高二语文上学期期中模拟试卷2-2024-2025学年高二语文上学期期中考点大串讲（统编版选择性必修上册）

2023-2024学年下学期高二语文 期末检测模拟卷02（统编版全国通用） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） （18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 “人间天堂”今更盛——解码名城杭州的文化自信样本 杭州西湖边的公园里，出生于13世纪中期的意大利人马可·波罗雕像静静矗立。雕像的基座上刻着这位旅行家对13世纪末杭州城的印象：“杭州是世界上最美丽华贵之天城。” 三秋桂子、十里荷花、烟柳画桥、十万人家……千百年来，杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享誉四方，勾留下无数文人墨客，营造出世代名城繁华。 天堂之城  人文荟萃 “潮起之江、千古风流。”人文荟萃，自古便是杭州发展的“底气”和“底色”。 自秦朝设钱唐县算起，杭州已有2200多年历史。公元610年，江南运河被重新疏通并纳入中国大运河系统，杭州成为“咽喉吴越，势雄江海，骈樯二十里，开肆三万室”的商贸都会。 物华天宝，自然人杰地灵。 于是，杭州便成了李太白笔下的“挥手杭越间，樟亭望潮还”，白居易心头的“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，苏东坡眼里的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，还有陆游手中的“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”…… “西湖遍地是名人、遍地是文物、遍地是诗歌。”杭州亚运会设计总监、中国美术学院教授宋建明说，正是这汪碧水，构建起无数文人心灵栖居的精神家园。 今天的杭州人，依然能够乐享千年文化的熏陶，从中汲取精神滋养。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。南宋时，农历八月十八被正式定为观潮节，直至今日，中秋佳节前后，仍有四海的宾客蜂拥而至，争睹钱江潮奇观。 “读白居易写下的诗，走苏东坡走过的桥，品陆游品过的茶……”具有浓郁杭州特色的传统文化生活，在老百姓的日常生活中生机勃勃。 城以盛民  民因城盛 《说文解字》记载：城，所以盛民也。 自古以来，“以人为本”的文化基因就深深印刻在杭州的治理逻辑中。 防洪筑堤、疏浚河道，千百年以来，多位名宦良牧主政杭州，留下了一段段造福百姓的佳话：唐刺史袁仁敬发动人们种树，九里云松的景象保留至今；中唐名相李泌引湖水入城，建六井以利民；任官三年，白居易疏浚西湖、兴修水利，使百姓受益。 守正而不守旧，尊古而不复古。今日杭州，城市建设尊重客观规律、饱含人文情怀。 杭州，连续16年蝉联中国“最具幸福感城市”，在人情味、治安、文化底蕴、文明程度等评价指标中始终以高分名列前茅。独特的人文气质和历史文化底蕴，成为这里吸引各方人才的重要因素。 “这里是一个能够让生存和生活合为一体的地方，有古典韵味又有创新活力，周末图书馆里全是看书的年轻人。”杭州宏杉科技股份有限公司员工陈明霞说。 “八八战略”实施以来，杭州更加重视城市的“人民属性”，注重发挥城市的人文优势，以不断满足人民日益增长的美好生活需要作为城市发展的出发点和落脚点—— 以“两山”理念为指引，撬动人与自然和谐共生的生态文明建设，打造美丽中国生动样本。 在西溪湿地生态文化研究中心副主任刘想眼中，西溪的保护是一篇可以获得“甲等”的好文章：约11.5平方公里的湿地成为“城市之肾”，周边是高教密集区、休闲旅游区和高新技术产业集聚区，这个大自然的课堂还吸引了大批学生来上科学课。 “杭州把保护好西溪湿地作为城市发展和治理的鲜明导向，统筹了生产、生活、生态三大空间布局。”刘想说。 文质彬彬  行稳致远 岳飞庙、于谦祠、秋瑾墓，青山有幸埋忠骨；“五四宪法”诞生地、爱国卫生运动纪念地，中国空军抗战首捷地，长空无言证国魂…… “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，经由历史文脉沉淀在杭州的时代记忆中，融化在杭州人民的血脉基因里。 文质彬彬，然后君子。一系列“最美”现象，成为杭州精神文明建设成果的最佳注脚，生动体现了社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向的有机结合—— 斑马线上，两侧车辆安静等候，行人快速通过。截至2023年5月，杭州市区主要道路斑马线前的礼让率已达94.86%，公交车礼让率达99%。 “最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美爸爸”黄小荣……2013年以来，杭州每年举行“最美人物”、平民英雄、道德模范等评选活动；“礼让斑马线”“孝心车位”“爱国主义红色公交专线” ……一个个文明实践品牌润物无声，让杭州成为了一座温暖的善意之城。 勇立潮头，敢为人先。新时代的杭州更是一座“未来之城”。这里正持续探索推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展的创新举措，给世人展现出一幅在人文熏陶中美丽发展、在经济发展中更加美丽的神韵画卷。 正如杭州亚运会会徽“潮涌”：绿水青山的自然风貌、诗画江南的人文底蕴、勇立潮头的精神气质，“人间天堂”杭州，正以“不负历史、面向未来”的文化自信，担当新时代的文化使命，吸引世界在中国的这扇“窗口”凝神驻眸。 （有删节） 1．（3分）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．农历八月十八在南宋时被确定为观潮节，至今，中秋前后天下宾客还蜂拥而至，体现了杭州人在文化传承上的贡献。 B．九里云松、苏堤、白堤、引湖水入城工程等，充分说明，自古以来杭州的治理就饱含着“以人为本”的文化基因。 C．“最美人物”的涌现，平民英雄、道德模范的评选，是杭州精神文明建设成果的最佳注脚和文明实践的品牌。 D．杭州正在探索推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的道路，展现出人文和经济共同发展的美好图景。 2．（3分）根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．马可•波罗说过“杭州是世界上最美丽华贵之天城”，宣传了杭州，因此它的雕像被放到杭州西湖边的公园里。 B．杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享誉四方，勾留下苏轼、柳永等文人墨客，他们也营造出杭州的繁华。 C．深厚的历史文化底蕴，是杭州连续16年蝉联中国“最具幸福感城市”以及吸引来自各方优秀人才的重要因素。 D．西溪湿地充分证明，只要导向鲜明，统筹生产、生活、生态三大空间布局，就能打造成美丽中国的生动样本。 3．（3分）下列选项，最不适合作为材料来支撑文章第一部分“天堂之城  人文荟萃”的观点的一项是（   ） A．杭州丝绸以其精湛的工艺和高质量而闻名于世，杭州的剪纸艺术也是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。 B．西湖十景形成于南宋，反映了中国古代文化艺术中诗、画、景在审美和哲学层面上的有机结合、达到统一的重大特质。 C．杭州的面积是1.685万平方公里，即便不计杭州西部淳安、建德、桐庐三县市，杭州十区的面积也达到了8288平方公里。 D．杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳六个元素组成，极具杭州辨识度。 4．（3分）根据材料内容，下列选项对下面图表解读不恰当的一项是（   ） A．2023年来杭旅游人数基本呈持续增高趋势，截止9月18日，2023年来杭旅游的人数2亿人次左右。 B．7、8月份来杭州的游客人数均为3000万左右，游客数量以及同比增幅均创造今年以来的最高纪录。 C．9月23日杭州亚运会开幕，观潮节与国庆重叠，这些因素的加持，9月杭州旅游人数可能再创新高。 D．杭州旅游业发展较快，得益于其绿水青山的自然风貌、诗画江南的人文底蕴、勇立潮头的精神气质。 5．（6分）本文提炼了哪些杭州文化自信的样本，有何重要意义，请结合文本简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） （17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 三张纸条（节选） 王愿坚 一九三四年的秋天，晚上天气更加寒冷。月牙儿斜挂在西天，冷冷地瞅着这个荒芜了的灵田村。 一间小竹寮里，小伙子沉思着道：“阿叔，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……” 他的话还没说出口，程元吉忙急促地说：“咳，范同志，有什么事照直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！” 范同志顿了顿，就讲起了工作。原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，吃没粮，住没房，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。①以前赤卫队留下的乌铳也“没的吃”。后来通过地下党在县城里搞了一部分火药，但白匪盘查得紧，一时弄不出来。最近接到情报，敌人打算把一些被捕的同志和革命群众往城里送，游击队决定乘机消灭押队的白匪。这样，这批火药就急等着用了。山上考虑到程元吉常到城里卖南瓜、蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。 ②程元吉静静地听范同志讲完了，想了一想，问：“送到哪儿？什么时候送到？” “明天，最迟后天晚上，一定要送到，我们在城南十八樊家东南角的山神庙里等你。”范同志说了联络地点和暗号，就趁着夜黑走了。 第二天，程元吉拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。他把青菜胡乱要个低价卖了，按照范同志说的路，赶到了一家小饭馆，喊了声：“老板，来碗馄饨，多加点胡椒！” 这句暗号刚说完，只听得里屋叮叮当当一阵响，两个保安团的兵拥拥扯扯地押出一个人来。其中有一个兵手里还抱着两个大报纸包，顺着纸包的裂缝，一缕黑药撒出来，那人被反捆着两手，脸上嘴上流着鲜血，嘴角紧闭着，满脸怒气。他应是听到了程元吉的话，走过程元吉身边时，平静地说：“老乡，买卖遭了事，好在屋里有面，你要吃啥只好自己弄了！” 程元吉好容易压住自己想扑上去的心情，目送这伙人走远了，才挑着箩筐在大街上茫无目的地走着。接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里。他脑子里一会儿出现了白匪的法庭，那个同志咬着牙忍受着种种酷刑；一会儿又想到山上的游击队，擦好了明火枪，在那山神庙旁边眼巴巴地等着这批火药；他仿佛又看见一队队的白鬼子，押着我们的同志往城里走，游击队的同志就亮着梭镖，冲向押送受难同志的白鬼子的队伍，而后，同志们有的牺牲了，有的受伤了，那些受难的同志和群众又被押进了敌人的牢房……而这，都是因为火药没有送到的缘故。 程元吉走到路边上，找了块石阶坐下来，点上一锅烟吸着。他不由得又回想到刚才见到的那个接头的同志，从他的面貌、表情一直想到他说的话。“屋里有面”就是说城里还能买得到黑药，“要吃啥只好自己弄了”就是要自己设法弄钱来买！③他连忙起身，在城里转了一圈，跑了几家猎具店和爆竹店，大致打听了一下价钱，就动身回家了。 一进家门，老婆望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出了什么事啦？” 程元吉且不答她的话，反问她： “咱的米还有多少？” “还有二百来斤吧！” “装米箩，我要卖了它！”程元吉说。 老婆懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？” “少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？ 他呆呆望了一阵，走到老婆跟前，放松了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！” “卖地？”老婆很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，猛一听，不觉有点奇怪；但等听完了，又大吃一惊。 “是啊，要卖掉！”程元吉说“不瞒你，我用钱给山上置办东西。咱们卖了地再租点地种，我多打几个长工，你多做点针线，还能过得去；可山上……这是人命关天的大事，咱不能不管哪！” 老婆没有说什么。她懂得丈夫，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。 第二天一早他又进了城。自然，在购买这些东西的时候，少不了又费了些劲：对这家店说要打猎，对那家店说要做爆竹，好容易凑集了十来斤黑药和一些黄药。傍晚，他混过城门岗的盘查，出了城，一气就赶到了指定的地点。 小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！” “嗳，算啦，自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说那个接头的地方再也别去人了，接着就把事情的经过谈了谈。 队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们也永远忘不了你！”政委搜索了一下衣袋，为难地说，“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字： 今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤，药品一部。 中国工农红军游击支队支队长柳笙 政委    吴功强 一九三四年十二月十八日 政委写完，交给支队长看了一下，盖上了图章，递给程元吉说：“请你把这个保存着，等以后局面打开了，我们再照价偿还你！ 看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。他用颤抖的手接过了纸条说：“好，我收下。④等你们、不，等我们胜利了以后再说吧！” （有删节） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．首段一方面写出了秋夜的寒冷，另一方面用“冷冷地瞅着”暗示了斗争形势的恶劣。 B．范同志言语中的犹豫和谈工作时的“顿了顿”都表明他交给程元吉的任务的艰巨。 C．程元吉跟老婆说卖地时和说卖米时的语气截然不同，体现了他内心也有对妻子的歉疚。 D．程元吉的老婆交出地契时流泪，表明当地因在党人员全都上山，群众基础并不牢固。 7．（3分）下列对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第①句运用拟人手法，生动形象地写出弹药严重短缺的情况，体现了革命乐观主义精神。 B．第②句程元吉的问题与前文“豁上身家性命也能干”相呼应，表明其完成任务的决心。 C．第③句程元吉打定主意后就打听火药的价格，为购买做准备，体现了其做事的高效。 D．第④句“你们”和“我们”人称的转换，写出了程元吉将自己归入革命行列的心理。 8．（5分）本文叙述颇有特色，请从叙述顺序、叙述视角、叙述线索等角度简要分析。 9．（6分）接头失败后，程元吉的脑海中浮现了很多画面，这一段虚写有何作用？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） （20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘随，字仲豫，开封考城人。以进士及第，为永康军判官。军无城堞，每伐巨木为栅，坏辄以他木易之，颇用民力。随因令环植杨柳数十万株，使相连属，以为限界，民遂得不扰。属县令受赇鬻狱，转运使李士衡托令于随，不从。士衡愤怒，乃奏随苛刻，不堪从政，罢归，不得调。初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。既罢，夷人数百诉于转运使曰：“吾父何在？”事闻，乃得调。 后改大理寺丞，为详断官。李溥以赃败，事连权贵，有司希旨不穷治，随请再劾之，卒抵溥罪。迁右司谏，为三司户部判官。随在谏职数言事，尝言：“今之所切，在于纳谏，其余守常安靖而已。“又奏：“频年水旱，咎在执事大臣忿争不和。请察王钦若等所争，为辨曲直。”时下诏蜀中，选优人补教坊，随以为贱工不足辱诏书。又劾奏江、淮发运使钟离瑾载奇花怪石数十艘，纳禁中及赂权贵。累疏论丁谓奸邪，不宜还之内地；胡则，谓之党，既以罪出陈州，不当复进职。王钦若既死，诏塑其像茅山，列于仙官。随言：“钦若赃污无忌惮，考其行，岂神仙耶？宜察其妄。”又言：“李维以词臣求换武职，非所以励廉节。”前后所论甚众。 帝既益习天下事而太后犹未归政随请军国常务专禀帝旨，又谏太后不宜数幸外家，太后不悦。会随请外，出知济州，改起居郎。久之，迁尚书刑部员外郎，入兼侍御史知杂事。 未几，权同判吏部流内铨，以长定格从事，吏不得为奸。改三司盐铁副使。使契丹，以病足痹，辞不能拜。改天章阁待制，不旬日卒。 随与孔道辅、曹修古同时为言事官，皆以清直闻。随临事明锐敢行，在蜀，人号为“水晶灯笼”。初，使契丹还，会贬，而官收所得马十五乘。既卒，帝怜其家贫，赐钱六十万。 论曰：孔道辅、刘随、曹修古迭为谏官、御史，郭劝、段少连继之，皆侃侃正色，遇事辄言，虽被斥逐，不更其守。及帝既亲政，道辅、劝、少连复任言责，郭后之废，引议慷慨，犯人主，责大臣，其气益壮，遗风余烈，天下至今称之。 （选自《宋史·刘随列传》，有删改） 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 帝既益A习B天下事C而太后D犹未归政E随请军国F常务G专H禀帝旨 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．每，常常，与《庖丁解牛》中“每至于族，吾见其难为”的“每”意思不同。 B．“坏辄以他木易之”与“以地事秦”（《六国论》）两句中的“以”意思相同。 C．希，迎合，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“鼓瑟希”的“希”意思不同。 D．所以，用来……的办法，与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”的“所以”意思相同。 12．（3分）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．刘随办事为民着想，深得百姓爱戴。他看到修筑城墙砍伐木材耗费民力，就下令种植杨柳，使百姓不再受扰；他被李士衡陷害，不能调任，引起百姓的不满。 B．刘随疾恶如仇，对贪腐官员毫不留情。李溥贪赃败露，主管的官员没有深究，刘随使李溥最终伏法；皇帝下诏给贪赃枉法的王钦若塑像，他极力反对，皇帝只好作罢。 C．刘随曾说，接受谏议是最紧迫的一件事，他这样说也是这样做的。朝廷下令在蜀地选伶人，他认为伶人地位低不值得动用诏书；钟离瑾贿赂权贵，被他弹劾。 D．刘随考中进士开始做官，在一生仕途中，他总是尽忠竭力。他不畏惧权贵，甚至连太后都敢得罪；他与孔道辅、曹修古同时担任谏官，都因为清廉正直出名。 13．（8分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。 （2）频年水旱，咎在执事大臣忿争不和。 14．（3分）从文末的议论中，可以看出孔道辅和刘随等谏官、御史有哪些优良品质？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） （9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 筹笔驿① 李商隐 猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。 徒令上将挥神笔，终见降王走传车。 管乐有才原不忝，关张无命欲何如？ 他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。 注：①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。《方舆胜览》：“筹笔驿在绵州绵谷县北九十九里，蜀诸葛武侯出师，尝驻军筹划于此。”此诗为公元856年冬，李商隐罢官回长安，途经筹笔驿而作。 15．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联将“猿鸟”“风云”人格化，言其畏惧军令、维护军用设施，衬托了诸葛亮的军威。 B．颔联肯定了诸葛亮的军事才能，在他的大挥神笔、运筹帷幄下，敌人最终乘坐驿车投降。 C．尾联中的“恨有余”是诗眼，诗人进谒武侯祠，吟诵起《梁父吟》，遗憾之情油然而生。 D．本诗是咏怀古迹之作，在语言风格上和《蜀相》类似，具有深沉悲壮、沉郁顿挫的诗风。 16．（6分）清代王文濡评价本诗：“通用故事，操纵自如，而意亦曲折尽达。”请结合诗歌颈联简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》用对比的手法，指出君子与小人不同的义利观的句子是“ ， ”。 （2）李白的《将进酒》中，“ ， ”两句，运用比兴的手法，引发了对人生苦短的慨叹。 （3）小明画了一幅落花图，想在上面题两句诗，却一直没有想好。王老师说不妨就用唐宋诗词成句，比如“ ， ”就很好。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） （11分）阅读下面的文字，完成小题。 汽车行进在黄土高原上，向壶口瀑布方向飞驰。高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红，将黄土高原装点得 ① 。偶尔看见成片的苹果园，鲜红的圆圆的大苹果挂满树梢，在车上都能嗅到醉人的芳香，这就是名扬天下的洛川苹果。 到了瀑布边缘，看见浑黄的黄河水从上游奔泻而下， ② 。到了壶口瀑布，河口收束狭如壶口，瀑布上游水面宽500余米，在不到500米的距离内，猛然被压缩到20-30米的宽度。在两岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴气势、丛50多米高的陡崖上倾注而泻，翻腾倾涌、声如洪雷，形成“千里黄河一壶收”的气概。正如古籍中所曰“盖河漩涡，如一壶然”。这让壶口瀑布几千年来成为一种力量的象征。平时静若处子温顺贤良的中华民族母亲河黄河到了这里却发出震天的怒吼并升起冲天的巨浪进而迸发出不可阻挡的磅礴力量！ 壶口瀑布，波涛汹涌，气势磅礴，正是中华民族自强不息， ③ ，勇往直前的写照。世界各地的华夏儿女，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，视黄土地为自己的“根”。 18．（3分）填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．①五彩缤纷 ②气势磅礴 ③百折不挠 B．①花团锦簇 ②气势磅礴 ③生生不息 C．①五彩缤纷 ②波澜壮阔 ③生生不息 D．①花团锦簇 ②波澜壮阔 ③百折不挠 19．（4分）文中画横线的句子使用了比喻和引用的手法，请结合材料简要分析其表达效果。 20．（4分）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） （9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 有研究表明， ① ，能够延缓眼轴增长，延缓近视发生。阳光下的户外活动可以有效提高眼部多巴胺的含量，增加脉络膜厚度，抑制眼轴增长，控制近视的发展。因此最好在阳光充足的时候进行户外运动。建议青少年每天坚持至少两个小时的户外活动。学龄前的儿童，户外活动时间可以增加到三四个小时。 减少近距离用眼和电子产品使用。建议3岁以下儿童尽量避免使用电子产品。3～6岁儿童如需使用电子产品， ② ，并且每次不要超过15分钟，每天控制在1小时以内。对于青少年来说，还要 ③ ，爱干净，勤洗手 ，避免接触感染；还要保证睡眠充足和饮食平均，每天睡眠不少于10个小时左右，多食用胡萝卜、蓝莓等有益于眼健康的蔬菜和水果。 21．（4分）文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 22．（5分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、写作（60分） 23．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求作文。 （1）譬如为山，未成一箦，止，吾止也。譬如平地，虽覆一箦，进，吾往也。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 （3）慎终如始。 以上三句话都出自本学期我们学习的《论语》《老子》等先秦诸子散文。其中蕴含了先秦诸子对社会人生的洞察，点出了立身处世的道理。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上述三句话中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇不少于800字的发言稿，谈谈你的感悟和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年下学期高二语文 期末检测模拟卷02（统编版全国通用） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） （18分）阅读下面的文字，完成下面小题。 “人间天堂”今更盛——解码名城杭州的文化自信样本 杭州西湖边的公园里，出生于13世纪中期的意大利人马可·波罗雕像静静矗立。雕像的基座上刻着这位旅行家对13世纪末杭州城的印象：“杭州是世界上最美丽华贵之天城。” 三秋桂子、十里荷花、烟柳画桥、十万人家……千百年来，杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享誉四方，勾留下无数文人墨客，营造出世代名城繁华。 天堂之城  人文荟萃 “潮起之江、千古风流。”人文荟萃，自古便是杭州发展的“底气”和“底色”。 自秦朝设钱唐县算起，杭州已有2200多年历史。公元610年，江南运河被重新疏通并纳入中国大运河系统，杭州成为“咽喉吴越，势雄江海，骈樯二十里，开肆三万室”的商贸都会。 物华天宝，自然人杰地灵。 于是，杭州便成了李太白笔下的“挥手杭越间，樟亭望潮还”，白居易心头的“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，苏东坡眼里的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，还有陆游手中的“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”…… “西湖遍地是名人、遍地是文物、遍地是诗歌。”杭州亚运会设计总监、中国美术学院教授宋建明说，正是这汪碧水，构建起无数文人心灵栖居的精神家园。 今天的杭州人，依然能够乐享千年文化的熏陶，从中汲取精神滋养。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。南宋时，农历八月十八被正式定为观潮节，直至今日，中秋佳节前后，仍有四海的宾客蜂拥而至，争睹钱江潮奇观。 “读白居易写下的诗，走苏东坡走过的桥，品陆游品过的茶……”具有浓郁杭州特色的传统文化生活，在老百姓的日常生活中生机勃勃。 城以盛民  民因城盛 《说文解字》记载：城，所以盛民也。 自古以来，“以人为本”的文化基因就深深印刻在杭州的治理逻辑中。 防洪筑堤、疏浚河道，千百年以来，多位名宦良牧主政杭州，留下了一段段造福百姓的佳话：唐刺史袁仁敬发动人们种树，九里云松的景象保留至今；中唐名相李泌引湖水入城，建六井以利民；任官三年，白居易疏浚西湖、兴修水利，使百姓受益。 守正而不守旧，尊古而不复古。今日杭州，城市建设尊重客观规律、饱含人文情怀。 杭州，连续16年蝉联中国“最具幸福感城市”，在人情味、治安、文化底蕴、文明程度等评价指标中始终以高分名列前茅。独特的人文气质和历史文化底蕴，成为这里吸引各方人才的重要因素。 “这里是一个能够让生存和生活合为一体的地方，有古典韵味又有创新活力，周末图书馆里全是看书的年轻人。”杭州宏杉科技股份有限公司员工陈明霞说。 “八八战略”实施以来，杭州更加重视城市的“人民属性”，注重发挥城市的人文优势，以不断满足人民日益增长的美好生活需要作为城市发展的出发点和落脚点—— 以“两山”理念为指引，撬动人与自然和谐共生的生态文明建设，打造美丽中国生动样本。 在西溪湿地生态文化研究中心副主任刘想眼中，西溪的保护是一篇可以获得“甲等”的好文章：约11.5平方公里的湿地成为“城市之肾”，周边是高教密集区、休闲旅游区和高新技术产业集聚区，这个大自然的课堂还吸引了大批学生来上科学课。 “杭州把保护好西溪湿地作为城市发展和治理的鲜明导向，统筹了生产、生活、生态三大空间布局。”刘想说。 文质彬彬  行稳致远 岳飞庙、于谦祠、秋瑾墓，青山有幸埋忠骨；“五四宪法”诞生地、爱国卫生运动纪念地，中国空军抗战首捷地，长空无言证国魂…… “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，经由历史文脉沉淀在杭州的时代记忆中，融化在杭州人民的血脉基因里。 文质彬彬，然后君子。一系列“最美”现象，成为杭州精神文明建设成果的最佳注脚，生动体现了社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向的有机结合—— 斑马线上，两侧车辆安静等候，行人快速通过。截至2023年5月，杭州市区主要道路斑马线前的礼让率已达94.86%，公交车礼让率达99%。 “最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌、“最美爸爸”黄小荣……2013年以来，杭州每年举行“最美人物”、平民英雄、道德模范等评选活动；“礼让斑马线”“孝心车位”“爱国主义红色公交专线” ……一个个文明实践品牌润物无声，让杭州成为了一座温暖的善意之城。 勇立潮头，敢为人先。新时代的杭州更是一座“未来之城”。这里正持续探索推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展的创新举措，给世人展现出一幅在人文熏陶中美丽发展、在经济发展中更加美丽的神韵画卷。 正如杭州亚运会会徽“潮涌”：绿水青山的自然风貌、诗画江南的人文底蕴、勇立潮头的精神气质，“人间天堂”杭州，正以“不负历史、面向未来”的文化自信，担当新时代的文化使命，吸引世界在中国的这扇“窗口”凝神驻眸。 （有删节） 1．（3分）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．农历八月十八在南宋时被确定为观潮节，至今，中秋前后天下宾客还蜂拥而至，体现了杭州人在文化传承上的贡献。 B．九里云松、苏堤、白堤、引湖水入城工程等，充分说明，自古以来杭州的治理就饱含着“以人为本”的文化基因。 C．“最美人物”的涌现，平民英雄、道德模范的评选，是杭州精神文明建设成果的最佳注脚和文明实践的品牌。 D．杭州正在探索推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的道路，展现出人文和经济共同发展的美好图景。 2．（3分）根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．马可•波罗说过“杭州是世界上最美丽华贵之天城”，宣传了杭州，因此它的雕像被放到杭州西湖边的公园里。 B．杭州以“山水登临之美，人物邑居之繁”享誉四方，勾留下苏轼、柳永等文人墨客，他们也营造出杭州的繁华。 C．深厚的历史文化底蕴，是杭州连续16年蝉联中国“最具幸福感城市”以及吸引来自各方优秀人才的重要因素。 D．西溪湿地充分证明，只要导向鲜明，统筹生产、生活、生态三大空间布局，就能打造成美丽中国的生动样本。 3．（3分）下列选项，最不适合作为材料来支撑文章第一部分“天堂之城  人文荟萃”的观点的一项是（   ） A．杭州丝绸以其精湛的工艺和高质量而闻名于世，杭州的剪纸艺术也是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。 B．西湖十景形成于南宋，反映了中国古代文化艺术中诗、画、景在审美和哲学层面上的有机结合、达到统一的重大特质。 C．杭州的面积是1.685万平方公里，即便不计杭州西部淳安、建德、桐庐三县市，杭州十区的面积也达到了8288平方公里。 D．杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及太阳六个元素组成，极具杭州辨识度。 4．（3分）根据材料内容，下列选项对下面图表解读不恰当的一项是（   ） A．2023年来杭旅游人数基本呈持续增高趋势，截止9月18日，2023年来杭旅游的人数2亿人次左右。 B．7、8月份来杭州的游客人数均为3000万左右，游客数量以及同比增幅均创造今年以来的最高纪录。 C．9月23日杭州亚运会开幕，观潮节与国庆重叠，这些因素的加持，9月杭州旅游人数可能再创新高。 D．杭州旅游业发展较快，得益于其绿水青山的自然风貌、诗画江南的人文底蕴、勇立潮头的精神气质。 5．（6分）本文提炼了哪些杭州文化自信的样本，有何重要意义，请结合文本简要分析。 【答案】1．B 2．A 3．C 4．B 5．杭州文化自信的样本： ①杭州自古就是商贸都会，人文荟萃。 ②杭州的治理体现“以人为本”的文化基因。 ③家国情怀，经由历史文脉沉淀在杭州的时代记忆中，融化在杭州人民的血脉基因里。 意义： ①今天的杭州人受着千年文化的熏陶，过着具有浓郁杭州特色的传统文化生活。 ②今日的杭州在城市建设和生态文明建设方面都饱含人文情怀，打造美丽中国生动样本。 ③杭州将社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向的有机结合，让杭州成为了一座温暖的善意之城。 【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“苏堤”错误。由原文“唐刺史袁仁敬发动人们种树，九里云松的景象保留至今；中唐名相李泌引湖水入城，建六井以利民；任官三年，白居易疏浚西湖、兴修水利，使百姓受益”可知，文中认为自古以来饱含着“以人为本”的文化基因的杭州的治理不包括苏堤。 故选B。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“他们也营造出杭州的繁华”错误。由原文“千百年来，杭州以‘山水登临之美，人物邑居之繁’享誉四方，勾留下无数文人墨客，营造出世代名城繁华”可知，营造出杭州繁华的是杭州，而不是某些人。 C.“深厚的历史文化底蕴”错误。由原文“杭州，连续16年蝉联中国‘最具幸福感城市’，在人情味、治安、文化底蕴、文明程度等评价指标中始终以高分名列前茅。独特的人文气质和历史文化底蕴，成为这里吸引各方人才的重要因素”可知，杭州连续16年蝉联中国“最具幸福感城市”的原因是多方面的，而深厚的历史文化底蕴只是其一。并且，吸引来自各方优秀人才的重要因素为独特的人文气质和历史文化底蕴。 D.“只要……就……”错误。由原文“杭州把保护好西溪湿地作为城市发展和治理的鲜明导向，统筹了生产、生活、生态三大空间布局”可知，导向鲜明，统筹生产、生活、生态三大空间布局是打造成美丽中国的生动样本的重要条件，选项说法绝对化。 故选A。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.选项说的是杭州的地理面积非常地广阔，而没有涉及都人才。 故选C。 4．本题考查学生理解文章内容以及分析图表的能力。 B.“游客数量以及同比增幅均创造今年以来的最高纪录”可知，7月份的同比增幅为不到40%左右，8月份的同比增幅为不到60%，而4月份的同比增幅为不到160%，5月份的同比增幅为不到100%，所以7、8月份的同比增幅并没有创造今年以来的最高纪录。 故选B。 5．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 杭州文化自信的样本： 由原文“公元610年，江南运河被重新疏通并纳入中国大运河系统，杭州成为‘咽喉吴越，势雄江海，骈樯二十里，开肆三万室’的商贸都会”“人文荟萃，自古便是杭州发展的‘底气’和‘底色’”可知，杭州自古就是商贸都会，人文荟萃。 由原文“自古以来，‘以人为本’的文化基因就深深印刻在杭州的治理逻辑中”可知，杭州的治理体现“以人为本”的文化基因。 由原文“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的家国情怀，经由历史文脉沉淀在杭州的时代记忆中，融化在杭州人民的血脉基因里”可知，家国情怀，经由历史文脉沉淀在杭州的时代记忆中，融化在杭州人民的血脉基因里。 意义： 由原文“今天的杭州人，依然能够乐享千年文化的熏陶，从中汲取精神滋养”“具有浓郁杭州特色的传统文化生活，在老百姓的日常生活中生机勃勃”可知，今天的杭州人受着千年文化的熏陶，过着具有浓郁杭州特色的传统文化生活。 由原文“今日杭州，城市建设尊重客观规律、饱含人文情怀”“撬动人与自然和谐共生的生态文明建设，打造美丽中国生动样本”可知，今日的杭州在城市建设和生态文明建设方面都饱含人文情怀，打造美丽中国生动样本。 由原文“一系列‘最美’现象，成为杭州精神文明建设成果的最佳注脚，生动体现了社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向的有机结合”可知，杭州将社会主义核心价值观与中华民族传统价值取向的有机结合，让杭州成为了一座温暖的善意之城。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） （17分）阅读下面的文字，完成下面小题。 三张纸条（节选） 王愿坚 一九三四年的秋天，晚上天气更加寒冷。月牙儿斜挂在西天，冷冷地瞅着这个荒芜了的灵田村。 一间小竹寮里，小伙子沉思着道：“阿叔，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……” 他的话还没说出口，程元吉忙急促地说：“咳，范同志，有什么事照直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！” 范同志顿了顿，就讲起了工作。原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，吃没粮，住没房，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。①以前赤卫队留下的乌铳也“没的吃”。后来通过地下党在县城里搞了一部分火药，但白匪盘查得紧，一时弄不出来。最近接到情报，敌人打算把一些被捕的同志和革命群众往城里送，游击队决定乘机消灭押队的白匪。这样，这批火药就急等着用了。山上考虑到程元吉常到城里卖南瓜、蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。 ②程元吉静静地听范同志讲完了，想了一想，问：“送到哪儿？什么时候送到？” “明天，最迟后天晚上，一定要送到，我们在城南十八樊家东南角的山神庙里等你。”范同志说了联络地点和暗号，就趁着夜黑走了。 第二天，程元吉拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。他把青菜胡乱要个低价卖了，按照范同志说的路，赶到了一家小饭馆，喊了声：“老板，来碗馄饨，多加点胡椒！” 这句暗号刚说完，只听得里屋叮叮当当一阵响，两个保安团的兵拥拥扯扯地押出一个人来。其中有一个兵手里还抱着两个大报纸包，顺着纸包的裂缝，一缕黑药撒出来，那人被反捆着两手，脸上嘴上流着鲜血，嘴角紧闭着，满脸怒气。他应是听到了程元吉的话，走过程元吉身边时，平静地说：“老乡，买卖遭了事，好在屋里有面，你要吃啥只好自己弄了！” 程元吉好容易压住自己想扑上去的心情，目送这伙人走远了，才挑着箩筐在大街上茫无目的地走着。接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里。他脑子里一会儿出现了白匪的法庭，那个同志咬着牙忍受着种种酷刑；一会儿又想到山上的游击队，擦好了明火枪，在那山神庙旁边眼巴巴地等着这批火药；他仿佛又看见一队队的白鬼子，押着我们的同志往城里走，游击队的同志就亮着梭镖，冲向押送受难同志的白鬼子的队伍，而后，同志们有的牺牲了，有的受伤了，那些受难的同志和群众又被押进了敌人的牢房……而这，都是因为火药没有送到的缘故。 程元吉走到路边上，找了块石阶坐下来，点上一锅烟吸着。他不由得又回想到刚才见到的那个接头的同志，从他的面貌、表情一直想到他说的话。“屋里有面”就是说城里还能买得到黑药，“要吃啥只好自己弄了”就是要自己设法弄钱来买！③他连忙起身，在城里转了一圈，跑了几家猎具店和爆竹店，大致打听了一下价钱，就动身回家了。 一进家门，老婆望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出了什么事啦？” 程元吉且不答她的话，反问她： “咱的米还有多少？” “还有二百来斤吧！” “装米箩，我要卖了它！”程元吉说。 老婆懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？” “少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？ 他呆呆望了一阵，走到老婆跟前，放松了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！” “卖地？”老婆很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，猛一听，不觉有点奇怪；但等听完了，又大吃一惊。 “是啊，要卖掉！”程元吉说“不瞒你，我用钱给山上置办东西。咱们卖了地再租点地种，我多打几个长工，你多做点针线，还能过得去；可山上……这是人命关天的大事，咱不能不管哪！” 老婆没有说什么。她懂得丈夫，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。 第二天一早他又进了城。自然，在购买这些东西的时候，少不了又费了些劲：对这家店说要打猎，对那家店说要做爆竹，好容易凑集了十来斤黑药和一些黄药。傍晚，他混过城门岗的盘查，出了城，一气就赶到了指定的地点。 小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！” “嗳，算啦，自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说那个接头的地方再也别去人了，接着就把事情的经过谈了谈。 队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们也永远忘不了你！”政委搜索了一下衣袋，为难地说，“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字： 今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤，药品一部。 中国工农红军游击支队支队长柳笙 政委    吴功强 一九三四年十二月十八日 政委写完，交给支队长看了一下，盖上了图章，递给程元吉说：“请你把这个保存着，等以后局面打开了，我们再照价偿还你！ 看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。他用颤抖的手接过了纸条说：“好，我收下。④等你们、不，等我们胜利了以后再说吧！” （有删节） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．首段一方面写出了秋夜的寒冷，另一方面用“冷冷地瞅着”暗示了斗争形势的恶劣。 B．范同志言语中的犹豫和谈工作时的“顿了顿”都表明他交给程元吉的任务的艰巨。 C．程元吉跟老婆说卖地时和说卖米时的语气截然不同，体现了他内心也有对妻子的歉疚。 D．程元吉的老婆交出地契时流泪，表明当地因在党人员全都上山，群众基础并不牢固。 7．（3分）下列对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第①句运用拟人手法，生动形象地写出弹药严重短缺的情况，体现了革命乐观主义精神。 B．第②句程元吉的问题与前文“豁上身家性命也能干”相呼应，表明其完成任务的决心。 C．第③句程元吉打定主意后就打听火药的价格，为购买做准备，体现了其做事的高效。 D．第④句“你们”和“我们”人称的转换，写出了程元吉将自己归入革命行列的心理。 8．（5分）本文叙述颇有特色，请从叙述顺序、叙述视角、叙述线索等角度简要分析。 9．（6分）接头失败后，程元吉的脑海中浮现了很多画面，这一段虚写有何作用？请结合文本简要分析。 【答案】6．D 7．A 8．①叙述顺序：主要情节按照时间顺序展开，如从范同志交代任务给程元吉，到程元吉进城接头、买到火药、最后送达的过程。同时运用插叙的手法，穿插了程元吉的心理活动和回忆，比如他在街上茫然行走时的内心独白，回忆起接头同志说的话，这些插叙丰富了故事背景，增强了人物形象的立体感。 ②叙述视角：作者采用第三人称叙述，但主要聚焦于程元吉的所见所闻和内心活动，让读者能够深入了解他的想法和情感变化。 ③叙述线索：文章线路清晰，整个故事围绕着程元吉如何完成运送火药的任务这一主线展开， 通过程元吉与家人、游击队成员之间的互动，展现了一个普通人为了革命事业无私奉献的精神。 9．①揭示人物心理：这段虚写展现了程元吉内心的焦急与责任感，反映了他对革命事业的忠诚和对战友命运的深切关怀。 ②增强故事紧张感：通过展现程元吉的内心世界，增强了整个故事的紧张氛围。读者能够感受到形势的紧迫性和任务的重要性，这使得后续程元吉采取行动的情节更加扣人心弦。 ③推动情节发展：这段心理描写促使程元吉下定决心，即使面对重重困难也要完成任务。它直接导致了程元吉决定自行筹措资金购买火药的行为，从而推动了故事情节向前发展。 ④深化主题思想：通过程元吉的心理活动，小说强调了普通民众对革命的支持和贡献，即使是在极其艰难的情况下也不放弃，体现了人民力量的伟大和革命必胜的信念。 【解析】6．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 D.“表明当地因在党人员全都上山，群众基础并不牢固”错误，程元吉的老婆交出地契时流泪，并不是因为当地群众基础不牢固，而是因为她明白卖地对于家庭意味着什么，这一行为反映了她的不舍以及对家庭未来的担忧，但她还是支持丈夫的决定，这实际上体现了她对革命事业的支持和理解。 故选D。 7．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 A.“第①句运用拟人手法……体现了革命乐观主义精神”错误，第①句中的“以前赤卫队留下的乌铳也‘没的吃’”，这里的表达并非拟人手法，而是使用了一种口语化的比喻来说明弹药极其短缺的情况，并非体现革命乐观主义精神，而是强调了形势的严峻性。 故选A。 8．本文考查学生分析文章的叙述特色的能力。 ①叙述顺序 文章主要情节采用顺叙的叙述，按照时间顺序展开，“程元吉忙急促地说：‘咳，范同志，有什么事照直说好了’”文章开头从范同志交代任务给程元吉，到程元吉进城接头知道送火药的人被捕，程元吉卖粮食卖地买到火药，到最后程元吉送达火药的过程，都是按照事情发展的顺序叙述的。在叙述中也运用了插叙的手法，如文中穿插了程元吉的心理活动和回忆，比如“他脑子里一会儿出现了白匪的法庭，那个同志咬着牙忍受着种种酷刑；……那些受难的同志和群众又被押进了敌人的牢房”，这些内容是他在街上茫然行走时的内心独白，“‘屋里有面’就是说城里还能买得到黑药”这是程元吉回忆起接头同志说的话及内心的活动，这些插叙丰富了故事背景，增强了人物形象的立体感。 ②叙述视角 作者采用第三人称叙述，但主要聚焦于程元吉的所见所闻和内心活动，让读者能够深入了解他的想法和情感变化。例如，通过对程元吉想象缺少火药的后果，以及程元吉到家的所说所做，这些内容都是通过程元吉的视角描述接头失败的情景，使读者能够感受到他的焦急和决心。 ③叙述线索 文章主线清晰，整个故事围绕着程元吉如何完成运送火药的任务这一主线展开，文章从程元吉接到任务时的犹豫到最终完成任务的决心，再到完成任务后的感动为主要内容，增强了故事的情感张力。通过程元吉与家人、游击队成员之间的互动，展现了一个普通人为了革命事业无私奉献的精神。 9．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①揭示人物心理：“接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里”是对当时情况的分析，这段内容通过程元吉想象白匪的法庭同志受酷刑，游击队等火药，游击队员牺牲以及游击队员和群众被押进牢房的内容，展现了程元吉内心的焦急与责任感，这反映了他对革命事业的忠诚和对战友命运的深切关怀。 ②增强故事紧张感：通过这段展现程元吉的内心世界，作者增强了整个故事的紧张氛围。读者通过程元吉的种种不测的想象，能够感受到白匪对游击队打击的严重性，游击队对火药的急需，充分展现了形势的紧迫性和任务的重要性，这也为下文程元吉采取行动的情节更加扣人心弦。 ③推动情节发展：这段心理描写促使程元吉下定决心，即使面对重重困难也要完成任务。它直接导致了后文程元吉决定自行筹措资金购买火药的行为，到家后为了买火药卖粮食、卖地的做法，从而推动了故事情节向前发展，使后文程元吉买到火药送给游击队水到渠成。 ④深化主题思想：通过这段程元吉想到游击队缺少火药的心理活动，体现了程元吉面对众多困难也不放弃支持游击队的精神，从而体现了小说所反映的普通民众对革命的支持和贡献，即使是在极其艰难的情况下也不放弃的主题思想，体现了人民力量的伟大和革命必胜的信念。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） （20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘随，字仲豫，开封考城人。以进士及第，为永康军判官。军无城堞，每伐巨木为栅，坏辄以他木易之，颇用民力。随因令环植杨柳数十万株，使相连属，以为限界，民遂得不扰。属县令受赇鬻狱，转运使李士衡托令于随，不从。士衡愤怒，乃奏随苛刻，不堪从政，罢归，不得调。初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。既罢，夷人数百诉于转运使曰：“吾父何在？”事闻，乃得调。 后改大理寺丞，为详断官。李溥以赃败，事连权贵，有司希旨不穷治，随请再劾之，卒抵溥罪。迁右司谏，为三司户部判官。随在谏职数言事，尝言：“今之所切，在于纳谏，其余守常安靖而已。“又奏：“频年水旱，咎在执事大臣忿争不和。请察王钦若等所争，为辨曲直。”时下诏蜀中，选优人补教坊，随以为贱工不足辱诏书。又劾奏江、淮发运使钟离瑾载奇花怪石数十艘，纳禁中及赂权贵。累疏论丁谓奸邪，不宜还之内地；胡则，谓之党，既以罪出陈州，不当复进职。王钦若既死，诏塑其像茅山，列于仙官。随言：“钦若赃污无忌惮，考其行，岂神仙耶？宜察其妄。”又言：“李维以词臣求换武职，非所以励廉节。”前后所论甚众。 帝既益习天下事而太后犹未归政随请军国常务专禀帝旨，又谏太后不宜数幸外家，太后不悦。会随请外，出知济州，改起居郎。久之，迁尚书刑部员外郎，入兼侍御史知杂事。 未几，权同判吏部流内铨，以长定格从事，吏不得为奸。改三司盐铁副使。使契丹，以病足痹，辞不能拜。改天章阁待制，不旬日卒。 随与孔道辅、曹修古同时为言事官，皆以清直闻。随临事明锐敢行，在蜀，人号为“水晶灯笼”。初，使契丹还，会贬，而官收所得马十五乘。既卒，帝怜其家贫，赐钱六十万。 论曰：孔道辅、刘随、曹修古迭为谏官、御史，郭劝、段少连继之，皆侃侃正色，遇事辄言，虽被斥逐，不更其守。及帝既亲政，道辅、劝、少连复任言责，郭后之废，引议慷慨，犯人主，责大臣，其气益壮，遗风余烈，天下至今称之。 （选自《宋史·刘随列传》，有删改） 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 帝既益A习B天下事C而太后D犹未归政E随请军国F常务G专H禀帝旨 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．每，常常，与《庖丁解牛》中“每至于族，吾见其难为”的“每”意思不同。 B．“坏辄以他木易之”与“以地事秦”（《六国论》）两句中的“以”意思相同。 C．希，迎合，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“鼓瑟希”的“希”意思不同。 D．所以，用来……的办法，与《鸿门宴》中“所以遣将守关者”的“所以”意思相同。 12．（3分）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ） A．刘随办事为民着想，深得百姓爱戴。他看到修筑城墙砍伐木材耗费民力，就下令种植杨柳，使百姓不再受扰；他被李士衡陷害，不能调任，引起百姓的不满。 B．刘随疾恶如仇，对贪腐官员毫不留情。李溥贪赃败露，主管的官员没有深究，刘随使李溥最终伏法；皇帝下诏给贪赃枉法的王钦若塑像，他极力反对，皇帝只好作罢。 C．刘随曾说，接受谏议是最紧迫的一件事，他这样说也是这样做的。朝廷下令在蜀地选伶人，他认为伶人地位低不值得动用诏书；钟离瑾贿赂权贵，被他弹劾。 D．刘随考中进士开始做官，在一生仕途中，他总是尽忠竭力。他不畏惧权贵，甚至连太后都敢得罪；他与孔道辅、曹修古同时担任谏官，都因为清廉正直出名。 13．（8分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。 （2）频年水旱，咎在执事大臣忿争不和。 14．（3分）从文末的议论中，可以看出孔道辅和刘随等谏官、御史有哪些优良品质？请简要概括。 【答案】10．CEG 11．D 12．B 13．（1）当初，西南夷人卖马给官府，被差役勒索折磨，刘随依法查办。 （2）连年不断发生水旱灾害，过错就在主持政务的大臣相互争斗不和。 14．①忠于职守，正直敢言，犯颜直谏。②即使被贬斥也不改变操守。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇帝已经逐渐熟悉国家的事，但太后还没有交还政权，刘随请求处理军队国家的大事，只听皇帝的意见。 “帝既益习天下事”主谓宾结构，意思完整，故在宾语“天下事”之后C处断开； “而太后犹未归政”主谓宾结构，意思完整，故在宾语“政”之后E处断开； “军国常务”作“请”的宾语，故在其后G处断开。 故在CEG三处断开。 11．本题考查学生理解一词多义和虚词用法的能力。 A.正确。常常/每当。句意：常常砍伐大树做栅栏。/每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀。 B.正确。介词，用。句意：坏了就用别的木材换掉。/用土地侍奉秦国。 C.正确。迎合/通“稀”，稀疏。句意：主管的官员迎合皇上的旨意，没有深究。/弹奏瑟的声音渐渐稀疏。 D.错误。用来……的办法/表示原因，……的原因。句意：这不是用来鼓励官员廉洁守节的办法。/派遣将领把守函谷关的原因。 故选D。 12．本题考查学生理解和概括文章内容的能力。 B.“皇帝只好作罢”错误，文中无据，原文只是举了刘随的上奏的例子，证明他“前后所论甚众”，没有谈到皇帝的举措。 故选B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“市”，卖；“为绳”，依法；“按”，查办。 （2）“频年”，连年不断；“咎”，过错；“忿争”，忿怒相争。 14．本题考查学生理解文章内容和分析人物形象的能力。 解答时先在原文中找到有效信息，然后分条作答。 由“孔道辅、刘随、曹修古迭为谏官、御史，郭劝、段少连继之，皆侃侃正色，遇事辄言”“及帝既亲政，道辅、劝、少连复任言责，郭后之废，引议慷慨，犯人主，责大臣，其气益壮，遗风余烈，天下至今称之”可知，这些谏官都十分正直，遇事敢发表意见，敢于触怒皇上，斥责大臣，胆气更雄壮，足见其忠于职守，正直敢言，犯颜直谏。 由“孔道辅、刘随……虽被斥逐，不更其守”可知，即使被贬斥也不改变操守，始终如一，品德高洁。 参考译文： 刘随，字仲豫，开封考城人。因为考中进，,做了永康军判官。永康军原来没有城墙，常常砍伐大树做栅栏，坏了就用别的木材换掉，这样非常耗费民力。刘随于是下令在周围种植几十万株杨柳，使它们相连接，当作限界，百姓于是能不再受到打扰。所属县令受贿枉法，转运使李士衡向刘随求情，刘随没有答应。李士衡十分恼怒，就上奏说刘随做官苛刻，不能从政做官，刘随被免职还乡，不能调任。当初，西南夷人卖马给官府，被差役勒索折磨，刘随依法查办。离职后，几百个夷人特此前来询问转运使说：“我们的刘大人到哪里去了?”朝廷得知此事，刘随才得调任。 后来刘随改任大理寺丞，担任详断官。李溥因为贪赃败露，事情牵连权贵，主管的官员迎合皇上的旨意，没有深究，刘随请求再次弹劾李溥，最终使李溥抵偿罪行。升任右司谏，任三司户部判官。刘随在谏官职位上多次提出意见，曾说：“现在急迫的事，是接受谏议，其他的事保持常规安定罢了。”又上奏说：“连年不断发生水旱灾害，过错就在主持政务的大臣相互争斗不和。请对王钦若等人的争执予以调查，辨清是非。”当时诏令下到蜀中，挑选优伶补充教坊，刘随认为这种地位低贱的人不值得动用诏书。他又弹劾上奏江、淮发运使钟离瑾运载几十船奇花异石，送给宫中和贿赂权贵。还多次上疏批评丁谓奸邪，不应当让他回内地；胡则，是丁谓的党羽，已经因罪出朝被贬陈州，不应当又提升。王钦若死后，诏令在茅山为他塑像，把他列入有尊位的神仙一类。刘随说：“王钦若贪赃枉法毫无顾忌，考察他的行为，难道是神仙吗？应该明察这件事的荒谬。”又说：“李维凭着文臣的身份要求调换为武职，这不是用来鼓励官员廉洁守节的办法。”前后提出的意见很多。 皇帝已经逐渐熟悉国家的事，但太后还没有交还政权，刘随请求处理军队国家的大事，只听皇帝的意见，又谏议太后不应当常到外戚家，太后不高兴。恰好刘随请求外任，就派他出朝任济州知州，改任起居郎。过了很长时间，刘随升任尚书刑部员外郎，入朝兼任侍御史知杂事。 不久，代理同判吏部流内铨，因为他擅长制定规则和条例，所以手下办事的人没办法作弊。改任三司盐铁副使。出使契丹，借口双脚患病疼痛，推辞不能下拜行礼。改任天章阁待制，不到十天就去世了。 刘随与孔道辅、曹修古同时担任谏官，都因为清廉正直闻名。刘随遇事精明果敢，在四川时，人们称他“水晶灯笼”。当初，出使契丹回来时，他被贬官，官府回收了他的十五匹马。去世后，皇帝同情他家贫困，赏赐六十万钱。 论说：孔道辅、刘随、曹修古相继担任谏官、御史，郭劝、段少连接任，都十分正直，遇事敢发表意见，即使被贬黜，也不改变操守。等到皇帝亲自执掌政权，孔道辅、郭劝、段少连再任谏官，郭皇后被废，议论激昂，敢于触怒皇上，斥责大臣，胆气更雄壮，其感人事迹，现在还为人所称道。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） （9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。 筹笔驿① 李商隐 猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。 徒令上将挥神笔，终见降王走传车。 管乐有才原不忝，关张无命欲何如？ 他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。 注：①筹笔驿：旧址在今四川省广元北。《方舆胜览》：“筹笔驿在绵州绵谷县北九十九里，蜀诸葛武侯出师，尝驻军筹划于此。”此诗为公元856年冬，李商隐罢官回长安，途经筹笔驿而作。 15．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联将“猿鸟”“风云”人格化，言其畏惧军令、维护军用设施，衬托了诸葛亮的军威。 B．颔联肯定了诸葛亮的军事才能，在他的大挥神笔、运筹帷幄下，敌人最终乘坐驿车投降。 C．尾联中的“恨有余”是诗眼，诗人进谒武侯祠，吟诵起《梁父吟》，遗憾之情油然而生。 D．本诗是咏怀古迹之作，在语言风格上和《蜀相》类似，具有深沉悲壮、沉郁顿挫的诗风。 16．（6分）清代王文濡评价本诗：“通用故事，操纵自如，而意亦曲折尽达。”请结合诗歌颈联简要分析。 【答案】15．B 16．①借典抒情，表意曲折。借用管仲、乐毅的典故，曲折表达了对诸葛亮才高功败的遗憾之情。②借古喻今，抒情委婉。写诸葛亮才比管乐，而终因关张命丧而大业未成，含蓄表达了自己的怀才不遇之悲。③以虚衬实，情感含蓄。虚写历史，实衬现实，借写管乐武侯、关张，含蓄表达现实中诗人壮志难酬的遗憾。④问而不答，蕴藉无穷。关羽、张飞殒命后诸葛亮的结局如何？下句设问而不答，遗憾之情蕴藉其中。 【知识点】咏史怀古、李商隐(813-858) 【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“敌人最终乘坐驿车投降”错误。颔联“徒令上将挥神笔，终见降王走传车”的意思是，尽管诸葛亮有着卓越的军事才能，但最终仍然无法挽回蜀汉的败局，后主刘禅还是投降了魏国，被送往洛阳。是刘禅最终乘坐驿车投降，而不是敌人。 故选B。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 首先理解“通用故事，操纵自如，而意亦曲折尽达”的意思，即引用旧事，能够自如地表达自己的意图，同时这些意图的表达方式既巧妙又深入人心。 “管乐有才原不忝，关张无命欲何如”意思是：孔明真不愧有管仲和乐毅的才干。关公张飞已死他又怎能力挽狂澜？借典抒情，表意曲折。出句称其才真无愧于管仲、乐毅，借用管仲、乐毅的典故，表达了对诸葛亮才华的赞美，对句写其“欲何如”，表达对其功业失败的遗憾之情。 借古喻今，抒情委婉。写诸葛亮才比管乐，以其才略，出师理应告捷；而关羽、张飞无命早亡，失却羽翼，大业未成，借诸葛亮有才略却失败的人生遭际，含蓄表达了自己的怀才不遇之悲。 以虚衬实，情感含蓄。诗人所咏乃诸葛亮，则此联对句中的关羽、张飞为其同时人，是今；管仲是春秋时人，乐毅是战国时人，远在三国之前，是古。用事以古今成对，出句以古人比拟诸葛亮，对句实写诸葛亮同时人关、张，即以古对今，以虚对实，而且对得极为自然。其所以如此，是因为诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”，故以管仲、乐毅直指诸葛亮便是很自然的事了，所以所谓“管乐”可以说虽“古”犹“今”，虽“虚”犹“实”。诗人写管乐、武侯、关张，以历史来衬现实，借用历史来写现实中诗人壮志难酬的遗憾。 问而不答，蕴藉无穷。诗人设问“关张无命欲何如？”关羽、张飞殒命后诸葛亮的结局如何？下文“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余”说，昔日经过锦里（成都城南）诸葛武侯庙时，吟哦诸葛亮的《梁父吟》，犹觉遗恨无穷。而所谓“恨”，既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻”，遗憾之情蕴藉其中。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》用对比的手法，指出君子与小人不同的义利观的句子是“ ， ”。 （2）李白的《将进酒》中，“ ， ”两句，运用比兴的手法，引发了对人生苦短的慨叹。 （3）小明画了一幅落花图，想在上面题两句诗，却一直没有想好。王老师说不妨就用唐宋诗词成句，比如“ ， ”就很好。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家（正是江南好风景，落花时节又逢君/流水落花春去也，天上人间/落花人独立，微雨燕双飞） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：喻、利、潭。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） （11分）阅读下面的文字，完成小题。 汽车行进在黄土高原上，向壶口瀑布方向飞驰。高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红，将黄土高原装点得 ① 。偶尔看见成片的苹果园，鲜红的圆圆的大苹果挂满树梢，在车上都能嗅到醉人的芳香，这就是名扬天下的洛川苹果。 到了瀑布边缘，看见浑黄的黄河水从上游奔泻而下， ② 。到了壶口瀑布，河口收束狭如壶口，瀑布上游水面宽500余米，在不到500米的距离内，猛然被压缩到20-30米的宽度。在两岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴气势、丛50多米高的陡崖上倾注而泻，翻腾倾涌、声如洪雷，形成“千里黄河一壶收”的气概。正如古籍中所曰“盖河漩涡，如一壶然”。这让壶口瀑布几千年来成为一种力量的象征。平时静若处子温顺贤良的中华民族母亲河黄河到了这里却发出震天的怒吼并升起冲天的巨浪进而迸发出不可阻挡的磅礴力量！ 壶口瀑布，波涛汹涌，气势磅礴，正是中华民族自强不息， ③ ，勇往直前的写照。世界各地的华夏儿女，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，视黄土地为自己的“根”。 18．（3分）填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．①五彩缤纷 ②气势磅礴 ③百折不挠 B．①花团锦簇 ②气势磅礴 ③生生不息 C．①五彩缤纷 ②波澜壮阔 ③生生不息 D．①花团锦簇 ②波澜壮阔 ③百折不挠 19．（4分）文中画横线的句子使用了比喻和引用的手法，请结合材料简要分析其表达效果。 20．（4分）请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18．A 19．①将水流倾泻而下时的声音比作雷声，生动形象地描写出水流之大、气势之盛的特点；②引用俗语和古语，形容壶口瀑布的特点与气势，增加了文学色彩。 20．黄河是中华民族的母亲河，平时静若处子、温顺贤良，但到了这里，它却发出震天的怒吼，升起冲天的巨浪，迸发出不可阻挡的磅礴力量！ 【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。也形容文章辞藻华丽。根据语境中“高速公路两边秋意浓浓，树木和庄稼色彩斑驳，鲜绿、淡绿、深黄、金黄、棕红、褐红”分析，此处是说颜色繁多的树木和庄稼将黄土高原装点得非常好看，故选用“五彩缤纷”。 第二处，气势磅礴：形容气势雄伟盛大。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。根据语境说的“浑黄的黄河水从上游奔泻而下”可知，此处是说壶口瀑布水流气势雄伟盛大，故选用“气势磅礴”。 第三处，百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不回。生生不息：指不断地生长、繁殖。根据语境说的“中华民族自强不息”“勇往直前”分析，此处强调中华民族的精神奋勇向前，没有什么能够阻挠。故选用“百折不挠”。故选A。 19．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “声如洪雷”运用比喻修辞手法，将壶口瀑布水流倾泻而下时发出的声比喻成“洪雷”声，生动形象地描写出水流量大、气势盛的特点； “千里黄河一壶收”是俗语，形容壶口瀑布的特点与气势；再结合后句“正如古籍中所曰‘盖河漩涡，如一壶然’”可知，此处引用古语，增加文学色彩。 20．本题考查学生变换句式的能力。 首先提取长句的主干及直接修饰成分，同时删除关联词语，使之成为几个短句：黄河发出震天的怒吼，（黄河）升起冲天的巨浪，（黄河）迸发出不可阻挡的磅礴力量。 然后把修饰成分改写成句子：把“中华民族母亲河黄河”改成短句“黄河是中华民族的母亲河”，再把“平时静若处子、温顺贤良的……黄河”改成短句“黄河平时静若处子、温顺贤良”。 最后改变语序、少量增删词语，运用合适的代词连接成若干短句为：黄河是中华民族的母亲河，平时静若处子、温顺贤良，但到了这里，它却发出震天的怒吼，升起冲天的巨浪，迸发出不可阻挡的磅礴力量！ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） （9分）阅读下面的文字，完成下面小题。 有研究表明， ① ，能够延缓眼轴增长，延缓近视发生。阳光下的户外活动可以有效提高眼部多巴胺的含量，增加脉络膜厚度，抑制眼轴增长，控制近视的发展。因此最好在阳光充足的时候进行户外运动。建议青少年每天坚持至少两个小时的户外活动。学龄前的儿童，户外活动时间可以增加到三四个小时。 减少近距离用眼和电子产品使用。建议3岁以下儿童尽量避免使用电子产品。3～6岁儿童如需使用电子产品， ② ，并且每次不要超过15分钟，每天控制在1小时以内。对于青少年来说，还要 ③ ，爱干净，勤洗手 ，避免接触感染；还要保证睡眠充足和饮食平均，每天睡眠不少于10个小时左右，多食用胡萝卜、蓝莓等有益于眼健康的蔬菜和水果。 21．（4分）文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 22．（5分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 21．还要保证睡眠充足和饮食均衡，每天睡眠不少于10个小时（或10个小时左右），多食用胡萝卜、蓝莓等有益于眼健康的蔬菜和水果。 22．①增加阳光下的户外活动时间 ②要减少近距离用眼时间 ③培养个人卫生意识和习惯 【解析】21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病： 一是搭配不当，将“平均”改为“均衡”。 二是不合逻辑，删除“左右”或“不少于”。 22．本题考查学生情境补写的能力。 第①空，结合下文可知，此处应填写“延缓眼轴增长”的方法，由“阳光下的户外活动可以有效提高眼部多巴胺的含量，增加脉络膜厚度，抑制眼轴增长”可知，延缓眼轴增长可以多进行户外阳光下的活动，故可填写“增加阳光下的户外活动时间”之类的句子。 第②空，本段阐述可以通过“减少近距离用眼和电子产品使用”来延缓近视发生。3～6岁儿童如需使用电子产品对应“减少近距离用眼”，故可填写“要减少近距离用眼时间”之类的句子。 第③空，结合下文“爱干净，勤洗手 ，避免接触感染”分析，此处是从个人卫生的角度谈预防近视，故可填写“培养个人卫生意识和习惯”之类的句子。 四、写作（60分） 23．（本题60分）阅读下面的材料，根据要求作文。 （1）譬如为山，未成一箦，止，吾止也。譬如平地，虽覆一箦，进，吾往也。 （2）士不可以不弘毅，任重而道远。 （3）慎终如始。 以上三句话都出自本学期我们学习的《论语》《老子》等先秦诸子散文。其中蕴含了先秦诸子对社会人生的洞察，点出了立身处世的道理。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上述三句话中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇不少于800字的发言稿，谈谈你的感悟和思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 学贵有恒，孜孜求进 敬爱的的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 先秦诸子散文蕴含深刻的人生哲理，让我们受益良多。我最欣赏的一句是“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”，其中蕴含的道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人最可贵的是有持之以恒、不断进取的精神。 世界上很多伟大人物都具有这种精神。马克思的才能惊人，这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性格。他说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养出众，这是因为他在学习上有刻苦的精神，有恒心。他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握时间就等于延长生命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样：“没有一天不动笔，如果我有时让艺术之神瞌睡，也仅仅为了使它醒了以后更加兴奋。” 然而有些人，他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人，他们的理想十分远大，但因为没有恒心而未能实现。法国作家乔治·桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物：他有理想，说了很多豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩，可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展；遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振；在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度、一事无成的下场，成为人们的笑柄。事实证明，只有把想和做结合起来，脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。荀子云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”说的也是这个道理。 学习过程就是持续克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库，它需要人们持续地探索，才能不断发现珍宝。无数事实证明：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解，如果达·芬奇不从画蛋入手，苦练基本功，日复一日，久而不怠，他会有那么高的艺术成就吗？ 以前我对“学贵有恒”并没有体会，在学习的过程中我当过败兵，做过俘虏。就拿学习外语来说吧，我想学外语，学好了它，将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就像是凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，却总是难以坚持，定好的背单词计划总是不能执行，结果一无所得。失败教训了我，我开始下定决心，坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我的外语成绩持续上升，也对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深地理解到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的奥秘在于持之以恒。 同学们，光辉的目标，伟大的胜利，是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神，怎么会有“金石可镂”的壮举呢？生活就是这样公正，胜利从来都是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。 我的发言结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动型作文题。 试题要求以三句名言中的一句为基础写一篇发言稿，在学校组织的“学习传统文化，让经典照亮人生”主题讨论会上发言。题目中给了三句名言，首先要了解名言的含义。 （1）意思是：好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。又好比平整土地，虽然只倒下一筐土，如果决心继续，还是要自己去干的。此句强调“坚持”的重要性。 （2）意思是：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。强调“意志坚韧”和“勇挑重担”。 （3）意思是：结束时要像开始时那样谨慎，指始终小心谨慎。强调做事要“有始有终”。 任务指令中的“发言稿”规定了文章的文体，要注意发言稿的文体特点，要有题目、称谓语、问候语等，结尾还要有“谢谢大家”等结束语。“学习传统文化，让经典照亮人生”规定了发言稿的主题，关键词是“照亮人生”，文中一定要有传统文化对人生正向作用的体现。此外还要注意，作文要求是从三句话中选择一句，并且要“ 结合自身经历和社会生活”写发言稿，也就是要有自己的体会，不能只是罗列材料论证。 在写作时，可以从自己的生活经历出发，结合上述所选定的名言，展开讨论。比如，若选第二句，可展开探讨立志与行道的关系。可以从以下几个方面展开：1.立志的重要性。在追求自己的目标时，要有高远的志向和坚定的信念，这是实现目标的基础。2.行道需要毅力:在实现自己的目标的过程中，需要有坚定的信念和毅力，不断努力奋斗。3.立志与行道的关系:立志需要像山一样高远、坚定，而行道则需要像水一样曲折、流淌。在追求自己的目标时，既要有高远的志向，又要灵活适应变化。要结合自己的生活经历和感悟，探讨立志与行道的关系，以及如何在生活中实践这一理念。 立意： 1.肩负重任，担当责任。 2.不忘初心，有始有终 3.坚持不懈，超越自我。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 $$