4.2 凝聚法治共识（教学设计）-【高效课堂】2024-2025学年九年级上册道德与法治精品课件+教学设计+知识清单+练习（统编版）

九上第四课第二框题《凝聚法治共识》教学设计 课题 凝聚法治共识 课型 授新课 核心素养 1. 理解法治政府建设的举措，自觉树立法治意识，弘扬社会主义法治精神； 2. 树立守法光荣，违法可耻的价值观念，为法治中国的建设建言献策。 教学目标 政治认同： 培养热爱中国共产党，热爱伟大祖国的美好情感，鉴定中国共产党的领导，坚定正确的政治方向。 法治观念： 1.把法治作为基本的生活方式，形成法治信仰，培养法治精神； 2.培养正确的权利义务观念、契约精神和规则意识。 责任意识： 1. 理解厉行法治是对全体社会成员的共同要求，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用； 2. 培养认同法治的情怀，树立为建设法治政府献计献策的主人翁意识，主动关心社会、关心国家。 教学重 难点 教学重点：厉行法治 厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，增强尊法学法守法用法意识，培养法治精神。培养正确的权利义务观念、契约精神和规则意识。帮助学生明白这些道理，有助于学生树立法治观念，促进其积极参与法治政府的建设，强调其参与意识和担当精神。突破这一重点，建议教师充分利用贴近学生生活和社会生活的案例，引导学生在合作、讨论中感悟和体验，树立法治观念。 教学难点：法治政府 由于受到年龄和社会生活经历的限制，学生对建设法治政府存在一些误区，他们会认为政府能否依法行政对自己的关系不大，认为建设法治政府是国家的事，中学生无能为力，还有的学生对政府是作用也存在误区。要通过本课的学习帮助学生弄清楚这些疑难问题，有一定的难度。突破这一难点，建议教师充分利用贴近学生生活和社会生活的案例，引导学生在合作、讨论中感悟和体验，树立法治观念。 教学过程 新课导入 视频：《我从未见过这样一个为人民服务的人》周总理 设问：视频中，周总理代表的是什么国家机关？ 他的言行，你看出了什么？ 学生：...... 教师：我国政府全心全意为人民服务，对人民负责，为人民谋利益！那我们的总理们都为人民为建设法治政府做了哪些努力呢？让我们走进今天的学习《凝聚法治共识》 自主学习 自学任务：请阅读教材P50-56页，红笔圈点出以下主干知识的关键词。 1.在我国，政府的权力来源于 。宗旨是 。工作要求是对 ，为 。 2.政府及其工作人员在实行行政权力、管理公共事务时必须有 和 授权，并且依据 和 规定正确行使权力。 3.依法行政，全面推进 ，保障公民的 、参与权、表达权和 ，促进政府 科学化和民主化。 4.公民： ， ， ，促进政府依法行政。 5.必须依法行政，防范行政权力的 ，维护广大人民群众的 ，提高政府 ，从而推进民主法治建设进程。 6.做到厉行法治，需要： 厉行法治是对 社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律的范围内行使 ，履行 。 （1）坚持厉行法治，要推进科学 、严格 、公正 、全民 。 （2）现代社会的 ，增强 的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （3） 及其工作人员要 尊法学法守法用法，提高运用 和 深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （4）社会：加强 ，弘扬 ，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的 。 （5）国家：国家和社会治理需要 和 共同发挥作用，既重视发挥法律的 作用，又重视发挥道德的 作用。 探究学习 一、探周恩来总理，建设服务型政府 素材：周总理关于为人民服务的言论 他年少奋发，为中华之崛起而读书。 他挥斥方遒，为中华之明日而革命。 他日理万机，为让世界认识中国而奔走。 他鞠躬尽瘁，为中国能有今日死而后已。 他，就是我们敬爱的周恩来总理！ 他说：（在我死后）把我的骨灰撒到江河大地去做肥料，这也是为人民服务。活着为人民服务，死后也要为人民服务。 设问：结合所学，站在人民和政府关系的角度，分析周总理的话。 学生：...... 教师：我国政府坚持全心全意为人民服务，政府的权力来源于人民，我国积极建设让人民满意的服务型政府。在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。比如...... 学生：...... 教师：探究与分享：下列图片体现了政府什么作用？ 学生：...... 教师：政府一方面管理着我们的社会生活，另一方面也为我们的社会生活而服务。 笔记：1.政府的作用、权力的来源、宗旨和工作原则P51 （1）政府的作用：管理社会生活；提供公共服务 （2）政府的权力来源于人民 （3）政府的宗旨：是为人民服务 （4）政府的工作原则： ①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益； ②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府 过渡：建设法治政府，具体怎么办呢，我们听听李克强总理怎么说。 二、探李克强总理，努力建设法治政府 他说，加强政府法制工作，改革行政执法体制。创新政府管理理念和方式，健全决策、执行、监督机制，推进政府向社会购买服务的改革。加强公务员队伍建设，全面提高公务员素质。所有公务员都要以人民利益至上，廉洁奉公，勤勉尽责，真正当好人民公仆。 他坦陈： “政府工作还存在不足，有些政策落实得不到位。少数政府机关工作人员乱作为，一些腐败问题触目惊心，有的为官不为，在其位不谋其政，该办的事不办” 他直言： “还有一些中介服务组织，和政府一些部门绑在了一起，对此，要坚决切割干净” 他提出： 权力清单——明确政府该做什么，法无授权不可为； 负面清单——明确企业不该干什么，法无禁止皆可为； 责任清单——明确政府该怎么管市场，法定责任必须为。 ——李克强总理 2015年 问题一：（1）从李克强总理三段的话里，你读到了哪些问题亟待解决？ 学生：...... 教师：政府工作人员乱作为不作为、政府部门和社会部门组织关系不清、政府和企业职责不分，是亟待解决的三个问题。这就需要建设法治政府。 问题二：（2）为建设法治政府，李克强总理提出的方案对政府作了什么要求？ 学生：...... 教师：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政就是要规范政府的行政权。 笔记：2.依法行政地位、要求和核心P52 （1）地位：现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 （2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）核心：依法行政的核心是规范政府的行政权 问题三：（3）为“依法行政，建设法治政府”，提提意见？ 学生：...... 教师：政府自身：①依法行政，依据宪法和法律行使权力，同时防范权力的滥用，增强公信力（管理角度）；②政府公开，保障公民知情权、参与权、表达权和监督权（服务角度）； 外界监督：公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 笔记：3、怎样依法行政，建设法治政府？ 政府： 1 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，依据宪法和法律的规定正确行使权力。② 全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ③防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设。 公民： 公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 问题四：（4）从不同角度分析建设法治政府的好处。 学生：...... 教师：政府：有利于提升政府行政管理和服务能力，提高政府的公信力； 人民：有利于维护广大人民群众的利益； 国家：有利于推进我国民主法治建设进程。 笔记：4.建设法治政府的意义？P53 建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 过渡：是不是依靠政府的力量，我们的生活就万事不愁了？就能顺利法治社会法治国家建设了？ 生活中还有些事情，仅仅依靠政府是无法解决的 素材：“僵尸车”现象 长期停放在某个位置，车主难寻、无人问津的车辆，有一个形象的称呼，叫“僵尸车”。其带来的负面影响不容忽视：一方面侵占公共资源；另一方面存在安全隐患。究其原因：对于“僵尸车”管理的法律机制不完善；车管所的车辆报废管理环节复杂；许多车主不愿费周折处理报废车辆，或是为自己方便无视其它群众的呼声；导致在小区、公路等公共场所“僵尸车”随处可见。 设问：讨论：就治理“僵尸车”提出合理的建议。 学生：...... 教师：可从立法、执法、车主、社会等方面来治理。法治政府法治社会离不开每一个人。厉行法治是对全体社会成员共同的要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 笔记：5.怎样做到厉行法治(P53-55) 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。 （1）国家：坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 （2）现代社会的公民，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （3）党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 （4）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。 （5）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 过渡：在国家和社会治理方面，谁更重要？ 学生：...... 教师：都很重要 笔记：6.法治与德治的关系？P55 （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用. （2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰. 总结升 视频：奋进吧！平法人 建设法治中国，你我共担责，一直在路上！ 板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$