2 单元培优卷(2)(第2单元)-【单元金卷】2024-2025学年八年级上册语文

4,阅读下面材料.按要求答题。（共5分） 轮去走，无嫁见到他，我的一些可学笔过他，撑诗且叹服地礼那冈 2单元培优卷（二） 多读卡的人，码杯开国，境系高远，店无拉碍，易无弱摔，心态 真正是不才子，说他的许，文都作得好，说他年较，有易翅有艳复，说 平和。俗语说，服有诗书气角年。多健书的人，表吐风隐，草土得 他表来不可限量。后来或在《山花》上克了他的作品，暗鱼皆以 元全 (第二单元) 语文入年得-上用 间130出o有分10沙 依，情是高雅，自有生海的品位。读书是与高尚的灵魂沟通，与亿 厚时我脱未致文学梦.也未观去想未来，洋环贵象但我从小喜欢 雅岭品德对话，请书①美高推的依阴，的弟指解品味的话 计，文，使十分美基稳。十分重暮银可胞就接近着城护 笼号 三 四 总分 ②霄以让悬想有一点会香，情站有一点镜瑰。乡篇，出， ③惑一次见到他.麦在北家，其时我巴经生上了轮椅。幕通到 得分 使心是更纯洁、更美国 业京表，和元个期友一起来者我。坐上轮椅我才升抽做文华梦，抵 李实基珠是或动的基石，得之以丝是融剩的保运 (1)依次填人第①②处空格的关联同悟，县给当的一项是( 初也是写诗，第一首成形的诗也受根得了信无游的形式，自己感竟 (2分) 一，现累与话用（共29分） 写得银不缘话，没我拿特落追看。那天我舒东臀西祖，鸡逃不善言 1,阅读下面请段，国容问题。《共◆分) A.①因为 2所以 .①如果 ②就 谈，大解分时网里厥及地坐看和爱段她策笑，而脉聚之中，想必艳的 阅读经势，需委衣们屏悬清心阶听语言的声膏：阅读是类 CT假如 2那么 D.D本不仅 还 悬峰并不停止，就惊陕北的青牛，停住步伐的时预使去欢欢地里峰， 就是和文学作品心灵时话：《碳野先生)中睿远笔下的“清国留学 (2)在第处空格补写给当的语句.使文段语意完整连贯，远机严 度明人生。品后不久，他的名作（人生》使问世，从那小说中我又听 生的速成旅，头通上盘着大裤子，形点一度富士山.像下帽来则 密3分) 见陕花，看见延安。 “油老可j0n”。鲁远对此深品编底，便来到仙台学医：不ch0劳 国第二火见到稳是在西安，在省作协的院寺里。那是94平， 作，宽耳仁德的集地诗帝让人感动：为忧呼精通或的后里夫妇峰 5.(省实险期中)八平授{2)班将开展”人无格不立”的端合性学习 我在围应的帮的下国快无看看：路这西安，在省作协的都件所住 了我们机大的括网瑞这些经典，不投可以墙养常美情想 活动，请你多与并完成任务。《共1山分》 证可以选涤心灵 了几天，见到路追，见到他的膏有些轮，发也有叁白，异此一支楼 《1)依次给语段中加点位字生音，全都正确的项 (1》迫调字源，可知子意。请参考示例，读信的合义.(4分) )(2分》 一支物妈，所说他正在写条落，寝会不佩，没日夜夜地干，我凝醒他 A.png wu B.bing 蒙快 鲁义 注盘身佛，他肤发地微关，我再玩，他还是肤灰地薇发，代加通衣的 C.bing w D.ping 人”如木”，一个人靠着树木朱息，思是 语及用，抱★定以及既的混笑起特了谦多人的对杏了。那派及的鼠 《2)银期语境，写出下面词语中拼音所对《的汉字。(2分】 笑，件动是说！命何是不带其短，着其不能样煌。我至今不元判 油光可n( 不chub( )劳作 保息 断其时结，唯浮次相信”性格即◆造”，然后我们到减北去了，在路 2.下列对课文内容的理解和分析有误的一项是(》(3分) 遍，情爷溪，省作操饭平李着泳和可权小李的帮期下，我妇的那次陕 A《廉野先生)以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接 业之行非常顺州、快系。 批写，表达了作者刘藤野先生的直华怀念，赞扬了藤野先生的 爱国主义情感 (2)小铭要可一篇有关城信的演讲稿，其中要论证·国家讲诚信 5第三火见到他，走在电视上，“正大解艺”节日里。主持人介 B.《回忆我的母亲)以朴素的语言，真晕的感情、典图的事例国忆 则兴”该一成点。下列材制中不适合作为论据的一项是 部那是落遥，我没理会，以为是芳一个落培，主精人说这是《平元的 的 号亲到劳的一生.抒发了件者对母亲的思念和感激之情 )(3分) 世界)的作者。衣定晴加看，心重重地一况，地意麦知地的花了： C.《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔新秦平庸甚至丑随 A.夜鞅立木 B.曾子烹旋 若率依别服赋地雅吴，我实在是认不出他了，处前衣己听说他惠了 的外表，实际上是为下文写他的陬睛作铺整，反材出他的跟睛 C周幽王择火戏诸侯 D.公子重耳退避三舍 日病，而直很重，而凰奶不在意，而且一知酰笔桥不辄，存争不巴 无比精美 (3)你的同桌刘明写了两则关于减信的对联，情你根据上联分别 包我怎么息没井到，此后不是一年，绝会忽越离开这个平儿的世系 D,居里大人是法国物理学家，化学家，草霜波兰，先后获料诺具 对出下联。《4分》 0物不是才42岁号？我们不是迁在等得他在今后的42年里 尔物理学奖和诺贝架化学奖。 ①上联：一人就信一人立 下联： 写出更好的件品来喝？知今已是“人生九十吉来稀“的时代，怎名 3.读（红星组蝶中国》，从下图的备造人物中选出你认为最贴近 诗句的一个，并简述理由。《6分) 2上联：城者天之道 下联： 会只每地2年的生命呢：这事让人难以接受，这不是哭的间题 这霜正橡凄】 诗句止牛想到维 二，现代文周读（共35分） 这事，沉重得不范修哭了。 ,来德 体多常妈正 (一)阅读下文，完戏6-9题。（共17分） 有一年王安配去了陕北，回来对我气：“陕北兵是荒京呀，商 B.考他怀 岂不报就寒 悼踏遥 直不能想象名女在布儿生语，“玉安花说：”可是路道说，她令生令 C.红军每依 检柏有本性 用他（艳们）的经西印恒诗句 史民生 世是离不了那块地方的。路选就，地走在山山可川内沟静师之具 ①我当年坊队的地方，是川，是路逸的故多 急然看见一树显开的桃花备花载会酒流满面，确实心魏曼华 2衣下乡，他同多，都是知识青年。那时气在村里限中，难得到 了。“我稍待能够理解格遥，理解他的心是多样钟的，我说娟精理湖 一8 一9 他，是四为我卓竟只在那儿住了3年。而他的42年其实都没有真开 的来往增多。 我大菌书馆一查，还真有，于是情出桑梅周先生通去。那时周先生已 那儿，我们从施的作品里理解他的心。他在用格的心写他的作品 ②我管一直势力桑为周先生出版多嘉本的文集，为北色和见掌 经但岁了，正本生病住院，我到医院起书文给他，这是表茯厚的装 惜还有很多好件品没有出世，观着他的，碎了 出旅社联系进，但都未能戒功。0年2月相，我向上海文艺出点 文书，不到半个月，周先生就把书读无了。这今我十分就架 这朝然不止是一个哭的问随。能在这个平凡的些界上倒下 社杯铭要免生视走为用先生出成文桌的事，部先生对调无生常来授 今年6月，周有光是生和线的通信集（语文书视》出：。者 去，留下了不平儿的声音，这声音次传得比2年要柔久得多了，锐 伊，很臭快随出（四《本（周有先语文论桌》。并向稳鲁己松任岛 中牧最我们之同往来的信外18封。《婚文书简》后，语文季 像帝块南玉地的关久，像年年都參开救的山洞的廊一树紧花 择，不过要我大方铸骑，我把这件事报告给周先生，饱色很高并。周 界一任有形响办的专家给表发桌邮件，集了他的读后感。他说 (有解攻 先生在和出航杜登订合同时，精制续明主编是“苏培成”。我拿到 “中天一口气读完了《语文书萌》，才如道您和周元生之网的师生情 6.请根据作者三次见到路蓬的内容，填写下面的表格。《4分) 这铃台阴褐肥它静复烽出点杜时，刷去了这句语，四为这些文章是 有多深，多纯，多么珍青。我也从中疏样碱人，做学问的计多教 周光生的着作，我很岛意戴一点端辑如工，徒不到什公名利。这布 或。“我受了他的就附，就耳了这篇文章，用以自粒 次数 地点 “或“感中的路遂这莲必“我“图下的中拿 论集出或时，没有具信说明由动主偏，只在“出箴说明“里是到“论 《有到改) 不善言拔，院联地 1山.根据文意，说说文四“至深至地师生情”的含文。(4分) 荞一流 无家 集的编选工作主是南洗京大学苏培成阴志担任”，这忧是够了， 丝着，发泉她嫩笑 ①表和鸭先生很徒就开给了论第的编选：周先生极为认真，是 第二次 2 为了文学创作，不顾 其多次育讨，夏后取得一致意见1前三喜收入单行本若作，第闻喜兼 西安 身保 单篇论文。每一基文得先山我复印数编料如工，整观好后山先生年 川.你认为透文中得儿件事伦够正面体现至餐至纯事生情？(4分】 第三次 苍龙，取泉地媚笑 发。周先生网恋后，再寄到出（社我、周先生和出航社三方面合 作褕快，工作迷领期利。论暴出饭后，都先生素自带着样书来京，我 7,品味文中斯线句子，思考开回答括号里的间圈。(4分) 们一齐鲜网先东家，周先生专注地制看林书，表函清意。至此，我 12.同有光无生的辱些品规令人酸佩：请结合志文进行分析。{6分) 》我提磁侣注患身体，他东疾地薇笑，我再就，地坯是我肤地雁 终于了种了这航心事。 美，《两个“默默地微笑“在表达上有什么作用？》 可年3月，吴玉章基金委翼会希展人文狂会科学笑的评 其潘动。我看列挺基评美作品公告后，控要求买了三年《需有无清 13.这文第段引用语文学界一位有影响力的专家的话，有傅些作 文论集》，亲自送到中国人民大学得研处中精参坪。市有毒巧，过 用程(4分) 《2》我定晴细者，心重重地一沉，地意是如此的兹老了，(”竞”字 了不久，我放到吴玉章基金会的聘书，聘请我为达次评莫的坪委 有什么表达效果到 线故分在语言学著作评选小组，加共是胡明悟先生，八月份，坪远 三语言运用(6分) 开始。我所在的小组专门召开专家鹿说会听真意见。鹿误会上，我 京大学中火系教授靠辑是说：“我认为，在语言平基参评的图书中， 14.城信乃为人之本，是一种人1在文身处世待人接物和生活实我 只有《周有先语火论果》博得上静等笑！”地的唐见得到了其他专军 中成当具有的美好品质。目是，量近丽丽发观同学小李辉次写 8.站合文章具体内容，说说作者限中的路暖是一个怎样的人。〔6分】 作业都会“借整同学的答案，每次考试都会价看问桌的试卷。 的喻良，这事卡蔓后蓝评为特等笺。 老年提程过几次，但小李觉润无所谓，他认为这些题日自己也台 ⑦在那论评路活动中，有一率参评国书无《图高文子流為人夷 监.只是倒得做，更是否认台己偷看别人的试卷。请你船忙劝说 文宇的起源)，幅明荷先生要我件如看看建年书，视出初步竹意见 9,文章标题为悼路演”，睛结合文章内容逸读作者在对路闲的伸 小李放正懒月。《6分) 供各位评委枣考。仪认真续了这常书，可是有的地方自巴也拿不 念中表达了源些情盛。(3分) 准，就想起了调先生，他是这才面的专常。我北书林格周先生，爱儿 天就到了先生写来的续后意见，指出：把汉字说成是表唐文学， 不多。这种日说决，不杆合布实。汉字中有其情学和别声字，都表 (二)（丽永期木改编）阅读下文.完成10-3题。（共18分} 四作文(50分 香，而其散量大。汉字是表意和表音，是音意文学”“卡中相乱司 小传”为题，写一篇作文。(S0分) 至深至纯师生情 15.请以“ 淹语言泽和史字学，不矣。文字学在返样分美上属于语言学，但是 要求：①填写自己，可学，用友，老师或案人姓名，手均可 —一早周有光先生二三事 语害学的理论不能胡乱财于文半学。" :要体残出人物的性格特点.文要力求展现人物的内心世界 东培成 石或然这非作品最后未能硫奖.低书中引可的美国年者D·S·向 3不要面面到，爱选取有代表性的事件或言行。40学左右 ①在此京大李中文系徐书时，总建曾速境吗有无先生给我的讲 悲拉托（文半首）中的话引起了周先生的关途。网先生没有讲这 校文字戏本课程，这样，衣使有幸或了元生的学生。后来，我和完生 这本书，很想读一读。他对或说，你看看北大避书馆有没有。或到 -1017.①称呼“亲爱的同学们”②截稿日期③“此 话算话，真的磨刀把猪杀了。该材料更适合用 致”“敬礼”④启事者的落款“校团委”启 在“诚信对家庭教育极为重要”的论，点上，用在 事时间“2024年8月12日”（每空1分）》 国家层面不合适。 18.略。 (3)示例：①天下诚信天下兴②信者人之本 (4分) 2单元培优卷（二）】 6.①思绪从不停止，默默咀嚼人生②背有些驼， 1.(1)C(2分)(2)鉴辍（每空1分】 鬓发发白，爱抽烟，默默微笑③电视上(“正大 2.A(3分)【解析】A项，“赞扬了藤野先生的爱 综艺”节目里)④不在意病重，笔耕不辍，奋争 国主义情感”表述有误，《藤野先生》一文赞扬了 不已(4分) 藤野先生减恳热忧、治学严谨、没有狭隘的民族 7.(1)运用反复的修辞手法，通过两次写“默默地 偏见的高贵品质。 微笑”，突出强调了路遥深沉内敛且固执的性格 3.示例一：我选A。朱德很早参加革命，组织过南 特点。(2分) 昌起义、湘南起义；他远道跋涉，到上海、北京、 (2)“竞”字表现出作者见到路遥苍老容颜时 柏林寻找共产党：他和士兵同甘共苦，把自己的 的惊讶，暗含了作者看到路遥变得苍老时的心 马借给士兵，自己走路；带领部队抵抗住了西藏 痛。(2分) 冰天雪地的考验。他的精神可以印证这几句 8.示例：①不善言谈，和朋友们相处时，大多时候 诗。(6分)》 默默地坐着和微笑着。②沉稳内敛且固执，劝 示例二：我选B。彭德怀年仅10岁就肩负起了 他注意身体，他总是以默默的微笑无声拒绝，然 家庭生活的重担，而后外出闯荡，步入了军界 后又依然忘我写作。③热爱写作，肝病严重时 红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋 仍笔耕不辍。④热爱家乡，对陕北有着深厚的 司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的 感情，始终心系黄土地。（任答三点即可。6分） 层层防线。无论战况多么紧急，战斗多么激烈， 9.表达了作者对路遥忘我写作精神的敬佩：对路 他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他的 遥英年早逝的哀恸、惋惜与遗憾：对路遥文学成 精神可以印证这几句诗。(6分) 就的高度赞扬。(3分) 示例三：我选C。长征路上，无论路途多么遥远 10.“我”在与周有光先生交往过程中建立起深厚 艰辛，红军始终保持英勇无畏，坚忍不拔，吃苦 纯真、珍贵的师生情谊，(2分)表达了“我”对 耐劳，无私奉献的精神。强渡大渡河，飞夺泸定 周先生的感激和敬佩之情。(2分) 桥时，战士们冒着生命危险，在枪林弹雨下攀爬 11.①“我”主动提议为周先生出版多卷文集而不 铁索渡河：在缺少物资的情况下以惊人的毅力 署主编之名：(1分)②看到征集评奖作品公告 穿过大草地，翻过大雪山。他们的精神可以印 以后，“我”买了三本先生的文集，亲自送去申 证这几句诗。(6分) 请参评：(1分)③“我”担任评委时，拿不准的 4.(1)D(2分)【解析】根据语境，“高雅的休闲" 地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意 和“让思想有一点余香”同为读书的作用，是语 见：(1分)④“我”与周先生的通信集《语文书 意的递进关系，应选表递进关系的关联词。 简》出版，书中收录师生来往书信118封。 (2)示例：灵魂也就在阅读中逐渐变得高尚优雅 (1分)】 了起来(3分) 12.①周先生仅仅是为了弄清一段话的意思，哪怕 5.(1)示例：“人”加“言”，一个人说的话要诚实， 自己已经是102岁的高龄，躺在病床上，也只 意思是“诚信”(4分) 用不到半个月的时间看完了一本厚厚的英文 (2)B(3分)【解析】B项“曾子烹彘”讲的是 书，体现出先生老而弥坚的求索精神，他用实 曾子妻子以“杀猪吃”为谎言哄骗孩子不跟着上 际行动为我们诠释了什么是“活到老，学到 集市，而曾子为了给孩子树立一个好的榜样，说 老”：(3分)②“我”担任评委时拿不准的地方 请教先生，先生很快就回信提出自己的意见， (2)示例：小明，千万不要忽视这种小错误。分 表现了先生治学严谨的态度。(3分) 数诚可贵，诚信价更高，虽然偷瞄别人的试题， 13.照应题目，(1分)也借专家的话揭示主题，点 能让自己的成绩获得“提升”，但是我们失去了 明“我”与周先生深沉、纯厚、珍贵的师生情谊这 最宝贵的品质“诚信”：况且，如果我们在小事面 一中心，(1分)表达对周有光先生的赞美、崇敬之 前都不能坚守诚信的底线，大是大非面前就更 情，(1分)具有感人的艺术效果。(1分》 容易放弃原则了。(4分) 14.示例：小李，诚信乃做人之根本，我们应该做一 (3)示例：每个人都是社会诚信的构建者。(3分) 个讲诚信的人，越是小事就越要坚持原则。我 7.B(2分)【解析】B项说法有误。写白云飞鸟 们的作业应该自己独立完成，考试也要反映出 是为了衬托吕伟的沉着镇定。 自己的真实水平，这样才能查漏补缺。而且很 8.“慷慨”原指大方、不吝啬：充满正气、情绪激昂。 多题目你既然会做，就没有必要让老师和同学 (1分)在本句中，作者运用拟人的修辞手法写 误会你是个不诚信的人，我们一起加油，做更好 时间对吕伟很大方，实际是写吕伟在极短暂的 的自己。（围绕诚信的重要性来谈即可。6分） 15.略。 时间内充分自如地完成了高难度动作，(1分) 突出了她跳水技艺的精湛。(1分) 3月考提升卷（一） 9.文章按“准备一起跳一腾空一入水”的顺序逐一 1.(1)B(2分)(2)D(2分) 描写，极具镜头感。(1分)其中准备阶段写静 2.C(3分)【解析】C项，“贯串《藤野先生》一文 中之动：(1分)起跳阶段则写动中之静，将跳阶 的明线是作者与藤野先生的交往过程：暗线是 段“瞬间停滞”；(1分)腾空阶段极力刻画吕伟 作者思想感情的变化。”明线和暗线说法颠倒。 的动作之快，从容不迫、姿态优美，动静结合：(1 3.D(3分)【解析】A项，母亲能够把低劣的食材 分)用极快的镜头描写吕伟入水，最后定格在静 做成“美食”，主要表现的是母亲的聪明能干和 态的水花上。(1分) 作者对母亲的敬佩之情。B项，表现的对象是 10.点面结合，既有对观众整体反应的描写，又有 托尔斯泰的目光犀利而不是他文章的语言。 对个别观众的采访节录，借以形成新闻报道的 C项中的“爱国青年”是指当时日本一些受军国 现场感，(2分)同时从侧面烘托出吕伟跳水动 主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘 作的精彩、技艺的高超，突显了中国跳水集训 的青年，将他们称为“爱国青年”，具有讽刺意 队实力超群，激发了读者的爱国情怀和民族自 味。D项没有错误。 尊心。(2分) 4.C(3分)【解析】本段是议论性文段，按提出问 11.老师因“见习生”事件向“我”和娘道款：老师 题、分析问题、总结问题的思路来判断排序。通 下课就来辅导“我”：老师宣布“我”再也不是 读几个句子，可以发现语段的议论对象是“正能 见习生；老师给“我”唱歌；老师表扬“我”作业 量”，③句提出正能量如何发挥效益的问题， 优秀并帮“我”挑出错字：老师指导“我”给父 ②句承接③句“传播”一词，引出传播者需负责 任的问题，①承接②句“责任”，说明媒体“责 亲写信。（答出任意四件事，意思对即可。每 任”的具体内容，④句进一步说明“个体传播者” 点1分，共4分) 的责任，⑤句总结问题，强调“守住道德、法律的 12.①关爱学生。当“我”因不能上学大哭时，老师 底线”的意识。故可排序为③②①④⑤。 把“我”抱起来，为“我”捏鼻涕：在同学面前宣 5.(1)西安事变(1分)张学良、杨虎城(2分) 布“我”不再是见习生：一下课就来辅导“我”。 (2)周恩来(1分)十年内战基本结束，抗日民 ②为人随和。和学生之间没有距离，抱哭泣的 族统一战线基本形成。(2分) “我”：拿成绩单向娘夸赞：当面给“我”唱歌 6.(1)示例：诚信是个人安身立命之本。(2分) 等。③善于鼓励学生和引导学生。表扬“我”