2024-2025学年人教版七年级数学上册教学计划以及教学进度表

2024-2025学年人教版七年级数学第一学期教学计划 学校 青河县初级中学 时间 2024.9 年级 七年级 学科 数学 学期教 学 目 标 知识与技能 1．获得数学中的基本概念和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活中的应用。 2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 4.能够体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型，并在发现问题和解决问题的过程中寻求一种探究建立模型的方法. 过程与方法 1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学； 2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动； 3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. 4.通过交流学习，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力. 情感态度与价值观 1、经历探索事物之间的数量关系,建立初步的符号感,发展抽象思维 2.结合具体情境和生活经验中数学信息，发现并提出问题，积极参与对数学问题的讨论，积累解决问题的方法和经验，体验在解决问题的过程中如何与他人合作交流。 教材分析 　 本学期的教学内容共计六章，第1章：有理数；第2章： 有理数的运算；第3章：代数式；第4章：整式的加减；第5章：一元一次方程；第6章：几何图形初步；教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。 学情分析 七年级学生存在小学数学学习中的思维定势，思路狭窄，不利于初中阶段学习，因此教师要重视对学生进行解题思路，数学方法的培养。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。加强学生的符号观念，数感，逻辑推理能力，图形分析能力. 对综合问题的解决能力。 由于七年级学生的理解能力和思维特征，学生好动性，注意力容易分散，爱发表自己见解，希望得到老师表扬等特点，所以在教学中应该抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣；另一方面要创造条件和机会，让学生发表自己的见解，发挥学生主动性。 七年级学生计算能力差、语言表达能力差、阅读能力差、学习能力差、习惯养成差等等因素,主要在养成和计算方面记行培养和训练,培养学生的兴趣,逐步培养学生的毅力耐力,逐步规范。 教学重点 1.有理数的相关概念；有理数的加、减、乘、除和乘方运算，以及与乘方和有理数运算密切相关的科学记数法、近似数等。 2.能够熟练列代数式表示数量关系、能够正确计算代数式的值。 3.能够熟练表示单项式，多项式、能够正确计算整式的值。 4.方程的解法以及对列方程解实际问题的掌握。 5.平面图形和立体图形的认识。理解和掌握直线、射线、线段的特征和一些性质。掌握角的比较、度量，能判断互余角和互补角，并能正确地加以运用。 教学难点 1.绝对值的概念及有关计算，有理数的大小比较。 2.有理数的混合运算需要运用多种法则，较复杂的符号判别和运算顺序. 3.重视代数式的值的实际意义以及运用它推断代数式所反映的规律的过程。 4.能运用整式加减运算解决简单的实际问题 5.有效地分析实际问题中的等量关系，并准确建立方程模型. 直线、射线、线段的相关知识。角的计算。图形的表示和画图、作图，对几何语言的学习、运用。 教学手段 1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业。 2．激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3.采用分组教学，合作、探究、交流的教学方法。 教学措施 1、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 2、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 3、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 4、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 5、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 单元 划分 章节 名称 单元序号 课时数 第一章 有理数 1 7 第二章 有理数的运算 2 9 第三章 代数式 3 5 第四章 整式的加减 4 6 第五章 一元一次方程 5 9 第六章 几何图形初步 6 9 人教版七年级上册数学2024-2025学年第一学期教学进度表 年 级 七年级 学科： 数学 周次 时 间 单元序号 教 学 内 容 1 9.2—9.6 1 1.1正数和负数 2 9.7—9.13 1 1.2有理数及其大小比较 3 9.14—9.20 2 2.1有理数的加法与减法 4 9.21—9.27 2 2.2有理数的乘法与除法 5 9.28—10.4 2 2.3有理数的乘方 6 10.5—10.11 3 3.1列代数式表示数量关系 7 10.12—10.18 3 3.2代数式的值 8 10.19—10.25 回顾总结 9 10.26—11.1 复习 10 11.2—11.8 期中考试 11 11.9—15 4 4.1整式 12 11.16—22 4 4.2整式的加法与减法 13 11.23—11.29 5 5.1方程 14 11.30—12.6 5 5.2解一元一次方程 15 12.7—12.13 5 5.3实际问题与一元一次方程 16 12.14—12.20 6 6.1几何图形 17 12.21—12.27 6 6.2直线、射线和线段 18 12.28—1.3 6 6.3角 19 1.4—1.10 复习考试 20 1.11—1.17 复习考试 学科网（北京）股份有限公司 $$