4.2 让家更美好 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

东胜区道德与法治（七年级）学历案 课题 4.2让家更美好 主备人 课型 新授 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 2024 学习 目标 1、知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱，理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念。 2、能够在家庭中，学会爱、奉献爱，善于与父母沟通，化解矛盾，感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 3、增强家庭责任意识，分担家庭责任，能够自觉为建设美好家庭出力。 重点与难点 教学重点：如何建设美好家庭 教学难点：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 教学 方法 创设情境、案例分析、讨论交流等 学习过程 教·学札记 一、评价任务 1.如何建设美好家庭？2.如何体味亲情之爱？3.如何传承中华民族传统家庭美德？ 二、【学习过程】 环节—:回忆与家人彼此关爱的事情，体味亲情之爱 家人对我的关爱 我对家人的关爱 环节二：化解“碰撞”，家中传递爱与尊重 阅读P31小强与妈妈的“碰撞”，思考： 如果你是小强，你会怎么做？（讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅） 环节三:建设美好家庭，传承传统美德 1.分享中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训”。 2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。 环节四:观看《反哺少年》，分担家庭责任 1、小留芳承担了哪些家庭责任？ 2、你做过什么让家庭变得更美好？ 3、 课后练习 1.七年级某班召开了“爱要这样来表达”的主题班会，同学们交流了自己的表达方式： 甲：我平时经常对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我爱你们” 乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们各自泡上一杯热茶 丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表达真实想法 这说明美好家庭中（D ） ①爱的表达形式是完全相同的 ②爱的行动只需父母付出努力 ③爱的呵护需要子女付诸行动 ④要相互关爱，彼此尊重 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们（ B ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬老要对父母言听计从 ④要用实际行动来表达孝敬之心 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是许多父母的难言与无奈。步入青春期的青少年，经常会出现一些逆反心理，在一定程度上影响了自己与父母的沟通交流。对此我们应该（ D  ） ①端正自己的态度，体会父母对我们的关爱 ④主动调适心理，理智控制自己的情绪，避免伤害父母感情 ②尊重父母，学会换位思考，理解父母的用心 ③创造机会，主动与父母交流沟通，正确处理“爱的冲突” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4.以下选项适合做下图对联横批的是（ ） A．望子成龙 B．学习型家庭 C．国泰民安 D．家和万事兴 5.家规家训是中国传统文化中家庭教育的精华所在。对下列家规家训的认识正确的是（  C ） “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。”——黄庭坚《黄氏家规》 “鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。” ——《增广贤文》 ①自古以来，孝敬父母就是中国人的法定义务 ②家规家训也是一种行为规范，对家庭成员具有约束力 ③老祖宗留下的“家规”“家训”，我们要全部继承并代代相传 ④“孝”是中国家庭文化的重要内容，也是中华民族的传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6. 阅读材料，回答下列问题 材料：党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视家庭文明建设，积极回应人民群众对家庭建设的新期盼、新需求，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，推动形成社会主义家庭文明新风尚。 （1） 请谈谈我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚 （2） 提出建设美好家庭的体策略。 学科网（北京）股份有限公司 $$