第13课 西欧经济社会的发展（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史上册同步教学课件+素材（统编版）

人教统编版九年级历史上册同步教学课件 第四单元：走向近代 第13课 西欧经济社会的发展 新的生产和经营方式 富裕农民和市民阶层 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，了解中世纪晚期西欧农村土地关系的变化过程以及租地农场是如何建立的。 2.立足唯物史观和历史解释，了解手工业发展变化以及手工工场的形成过程。 3.立足唯物史观和历史解释，知道富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会产生的影响。 2022年课程标准： 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 476年西罗马帝国灭亡 形成封建等级制度（封君封臣制度） 8世纪前期 查理·马特改革 欧洲进入封建社会 9世纪 庄园出现（乡村） 城市重新兴起 10世纪 11世纪 庄园遍布欧洲 城市争取自治权的斗争 12世纪 13世纪 14世纪 庄园制度 瓦解 　中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园经济发生了很大的变化，这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会…… << 知识回顾>> 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 垦殖运动 时间 开发 对象 垦殖者 特点 11世纪以后 林地、荒地、沼泽 领主、农民 ③新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区 ②垦殖者具有自主经营权 ①垦殖者是新开发地区的主人 大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积的扩大 垦殖运动的开展 成为拥有独立的司法权和行政自治权的地区 1、租地农场的出现 1）垦殖运动兴起，耕地面积增加 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 农奴对领主的人身依附关系越来越弱，人身自由大大增加 1、租地农场的出现 2）货币地租取代劳役地租，庄园制度逐渐衰落和瓦解 封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，最终走向衰落和瓦解。 1、租地农场的出现 3）土地集中成为一种趋势 西欧的庄园逐渐衰弱和瓦解。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动,于是,在一些地方,土地集中成为一种趋势。领主主要通过转让、联姻、继承、买卖等方式把土地集中起来。14世纪中叶以后，出租自营地的浪潮席卷了西欧大部分地区。 （1）土地集中：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式集中土地。 （2）领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。 （3）一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或转租、购买其他佃户的地产等方式集中土地。 富裕 农民 承租 、购买领主的土地 转租、购买其他佃户的地产 集中土地， 建立租地农场 在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 ①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。 ②领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。 ③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 ④采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场。 使用雇佣劳动者→具有资本主义性质 租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣剥削与被剥削的关系。 反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。 1、租地农场的出现 4）过程 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 领主 租地农场主 （农场资本家） 雇佣农民 货币 货币（工资） 出租土地 雇用 货币、契约关系 雇用与被雇用关系 1、租地农场的出现 4）租地农场的特点 土地集中；采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种；并将农产品推向市场。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 9 2、手工工场的出现 1）背景 ·农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。 ·随着剩余农产品的增多，手工业得到发展并逐渐从农业中分离出来。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 手工作坊—分散的手工工场—集中的手工工场 分散 手工工场 集中 手工工场 小型 手工作坊 农民在家里生产，并实行家庭包工制的小型手工作坊 13世纪城市手工业者分散经营的手工工场 商人提供原料和工具，雇佣工人集中生产和销售。 2、手工工场的出现 2）过程 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 11 《相关史事》 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 3、新的生产和经营方式的影响 ①土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ②新的生产和经营方式的实质:是一种雇佣与被雇佣的关系，实质是一种资本主义的生产关系，说明了早期资本主义萌芽的产生。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 大多数贵族将土地变卖或抵押 富裕农民、骑士乡绅集中土地 富裕农民、乡绅掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务 富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量 1.农村富裕农民的出现 13、14世纪，贵族将地产抵押或变卖；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握生产交换等环节，还控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2.城市市民阶层的崛起 ①市民阶层的出现：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，采取新的生产经营方式。 ②政治权利的扩大：发家的商人巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，成为强化王权所需要的政治力量。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 生产和经营方式 封建庄园 租地农场 流行时间 经营者 人身关系 生产目的 性质 9世纪开始 领主、佃户 资本主义性质 独立的自给自足的经济和政治单位 依附关系 租地农场主、雇工 雇佣关系 农产品推向市场 14世纪中叶以后 满足庄园所需、自给自足 思考·探究 对比新旧生产和经营方式的变化 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 1. 11世纪，在西欧城市重新兴起过程中形成了市民阶层，以下属于该阶层的是（ ）      A．教士    B．贵族     C．农奴     D．商人 2. “14世纪以后，由于城市和商品货币关系的发展，以及农奴的依附关系逐渐松弛，直至获得自由。庄园制日趋解体。”根据这段材料，可以判断下列哪项不是庄园衰败的原因 （ ）       A．生产力水平的提高     B．商品货币关系的渗透    C．农民的起义和反抗不断     D．农奴的依附关系松弛 D C 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 3.中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A．思想文化逐渐僵化 B．外交领域走向开放 C．政治制度趋向专制 D．社会结构发生变化 4.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大 C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高 D A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 19 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 5.马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地有者现在只和这种租地农场主发生直接关系而且是单纯的货币关系和契约关系。”这说明中世纪末期西欧租地农场的性质是（ ） A.封建主义性质 B.资本主义性质 C.殖民主义性质 D.共产主义性质 6.法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下。这说明了（ ） A. 市民取得了特殊的法律地位 B. 市民受王室、教会“特许状”的保护 C. 市民阶级成为强化王权所需要的政治力量 D. 市民经济实力很强 B C 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 20 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 $$null