Starter Unit 2 Keep Tidy Section A Pronunciation 作业设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Starter Unit 2 Keep Tidy Section A Pronunciation 作业设计 一、作业目标 1. 帮助学生巩固 Section A 中关于发音的知识,包括特定音标的正确发音和单词的读音。 2. 培养学生的语音感知能力,能够准确辨别和区分具有相似发音的单词。 3. 提高学生的朗读技巧和口语表达能力,使学生能够流利、准确地读出所学单词和句子。 4. 增强学生的自主学习能力和学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。 二、作业重难点 (一)重点 1. 让学生熟练掌握 Section A 中出现的音标发音,如 [e]、[ ] 等。 2. 能够准确读出 listen and repeat 部分的单词,并注意发音的准确性。 (二)难点 1. 区分发音相似但不完全相同的单词,如 bed 和 bad。 2. 在 chant 的朗读中,把握节奏和语调,使朗读富有韵律感。 三、作业类型及内容 (一)基础性作业 1. 听录音跟读 要求学生课后再次听课本录音,模仿录音中的语音、语调跟读单词和句子,至少 3 遍。 家长监督并签字,确保学生认真完成。 2. 音标书写 让学生在作业本上规范书写本次课所学的音标,每个音标写 5 遍。 同时,在每个音标后面写出 2-3 个含有该音标的单词。 (二)拓展性作业 1. 单词分类 给出一组单词,如 pen, egg, bed, hat, cat, bag 等,要求学生根据所学音标,将单词按照 [e] 和 [ ] 的发音进行分类。 可以让学生以表格的形式呈现分类结果,如下: [e] [ ] pen, egg, bed hat, cat, bag 2. 绕口令练习 提供一些包含本节课所学音标的绕口令,如:“The cat is on the mat. The fat rat is in the hat.” 让学生反复练习这些绕口令,注意发音的准确性和语速的逐渐加快,直到能够流利、清晰地读出。 (三)综合性作业 1. 自制录音 布置学生自己朗读课本上的单词、句子和 chant,并使用手机或录音设备进行录音。 第二天在课堂上播放部分学生的录音,让其他同学进行评价和纠正。 2. 编写 chant 让学生根据所学的音标和单词,自己编写一段 chant,要求押韵且包含至少 5 个所学单词。 例如:“I have a pen. It's red and ten. I put it in my bag. And go to bed.” 四、作业时间安排 本次作业预计总时长为 30 分钟左右,具体安排如下: 1. 基础性作业(约 10 分钟) 听录音跟读(5 分钟) 音标书写(5 分钟) 2. 拓展性作业(约 15 分钟) 单词分类(8 分钟) 绕口令练习(7 分钟) 3. 综合性作业(约 5 分钟) 自制录音和编写 chant 可以作为课后的选做作业,学生根据自己的时间和兴趣完成。 五、作业评价 1. 教师评价 对学生的音标书写和单词分类作业进行批改,用红笔标注出错误之处,并给予相应的评语和建议。 认真聆听学生的自制录音,对于发音准确、语调自然的学生给予表扬和鼓励,对于存在问题的学生,指出问题所在并给予指导。 2. 学生互评 在课堂上播放学生的录音时,让其他同学进行评价,指出优点和不足之处,共同提高。 组织学生互相交换查看编写的 chant,互相学习和借鉴。 通过以上作业设计,希望能够帮助学生更好地掌握 Starter unit 2 Section A 的发音知识,提高学生的语音水平和英语综合能力。 学科网(北京)股份有限公司 $$