1.4 速度的测量课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章 机械运动 第4节 速度的测量 1 教学分析 1.会使用秒表、刻度尺测算平均速度。 2.正确测是物体的平均速度。 课前准备 学习目标 2 课前准备 教学分析 学习重点 ：会使用刻度尺和秒表测算平均速度,加深对平均速度的理解。 学习难点 ：准确计时对学生实验技巧要求较高，会正确记录测量结果。 学习方法 ：创设情境,学生以事实为依据,在小组实验中自己动手、亲身体验、通过实验锻炼学生的动手能力。 相关准备：刻度尺、秒表、长木板、小车、金属片、小木块各一个。 3 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 4 情境引入 公路上有许多速度监测设备，其中一种测速设备采用的是区间测速的方法（如下图），即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的? 想一想 5 互动新授 知识点一 实验思路及原理 想一想 我们该怎样测量一个物体的运动速度呢？如果我们想测量一个小车从斜面顶端滑至底端的平均速度，我们又该如何测量呢？ 实验思路： 我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s，用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t，依据公式v=s/t，就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。 实验原理： 6 互动新授 知识点二 实验仪器及装置 想一想 我们明确了实验原理，知道了需要测量时间和距离，因此我们需要什么实验仪器呢？ 实验仪器： 刻度尺（测量距离）、秒表（测量时间）、小车、斜面、金属片、木块等。 实验装置： 7 互动新授 知识点二 实验仪器及装置 小问题 问题一：大家讨论后回答，我们在使用刻度尺时需要注意什么呢？ 问题二：大家还记得秒表是如何使用的吗？使用前应该观察什么？ 8 互动新授 知识点三 实验步骤 ①将长木板的一端用木块垫起,搭建一个斜面,使小车从斜面顶端滑下时做变速直线运动；(如图所示) 实验步骤： ②在斜面上确定小车的初始位置“O”,终点位置“B”,在 OB 之间确定中间位置A,让,用刻度尺量出 ,填入表中； O A B 9 互动新授 知识点三 实验步骤 ③一位同学将金属片置于B点,并读秒,当数到“0”时,另一位同学从O点处释放小车,同时开始计时,当听到小车与金属片相撞的声音时,立即停止计时,读出时间,填入表中； 实验步骤： ④将金属片移至 OB中点A处，按上述方法测出小车从顶端滑至A处所需时间填入表中； ⑤利用公式算出小车通过全程的平均速度通过上半段路程 的平均速度填入表中，并计算小车通过下半段路程的平均速度； 10 互动新授 知识点三 实验步骤 实验表格： 11 互动新授 知识点四 实验结果 实验数据： 大家看一下自己手中得到的实验数据，看一看 大家算一下 说明：求解物体通过某段路程的平均速度时,一定要用物体通过的这段路程除以通过这段路程所用的时间。 12 互动新授 知识点四 实验结果 实验结论： 小车在斜面上做变速直线运动,在不同的路段,小车的平均速度大小不同。 13 1.某同学已经测出自己正常步行的平均速度为1.2m/s,他从教室走到实验室需要5min,那么从教室到实验室的路程长约 m。 巩固拓展 360 14 巩固拓展 【解析】根据速度的公式可知: s=vt=1.2m/s×5×60s=360m。 2.100m赛跑时,某同学前30m做加速运动,后70m做匀速运动,通过终点时的速度是7m/s,测验成绩是15.0s,那么他跑到中点时的速度是 m/s，他在前30m的平均速度是 m/s。 巩固拓展 7 6 16 巩固拓展 【解析】 因为该同学在后70m做匀速运动,所以在中点时的速度也为7m/s,而后70m所用的时间t=10s,所以前30m所用的时间为5s,平均速度为6m/s。 课堂小结 2.实验原理 3.实验注意事项：如果要测量小车通过下半段路程的平均速度，不能使小车从斜面中部由静止释放，那样会使测量的时间偏大。应使小车从斜面顶端由静止释放，下半段路程的时间应用全程所用的时间减去上半段路程所用的时间。 1.实验目的：练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的速度。 4.实验结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段,小车的平均速度大小不同。 $$