第12课 阿拉伯帝国（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史上册同步教学课件+素材（统编版）

人教统编版九年级历史上册同步教学课件 第三单元：封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 穆罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足史料实证和时空观念，了解穆罕默德创立伊斯兰教背景及经过；知道阿拉伯半岛统一的情况。 2.立足唯物史观和历史解释，了解阿拉伯帝国的建立、扩张与灭亡史实。 3.立足唯物史观和历史解释，认识阿拉伯帝国在文化上的突出成就，感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所作的独特贡献。 2022年课程标准： 通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有共同的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共23个。 << 知识解释>> 阿拉伯国家 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 4 三洲五海交界处； 绝大部分地区为草原与沙漠 << 跨学科学习>> 阿拉伯半岛的地理位置及自然环境 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 ①6世纪末7 世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 1、历史背景 ②早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有其崇拜的偶像，多神和偶像崇拜是民族统一的严重障碍。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 6 时 间： 地 点： 创始人： 教 徒： 信仰的神： 教 义： 经 典： 穆罕默德（570—632） 《古兰经》 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 麦加 610年(7世纪初) “五功” “六信” 传教中的穆罕默德 2、伊斯兰教的创立 真主“安拉” 据伊斯兰教历史记载，公元610年的一个夜晚，穆罕默德在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使向他传达旨意，启示《古兰经》文，授命他作为安拉的使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使命”，独尊安拉，开始传播伊斯兰教（多神崇拜改为一神教）。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 7 << 人物简介>> 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 （1）信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础。 （2）信天使：天使是安拉的忠实使者和人类的朋友。 （3）信经典：《古兰经》是最后一部完美无缺的经典。 （4）信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者。 （5）信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的。 （6）信后世：今世短暂，后世永存，末日审判，善者进天国，恶者下火狱。 知识拓展：穆斯林宗教信仰：“六信”和宗教义务：“五功” （1）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正使者” （2）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼 、昏礼、宵礼 （3）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月 （4）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分之一 （5）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应去麦加朝觐克尔伯古庙一次 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 穆罕默德创立伊斯兰教 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 佛教 基督教 伊斯兰教 创始人 创立时间 创始地区 基本教义 共同特点 释迦牟尼 耶稣 穆罕默德 公元前6世纪 1世纪 7世纪 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛的麦加 众生平等、忍耐服从、消灭欲望 忍受苦难、死后升天 信仰唯一的神—真主安拉， “忍耐、顺从” 世界三大宗教总表 1、都诞生在亚洲； 2、都宣扬忍耐顺从； 3、都曾被统治阶级利用，成为控制人们思想、维护其统治的工具。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 3、阿拉伯统一国家的形成 622年 630年 632年 7世纪初 7世纪初(610年），穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，后遭贵族迫害。 麦加传教失败，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生。 穆罕默德率穆斯林占领麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。 各部落遣使麦地那，承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 伊斯兰教推动阿拉伯国家统一，统一过程传播了伊斯兰教 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 知识拓展 伊斯兰教的三大圣地：麦加、麦地那、耶路萨冷 麦加（第一圣地）伊斯兰教的发祥地，全世界穆斯林朝拜的中心。 麦地那，壮大势力并病逝。伊斯兰教第二圣城。 麦加被誉为“诸城之母” 耶路撒冷，踏巨石骑马升天，接受天启，黎明重返麦加。 耶路撒冷老城圆顶清真寺 麦地那的库巴清真寺 伊斯兰教的重要节日：开斋节、宰牲节、圣纪 开斋节：伊斯兰教回历九月全月斋戒结束时， 10月1日举行的庆祝开斋仪式。开斋即结束封斋，具体日期为斋月最后一天寻看新月(月牙)，见月的次日即行开斋。 宰牲节：又称“古尔邦节”。每年伊斯兰教历12月10日，这是麦加朝圣的最后一天，庆祝活动以宰牲为主要内容。 圣纪：每年伊斯兰教历3月12日，以纪念穆罕默德的诞生。 麦加朝圣 最盛大的宗教活动 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 13 北进叙利亚 东灭波斯，击败唐朝大将高仙芝的军队 占领西班牙 攻克埃及 横扫北非 天宝十（751）……仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食yì，深入七百馀里，至怛dá罗斯城，与大食遇。 ——《资治通鉴》 1、哈里发（穆罕默德的继承者）的扩张 怛dá罗斯之战：大唐帝国与阿拉伯帝国的唯一一次正面交锋 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 2、哈里发（的统治措施 ①哈里发为专制政体的最高首领 集政权、神权和军权于一身，控制着全国的军政、税收和宗教三大权力系统 ②地方设总督，但税收权和司法权直属中央。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 3、阿拉伯帝国的灭亡 ①从 9 世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已，北非、西班牙等地的分裂势力，以及近两百年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力； ②1258 年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 蒙古大军攻陷巴格达 一个游牧民族起家的帝国被另一个游牧民族灭掉了。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 阿拉伯帝国 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 阿拉伯文化成就 数学 文学 医学 其他 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”；并创造了完整的代数学 《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典 《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝 建筑：清真寺。 宗教：伊斯兰教 1、独具特色的阿拉伯文化 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 18 2、阿拉伯文化繁荣的原因 ①阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。 ②在吸收、消化外来文化的基础上创造。 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 19 改进印度数字，使用十进位法，并创立代数学 阿拉伯数字实为古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字，并创造了完整的代数学。 3、阿拉伯文化成就—数学 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 20 3、阿拉伯文化成就—文学 相传萨桑王国的国王山鲁亚尔生性残暴，他每天娶一名少女，第二天就把她杀死。山鲁佐德为拯救无辜的少女，便自愿嫁给他。她每天晚上讲一个故事，每每讲到最精彩的地方刚好天亮。国王想听完故事，不忍杀她。就这样过了一千零一夜，国王终于被感动，与她白头偕老。 世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 ——高尔基 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 阿拉伯的《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 3、阿拉伯文化成就—医学 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 22 亚洲 欧洲 （中国）造纸术、指南针、火药等 (印度）棉花、食糖等 天文学、医学知识；伊斯兰教等 阿拉伯人 4、阿拉伯对世界文化做的贡献 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 1.他创立了伊斯兰教，并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族,基本统一阿拉伯半岛。他是( ) A.穆罕默德  B.耶稣 C.乔达摩·悉达多 D.亚历山大 2.阿拉伯人使用了印度人创造的“0”符号和十进制，并把这种印度数字传到欧洲。据此推知，阿拉伯文化 ( ) A.沟通东西  B.自主创新 C.承前启后  D.根植本土 A A 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 3. 7—8世纪,唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是 ( ) A.亚历山大帝国  B.罗马帝国 C.拜占庭帝国  D.阿拉伯帝国 4.在现代欧洲语言里，有许多词语和概念源于阿拉伯语，如市场、关税、港口、支票和阿拉伯数字等。这佐证了阿拉伯帝国（   ） A．推动了欧洲文艺复兴运动 B．促进了欧洲城市自治 C．担当沟通东西方文化角色 D．奠定了欧洲民法基础 D C 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 25 课后活动 ✎ 课后活动 ✎ 5.以下哪个地方是穆斯林一生中最希望拜谒的地方（ ）　　 A．麦加大清真寺　　B．“哭墙”　　 C．巴黎圣母院　　 D．圣索菲亚大教堂 6.包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 亚历山大帝国 C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 A D 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 26 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史上册同步教学课件 Lavf54.6.100 Lavf58.12.100 Lavf54.6.100 $$nullnullnull