第6课《数字身份辨设备》　课件　2024—2025学年 人教版新教材 初中信息技术七年级全一册

义务教育信息科技（2024）七年级　　　　　　　　　　 第1课时 第二单元　直播网络我来建 七年级上册 第6课　数字身份辨设备 1 1 2 知道 IP 地址在网络通信中的作用。 理解IP 地址的表示方法和编码含义。 学习目标 2 3 4 理解 IPv4向 IPv6 演变的必要性。 知道我国 IPv6网络的建设成果。 学习目标 3 1. IP 地址是什么？ 2. 如何理解 IP 地址的编码意义？ 3. 我国为什么要大力发展 IPv6 ？ 情景导入 4 第6课 课堂导入 为了让更多人感受丰富多彩的校园活动，学校将对校园运动会、读书节等活动进行直播。直播会涉及很多设备，怎样区分网络中的这些设备呢？ 问题情境 5 第6课 学习内容 一 IP 地址 三 我国的IPv6建设 二 IP地址的编码意义 学习内容 6 第6课 学习内容 为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识，即IP地址。 192.168.1.10 …… 192.168.1.15 192.168.1.72 192.168.1.30 TV IP地址 一、IP地址 第6课　数字身份辨设备 IP 提供了一个编码方案，用于对网络中的设备进行编码，IP 地址就是这套方案的具体体现。 8 第6课　数字身份辨设备 注意，采用“点分十进制”法后，每个位置上的十进制数都必须是自然数，而且最大值不能超过255。 9 日常提及IP地址时，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.”隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地址是个32位长的二进制数。 第6课 学习内容 00000000～11111111 0～255 由“.”隔开4个十进制数 每个十进制数的范围0～255 192.168.10.4 11000000 10101000 00001010 00000100 编码特点 一、IP地址 10 依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。 第6课 学习内容 公用地址 私有地址 在互联网中使用 由专门的机构负责统一分配 用于单位、家庭等组建的内部网 由组网人员自行分配 一、IP地址 11 …… 学校 公用地址 192.168.1.101 192.168.1.102 192.168.1.103 192.168.1.109 私有地址 166.111.4.*** 家 公用地址 124.236.72.*** 192.168.1.51 …… 192.168.1.2 192.168.1.7 192.168.1.10 私有地址 TV 互联网 第6课 学习内容 一、IP地址 12 1．使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。 本机使用的IP地址是： 这个地址属于：公用地址 　私有地址 2．访问IP查询网站，查看本机上网时对应的IP地址。 本机上网时对应的IP地址是： 这个地址属于：公用地址 　私有地址 第6课 学习内容 一、IP地址 13 二、IP地址的编码意义 IP地址 = 网络号 + 主机号 例如：192.168.15.10 第6课 学习内容 14 第6课　数字身份辨设备 A 类 IP 地址的网络号有８位，首位为０；Ｂ类 IP 地址的网络号有 16 位，前两位是 10；C 类 IP 地址的网络号有 24 位，前三位是 110。剩余的 IP 地址有特殊用途。 15 第6课 学习内容 当前，一些犯罪活动发生在网络上，警方往往通过分析数据包中IP地址的方式，追寻犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？ 二、IP地址的编码意义 16 三、我国的IPv6建设 IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。 IPv6地址长度有128位，从理论上讲，可以提供约3.4×1038个IPv6地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个IPv6地址。 第6课 学习内容 17 我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段性成果，已具备大规模部署IPv6网络的基础和条件。 第6课 学习内容 三、我国的IPv6建设 18 实验目的 了解IP地址 实验条件 可联网的计算机 实验步骤 1．记录教师用机的IP地址。 2．尝试把本机IP地址的最后一位改成260，观察操作结果。 3．尝试把本机IP地址改成教师用机的IP地址，观察操作结果。 4．使用ipconfig命令，查看本机的IPv6地址。 第6课 学习内容 三、我国的IPv6建设 19 第6课 学习内容 可使用配套资源提供的《IP地址仿真实验》软件完成部分实验。 三、我国的IPv6建设 20 第6课 学习内容 实验记录 1．教师用机的IP地址是： 2．最后一位改成260时，显示： □地址不合法 □地址冲突 3．改成教师用机的IP地址时，显示： □地址不合法 □地址冲突 4．同一网络中计算机的IP地址：□不可重复 □可重复。 5．本机使用的IPv6地址是： 三、我国的IPv6建设 21 1．IP地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。 2．IPv4地址是32位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。 3．IPv6地址是128位的二进制数，可提供更多地址资源。 4．我国目前已建成全球最大规模的IPv6网络。 第6课 课堂总结 22 在IPv6建设和应用方面，我国已经成为全球的领导者之一。请查找IPv6的相关资料，结合IPv6在某一具体领域的应用，如物联网、云计算、5G网络等，探讨IPv6的优势。 第6课 拓展与提升 同学们交流讨论时，最好能把IPv6的特点与具体应用进行结合。例如：IPv6可提供足够多的IP地址，进而把物联网中类型各异、数量众多的设备直接连入互联网。 23 下课啦！ $$