相胜的理念
3.唐玄宗在开元年间(公元713—741年)于边境重地增置藩镇。表1为该时期边境藩镇的基本信息,对此解读正确的是
表1
名称
驻营地
战略目标
平卢
范阳
河东
朔方
河西
剑南
营州
幽州
太原
灵武
凉州
成都
防御契丹和奚的侵袭
防御契丹、奚和突厥对河北道的侵袭
防御突厥、奚和契丹对河东的侵袭,控制定居在境内的契丹等民族
防御突厥对关中的侵袭,控制定居在鄂尔多斯区的部落民族
防御吐蕃和突厥对河西走廊的侵袭,维护往中央的通道
防御吐蕃对四川边境的侵袭。控制边境少数民族_
A.藩镇割据局面已经形成 B.民族间物质文化交流中断
C.陆上丝绸之路发展停滞 D.边疆地区的形势较为紧张
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.宋代学者李觏说:“古者锦文不粥(买卖)于市,不示民以奢也。今业庶民之家,必衣重锦,厚绫罗縠之衣,名状百出,弗可胜穷。工女机杼,交臂营作,争为织巧,以渔倍息。”这反映出宋代
A.奢侈品消费的市场化 B.纺织品加工的机械化
C.城镇化发展的广泛性 D.农牧业生产的进步性
1740年,乾隆皇帝认为“若果耒奸宄不法之徒,自当呈送官长,治之应得之罪,岂有乡曲小人,狂逞胸臆,草菅人命之理”。因此,他下令族法必须服从国法,宗族不能随意处死族众。这一做法主要目的是
A.清除社会不良风气 B.确保司法公平公正
C.增强政府管控能力 D.提升宗族自治水平5.晚清士人一方面宣传民权与女权,力倡废缠足、办女报、创女校等活动;另一方面又担心“苟尽听妇女以独立,则息息行乐,以顾其有生之身,谁肯劬劳受苦”。这表明A.自由平等思想深入人心
C.女性社会地位显著提高 B.民主革命运动蓬勃发展
D.近代中国社会转型艰难7.1938年出版的《内外杂志》分析了某场会战,此次大战由国民党将领李宗仁指挥,“敌人调集全部侵华兵力于津浦线,企图以外线作战策略,歼灭我抗战的主力,而我军却都本预定计划安全撤至指定地点,依然保持战斗的全力”。该会战是A.淞沪会战
B.忻口会战 C.徐州会战 D.百团大战8.图2是1947年6月南京中央大学师生创作的漫画《团结就是力量》,展现了“五二○”血案后声势浩大的爱国民主运动。由此可知,这一时期
A.工人阶级登上历史舞台 B.第二条战线逐步发展
C.土地改革运动掀起高潮 D.战略进攻揭开了序幕
9.1952年,华北区绥远省的农民协会会员发展到104.9万,西北全区的农民协会会员占总人口的30%到40%,中南全区农民协会的会员已有4000多万,西南全区农民协会的会员已达3330万。这说明,新中国初期
A.国家组织动员能力加强 B.农业合作化全面启动`
C.国民经济调整任务完成 D.农村的人口快速增长
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10.1984年,中共中央国务院批复了上海相关部门《关于上海经济发展战略汇报提纲》,其中明确要求,今后考核上海的经济工作,应把“国民生产总值”作为首要指标。这反映出
A.党的工作重心开始发生转移 B.城市经济体制改革逐渐展开
C.全方位的对外开放格局形成 D.中国深度参与国际规则制定
11.阿布辛贝神庙是古埃及拉美西斯二世统治时期建造的最宏伟、最美丽的神庙。神庙里的4尊石像,从左到右是地狱之神、底比斯保护神、拉美西斯二世和太阳神。将拉美西斯二世与诸神并列,展现了古埃及时期
A.法老权威至高无上 B.建筑水平领先世界
C.神话故事丰富多彩 D.官僚体系日趋完善
12.“地头”由当地有势力的名主担任,他们负责管理庄园。12世纪末,源赖朝建立镰仓幕府后,在所有庄园、公领地设置“地头”,并派自己的家臣去担任。这一举措
A.加速了“大化改新”进程 B.强化武士集团地位
C.赋予天皇治理国家实权 D.开创中央集权体制
13.1884年,德国报纸用一张漫画描述了柏林会议。漫画中的俾斯麦被画成一只开屏的孔雀,孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议”。漫画的标题是“我们的骄傲”,下面则写着“现在我们在世界上是怎样的形象呢?”该漫画
A.表明世界殖民体系最终建立 B.展现了德意志的统一策略
C.讽刺了与会国家的虚伪行径 D.批判列强殖民美洲的活动
14.20世纪70年代,为了与美国进行军备竞赛,苏联不仅坚持优先发展重工业,而且继续坚持把科技发展的重心倾斜到军事和国防建设领域。苏联的这些做法
A.突破了苏联模式的限制 B.提升了普通人民生活水平
C.扩大了企业经营自主权 D.加剧了国民经济畸形发展
15.1997年,69个世界贸易组织成员签署了《全球基础电信协定》,其中一项条款规定“及时更新技术标准条件,确定透明合理的成本费率,足够的分类计价,使其他服务提供者不必为不需要网络器件或设施支付费用”。这一条款
A.加强成员国间的信息安全 B.提升中国在世贸组织中的影响
C.能够降低人们的通信成本 D.有效保护发展中国家经济利益
二、非选择题:本大题共4题,共55分。
16.(16分)完成下列要求。
材料一 古代两河流域的不动产和动产的买卖和租赁、银钱和大麦的借贷活动从公元前两千余年的乌尔第三王朝时期就开始出现。新亚述时期的银钱借贷活动各要素更加完备,增加了抵押品规定,担保人也首次被写入了契约,由担保人和债务人共同对借贷负责。新亚述时期还出现了更精确的月利率和多种多样的利息,私人借贷活动日益盛行起来。
——摘编自李海峰《新亚述时期银钱借贷活动探析》
材料二 春秋时期,诸侯国之间的“贷粟”已颇常见。战国时期既包括实物借贷;也包括金钱借贷,并以金钱借贷为主。放贷者(债权人)有贵族、官僚、商贾、地主,还有国家政府。如
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果因债务问题发生纠纷,官府则依据“傅别”(借贷契约)断案。官府还有追债的职能,百姓欠官府债未还,则令该官府啬夫和主管其事的吏代为偿还。
——摘编自田侃《先秦时期信用思想探析:国家治理的视角》
(1)根据材料一,概括古代两河流域借贷活动的基本特征。(6分)
(2)与材料一相比,指出材料二中春秋战国时期政府在信贷活动中的重要功能。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学,归纳借贷活动对古代文明的影响。(6分)
17.(12分)完成下列要求。
材料 表2 20世纪20年代中国报刊新闻标题摘编
时间
标题
报刊
1920年3月31 日
北大男女共校以前的我和以后的我
《晨报》
1920年4 月8 日
荒谬绝伦之皋鸿铭
《民国日报》
1923年2月7日
京汉铁路罢工事件
《商报》
1924 年1月27 日
广州国民党代表大会纪
《申报》
1925 年6月25 日
沙面英兵枪杀巡行民众之大惨剧
《广州国民日报》
1926年12月20日
电车上的五分钟
《申报》
1927年3月2日
关东早婚陋俗
《大公报》
——摘编自周伟《时代印记》
结合所学中国近代史知识,择取材料中的有关时事,拟定一个主题,并加以阐释。(主题正确,史实准确,逻辑严谨)
18.(13分)完成下列要求。
材料 焦裕禄是新中国干部的楷模,1962年被调到河南省兰考县担任县委书记,1964年因病逝世,终年42岁。他有句名言“干部不领,水牛掉井”。他始终认为,兰考的问题归根到底还是干部的思想问题。初到兰考的焦裕禄就把县委领导的思想转变放到了各项工作的首位。风雪夜他专程带着在家的县委干部到火车站现场调研。此外,他还经常对干部们说:“当工作没有办法的时候,你就到群众中去,问问群众你就有办法了。”焦裕禄非常重视在工作中发现和培养先进典型。他通过大量的走访调研,在兰考先后树立了“赵垛楼的干劲、韩村的精神、双杨树的道路和秦寨的决心”四面红旗。焦裕裸以这四个村子在困难面前打不散、在压力面前压不垮的奋斗精神教育群众,号召全县的干部群众向他们学习,与困难斗争,点燃了人民群众与困难作斗争的信心和勇气。
——摘编自贾关青、李明《焦裕禄的10个基层工作方法》
(1)根据材料,指出焦裕禄同志对基层干部提出的重要工作方法。结合所学知识,说明其所处的时代背景。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,概述焦裕禄工作方法的历史意义。(5分)
19.(14分)完成下列要求。
材料 维多利亚时期(1837年——1901年),伦敦城市交通的拥堵现象日趋恶化。为了解决这一问题,伦敦政府攻克了技术上的各种难关,于1863年1月建成了世界上第一条地铁,并正式开通运行,开通首日载客3.8万人,第一年客运量达950万乘客,第二年增加到了1200万,《泰晤士报》称其为当时“伟大的工程成就”。1868年,地铁线路收入是当时整个英帝国铁路干线收入的12倍。值得注意的是,伦敦地铁不仅开辟了支线,还完成了环线的建设,并把大量市中心人口疏散到近郊和远郊。然而,早期地铁由于电力尚未普及,使用的是蒸汽机车作为牵引,再加上排风不畅,乘客常常感到烟熏气闷,有的人甚至昏倒在地铁里。
——摘编自柴适《世界最早的伦敦地铁》
(1)根据材料并结合所学知识,指出伦敦地铁建设的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简评伦敦地铁建成的影响。(8分)
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