内容正文:
探究:椭圆中的一组性质 及其应用
自主探究
(一)纵向探究
结论1
归纳得到椭圆的一种“生成方式”
o
x
y
B
C
A
自主探究
(二)逆向探究
得到椭圆的一个性质
【问题2】
o
x
y
B
C
A
上述命题是否成立?
自主探究
(二)逆向探究
得到椭圆的一个性质
o
x
y
B
C
A
探究流程:
设点
目标
已知
推理
结论
自主探究
(二)逆向探究
得到椭圆的一个性质
o
x
y
B
C
A
结论2
想一想:能否把上述结论推广?
自主探究
(三)深度探究
构建椭圆新的认知体系
圆的任一条直径所对的圆周角是直角.
o
x
y
B
C
A
【问题4】
把结论2中的长轴换成经过原点的
任意一条弦 ,结论是什么?
o
x
y
B
C
A
o
x
y
B
C
A
自主探究
(三)深度探究
构建椭圆新的认知体系
o
x
y
B
C
A
是否成立?请进行探究.
设点
目标
已知
推理
结论
自主探究
结论3
(三)深度探究
构建椭圆新的认知体系
o
x
y
B
C
A
结论4
(四)深度探究
构建椭圆新的认知体系
自主探究
(三)深度探究
圆与椭圆的类比性质
圆的垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦。
椭圆: 过原点平分椭圆弦的直线与弦所在直线的
斜率之积是否是定值?
圆的切线定理:过切点的直径垂直于圆的切线
椭圆: 椭圆上一点与原点连线的斜率与该点处切
线的斜率之积是否是定值?
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自主探究
圆与椭圆的类比性质
(三)深度探究
圆的垂径定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦。
椭圆: 过原点平分椭圆弦的直线与弦所在直线的
斜率之积是否是定值?
圆的切线定理:过切点的直径垂直于圆的切线
椭圆: 椭圆上一点与原点连线的斜率与该点处切
线的斜率之积是否是定值?
自主探究
结论6
(三)深度探究
构建双曲线新的认知体系
结论5
结论4
与两个定点
连线的斜率乘积等于定值
的动点
的轨迹方程是
回顾反思
数学知识
直线的斜率公式、
数学方法
数学结论
椭圆(双曲线)的标准方程及几何性质
数形结合、
归纳类比、
设而不求
数学应用
应用所探究的结论,能够解决椭圆(双曲线)中与过原点
弦有关的问题
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