第4周 周末限时测(第8～9课)-【周末限时测·基础过关】2024-2025学年八年级上册语文

第四周 周末限时测 自元金卷 语文八年级-上册 (第8~9课) 时间：30分钟 分值：43分 D.在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔 基础巩固 朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 1.阅读下面语段，回答问题。（共7分） 4.综合性学习。（共6分）》 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓 在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的 密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆 “目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准， 盖了两频，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的y心u 击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和 黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约 苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进 一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一 “眼”的世界。 绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管 (1)【“眼”中辨字体】下面四幅“眼”字书法中， 从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的 属于隶书的一项是( )(1分) 须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 A眼B般c眼 D.眼 给人留下的雄忘形象，来源于他那犹如卷起的 滔滔白浪的大胡子。 (2)【“眼”中识人物】阅读下面名著中的片段， (1)给加点字注音，或根据拼音写出汉字。(3分) 试指出所描写的人物。(2分)》 脸庞()胡髭()you( )黑 片段一这长老近前细看，你道他是怎生模 (2)文中有错别字的一个词语是“ 样：尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中 这个词语的正确写法是“ ”。(2分) 生薜萝。鬓边少发多青草，领下无须有绿 (3)“颇有”的“颇”在《现代汉语词典》（第7版）里 莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈：指头粗，手 有以下解释，在本文中的意思是( )(1分) 掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声 A.偏：不正。 B.很：相当地。 和。语言虽利便，身体莫能那。正是：五百 (4)本段刻画人物的主要方法是 (1分) 年前A,今朝难满脱天罗。 2.下列对课文的理解和分析有误的一项是( (节选自《西游记》)》 (2分) 片段二黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体须 A.《列夫·托尔斯泰》不仅对托尔斯泰的“形” 皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发 “神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行 浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云 间透露出作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 梯。 B真勇悍，人号铁牛儿 B.《美丽的颜色》记叙了居里夫妇克服重重困难， (节选自《水浒传》)》 在棚屋中用四年时间发现并提取镭的过程。 A C.《美丽的颜色》一文中多次引用居里夫人自己 (3)【“眼”中表真情】结合语境，仿照画线句子 的记录，一方面增强了文章记事的可信性、真 补写句子。(3分)》 实性，另一方面更直接地表现出居里夫人的 老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄 内心世界，增强了文章的感染力。 傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师 D.《列夫·托尔斯泰》一文大量运用排比和夸张 的眼晴，是爱抚的眼晴。每当我遇到困难 的修辞手法，写出了伟人平庸丑陋的外表。 时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼 3.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( 睛，是 每当 (2分) 那双眼睛 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 现代文阅读 B.这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就 5.阅读下面的文章，回答问题。（共16分） 一张乡野村夫的脸孔。 美丽的颜色（节选）】 C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人 ①工作日变成了工作月，工作月变成了工 留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔 作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵 滔白浪的大胡子。 抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和 他们智力上的热情，把他们结合在一起：他们在 来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前领， 这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此 热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她 一样，都是为了过这种生活而降生的 睡着了的孩子床头看着孩子一样 ②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现， ⑩她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。 在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前 ①她永远记得看荧光的这一晚，永远记得 的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给 这种神妙世界的奇观。 我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我 (1)选文第②段说：“虽然我们的工作条件带给 们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜 我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。” 的棚屋里笼罩着极大的宁静：有时候我们来回 居里夫人为什么觉得很快乐？请结合上下 踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈 文陈述理由。(4分)》 着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在 炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独 特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 (2)结合语境，从场景描写的角度赏析第⑨段画 ③“…我们在实验室里只有很少的几个 线的句子。(4分)》 客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是 来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某 些问题，他在物理学的许多分支领城，是很出名 (3)结合选文内容，谈谈选文第②③段引用居里 的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下 夫人的日记有什么作用。(4分) 了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热 情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰 乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。” (4)阅读下面链接材料，结合选文内容，说说标 ④比埃尔和玛丽有时侯离开仪器，平静地 题中“美丽”的具体含义。(4分)》 闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说 【链接材料一】1898年12月26日， 的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色 庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即 ⑤那天他们工作得很辛苦，照道理这两位 肃然无声。她叫玛丽·居里，就是后来名扬 学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不 于世的居里夫人。玛丽·居里穿着一袭黑 总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大 色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡 夫说他们要出去，就溜走了…他们挽臂步行， 泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让 话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热 你觉得能看透一切，看透未来。 闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们 (节选自梁衡《跨越百年的美丽》)】 到了萎蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁 【链接材料二】有一年春天，我因病 孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次 被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿 了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着 ⑥玛丽说：“不要，点灯！”接着轻轻地笑了 这些蚕执着地、勤奋地工作，我感到我和它 笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽 们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把 的颜色’的那一天吗？” 自己的努力集中在一个目标上。我之所以 ⑦几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的 如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我， 真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子 正如蚕被鞭策着去结茧一般。 还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动 (节选自玛丽·居里《我的信念》)》 发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零 星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙 上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的 作文小练笔 轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 6.课文《列夫·托尔斯泰》运用欲扬先抑的手法， ⑧看哪…看哪！”这位年轻妇人低声说着。 使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象。请你 ⑨她小心翼翼地走上前去找，找到一张有 也用欲扬先抑的手法描写一个你身边的人物。 草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两 (120字左右)(10分)】 个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘2.C(2分)【解析】C项，“正人君子”一词运用的 选择发生变化，但他的爱国精神始终未变。(4分) 是反语的修辞手法，以讽刺那些为军阀政客张 8.示例：李时珍从小立志学医。他的父亲起初并 目而自命为“正人君子”的文人。故选C。 不同意，但李时珍处处留心向身为名医的父亲 3.B(2分)【解析】B项，《藤野先生》选自散文集 学习，还暗自记下了不少药方。有一回，父亲给 《朝花夕拾》。 人看病。病人患的是一种疑难病症，父亲一时 4.A(2分)【解析】B项，原句中的关联词“与 想不出有效的药方。李时珍轻声说了一个古药 其…不如…”表示选择关系，侧重于后者： 方，父亲一听，正是对症的良药。自此，父亲便 改句中“不是…就是…”表示选择关系，没 同意他学医了。(10分) 有侧重。C项，原句中“尾巴都翘到天上去了” 第四周 周末限时测 指很骄做，改句中的“不骄傲”，与原句意思相 反。D项，原句是陈述句，表示“她会记得这种 1.(1)p0ng 2i黝（每空1分》 景观”：改句是反问句，表示“她不会记得这种景 (2)茂蜜茂密（每空1分）》 观”。故选A。 (3)B(1分)(4)外貌描写(1分) 5.C(2分)【解析】C处上句中的“其中”及“有 2.D(2分)【解析】D项，文中运用了先抑后扬的 的是…直指伟大民族的精神源头”已经导入 手法，用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼晴的 了“家训”的具体内容：C处下句中“正因为有了 神奇、灵魂的伟大。 这样的认识”是对提供的句子内容的评价。故 3.B(2分)【解析】A项，运用了比喻的修辞手 选C。 法：B项，没有运用修辞手法：C项，运用了比喻 6.(1)①道德价值②真善美（每空1分） 的修辞手法；D项，运用了夸张的修辞手法。 (2)示例一：勤劳示例二：有爱心(2分)】 4,(1)D(1分)【解析】A项和B项，均为“连绵 (3)示例一：勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个 流畅”的行书：C项，为“因形立意”的篆书； 勒劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚 D项，为“蚕头燕尾”的隶书」 踏出富裕的道路，她用双手创造出幸福的生活。 (2)A.孙大圣B.李逵（每空1分） (4分) (3)示例：智慧的眼晴我迷失方向时会引领 示例二：有爱心的妈妈最美。我的妈妈是一个 我正确前行（每空1分） 有爱心的人。敬老院里，有她温暖的话语：街道 5.(1)①被那展开在自己面前的新领域吸引住了 社区，有她甜美的笑容：义工队里，有她忙碌的 (迷恋科学研究)。②棚屋里的生活很宁静（能 身影。(4分) 过不被打扰的生活)。③能和丈夫一面进行实 7.(1)“清国留学生”看樱花：“清国留学生”学跳 验，一面谈话（能和丈夫平静地闲谈）。④在一 舞：看电影事件促使鲁迅弃医从文。(3分) 种独特的专心景况中过日子（能专注于科学研 (2)“何尝”与“不”连用，以反问和双重否定的 究)。(4分) 语气加强肯定，说明“他们”在观看枪毙犯人时 (2)先用四个“转向”将居里夫妇的目光定格在 无一例外地都是这样幸灾乐祸、麻木不仁，表现 镭上，细腻地表现了他们内心的激动、期盼。然 出长期封建统治下的人们的精神麻木。(3分) 后，用“前倾”“望”等动词，把居里夫人观察镭 (3)因为影片中枪毙的是中国人，同学竟然在为 发光时认真、专注的样子展现出来，突出了她的 枪毙中国人欢呼。鲁迅拥有爱国之心（鲁迅民 专心。最后，用居里夫人看孩子的样子形容她 族自尊心受到了伤害)，所以觉得刺耳。(4分) 看镭的样子，表现出女科学家对科学发现母爱 (4)“去仙台”是因为鲁迅对“清国留学生”感到 般的情怀。该句运用场景描写，将夫妻的温 失望，“弃医从文”是因为看电影事件使他发觉 情和科学家对事业的热情融为一体，呈现了科 国民精神的麻木是国家衰弱的根源。虽然鲁迅的 学家对发现镭的热切期盼。(4分) (3)①展示了居里夫人在整个实验过程中真切 7.(1)自非亭午夜分不见曦月(2)有时朝发 的心理感受，增强文章的真实性和感染力。 白帝暮到江陵(3)高峰入云清流见底 ②印证文章情节，变换叙述节奏，使行文更加生 (4)夕日欲颓沉鳞竞跃(5)庭下如积水空 动。(4分) 明水中藻、荇交横盖竹柏影也（每空1分， (4)①居里夫妇提炼出的镭略带蓝色荧光的颜 有错该空不得分。共11分) 色是美丽的。②居里夫妇提炼出镭的心情是愉 8.(1)示例一：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 快、美丽的。③居里夫人的形象气质美丽：白净 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2分) 端庄的脸庞，坚定又略带淡泊的神情。④居里 示例二：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夫妇热爱科学，执着、勤奋、顽强的精神是美丽 (李白《峨眉山月歌》)(2分) 的。(4分) (2)示例：嫦娥奔月、吴刚伐桂(2分) 6.示例：小明是我的同窗好友。但说起他的外表， (3)示例：有人说，月亮像小船，在漫无边际的云 可以用其貌不扬来形容了。他个子很矮，黑瘦 海里缓缓移动：有人说，月亮像眼睛，在高高的 黑瘦的，脸略微有点长，这使他本来不大的眼睛 树梢上笑对夜行人：也有人说，月亮像明灯，在 显得更小了。而且，他的额头、颜骨又十分突 漫长的路途上酒下清辉…今天，就让我们敞 出，难怪有些同学给他起了个绰号一一“祖 开心扉，尽情地交流，共同领略“月”的魅力吧！ 先”。但是我却很愿意和他做朋友，因为他在 (4分) 学习上刻苦认真，在生活中乐于助人，且有坚 9.(1)①逆流而上②季节③坠落④门（每空 忍不拔的毅力，我从他身上学到了许多美好的 1分)》 品质。(10分) (2)①如果不是在正午，就看不到太阳：不是在 半夜，就看不到月亮。(2分) 第五周周末限时测 ②清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫 1.D(2分) 【解析】D项，“阕”同“缺”，空隙、 着。(2分)》 缺口。 (3)D(2分)【解析】D项，“都渲染萧瑟凄凉 2.B(2分)【解析】B项，句子朗读节奏划分应为 的气氛”错误，甲文写“猿鸣”渲染了秋天的萧瑟 “虽/乘奔御风，不以疾也”。 气氛：乙文写“猿鸣”，是表现早上生机勃勃的景 3.C(2分)【解析】A项，“奔”，动词用作名词， 象，表现出作者心情的愉悦。 指飞奔的马；B项，“霜”，名词用作动词，指下 (4)《三峡》写“素湍绿潭，回清倒影，绝華多生 霜：D项，“辉”，名词用作动词，辉映 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”，白色的 4.A(2分)【解析】A项，“婉转悦耳、余音绕梁” 浪花，碧绿的深潭，更有那青山、花草，色彩十分 说法有误，应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨 鲜明，向人们展示了一幅有动有静、色彩斑的 的感觉”」 山水画卷。《答谢中书书》写“两岸石壁，五色交 5.C(2分)【解析】A项，运用了对偶的修辞手 辉。青林翠竹，四时俱备”，山青水绿固然清幽 法；B项，运用了比喻的修辞手法；C项，没有运 雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立 用修辞；D项，运用了反问的修辞手法。 千仞，五色争辉：又有青林翠竹，间杂其中，就如 6.B(2分)【解析】答题时先找出本段中的总领 五彩锦缎上缀以碧玉、翡翠，色彩缤纷，表露了 句—“游记小品，堪称文苑奇葩”；再根据前后 作者居身其中的欢乐愉悦、悠然自在之情。（意 照应关系可知，第④句应紧跟总领句后，同时 思对即可)(4分) “山川之美，古来共谈”领起第①⑤句（两句分别 10.示例：亲爱的同学们，三峡雄奇险拔，请幽秀 对应“游记”“小品”)：第②句为总结句，应置于 丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿 结尾处。句子排列顺序为：③④①⑤② 清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬：夏季水涨，江