内容正文:
1.3集合的基本运算(补集)
目 录
1 教学目标
2 创设情境
3 分析问题
4 探究新知
5 例题讲解
66 课堂小结
7 达标检测
8
课后作业
单击此处编辑母版文本样式
第二级
第三级
第四级
第五级
1教学目标
1.理解补集的含义,会求简单的补集;
2.借助Venn图理解、掌握交补集的运算性质;
3.在计算补集的过程中注意它们的计算方法。
刚闭幕的2024年巴黎奥运会中国体育代表团共取得40金,27银,24铜,金牌榜第一,奖牌榜第二的伟大成绩。其中跳水梦之队参赛男运动员有:王宗源、谢思埸、龙道一、杨昊、曹缘和练俊杰;参赛女运动员有:陈艺文、昌雅妮、陈芋汐和全红婵;其中参加3米跳台的运动员有王宗源、谢思埸、龙道一、陈艺文和昌雅妮;参加10米跳台的运动员有杨昊、曹缘、练俊杰、陈芋汐和全红婵,每一个运动员都取得优异的成绩。
2创设情境
3 分析问题
【问题1】:①
【答案】:① B={所有的女运动员};
把以上跳水梦之队所有的运动员看作集合U,男运动员看作集合A,女运动员看作集合B,参加3米跳台的运动员看作集合C,参加10米跳台的运动员看作集合D,回答下列问题:
【问题2】:①
【答案】:①{王宗源,谢思埸,龙道一,杨昊,曹缘,练俊杰,陈芋汐,全红婵};
{王宗源、谢思埸、龙道一、陈艺文,昌雅妮,陈芋汐,全红婵}。
【问题3】:①
4 探究新知
全集:
注意:
(1)求补集的时候注意,补集还是一个集合表示将全集中集合A的元素去掉,剩下的元素组成的集合;
(2)全集是根据研究的问题需要,是假设的集合,任何集合都可以看做是全集;.
一般地,如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U。
对于一个集合,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合的补集,记作={xU,但x}。
补集:
(3)在不等式的集合中,当求补集时,不要丢掉边界的元素。
4 例题分析
例1:已知集合U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={1,2,3},
集合B={3,4,5,6},求,
① 如果两个集合都是有限集,求补集,用观察法;
② 如果两个集合都是无限集,求补集,用数轴法;
方法总结:
例2:已知全集集合A={2},集合B={3},求集合
学生活动
下面由学生分组对上述例题进行改编或原创。
学生一:已知集合A={1,2,3,4,5},集合B={1,5},求集合
学生二:已知集合A={1,2,3,4},集合B=,求集合
学生三:已知集合U={9},集合A={6},求集合
学生活动
学生四:已知集合U=R,集合A={6},求集合
学生五:已知集合集合A={5},集合B={},求集合)
学生六:已知集合集合A={5},求集合
学生七:已知集合已知集合A={5},集合B={},求集合)
学生八:已知集合A={},若,求的值
思考
请你根据对并集概念的理解回答下面问题:
R
R
6 课堂小结
1 交集的概念
3 注意:
一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为集合A与B的交集,记作,即={xA,且x}。
2 补集的概念
对于一个集合,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,简称为集合的补集,记作={xU,但x}。
(1)求补集的时候注意,补集还是一个集合表示将全集中集合A的元素去掉,剩下的元素组成的集合;
(2)全集是根据研究的问题需要,是假设的集合,任何集合都可以看做是全集;
(3)在不等式的集合中,当求补集时,不要丢掉边界的元素。
7 达标检测
1:已知集合U=R,集合A={6},求集合
2 已知集合集合A={},求集合
3 已知集合集合A={3},求集合
4 已知集合已知集合A={5},集合B={},求集合)
5 已知集合集合A={},若,求的值
7 达标检测
6:已知集合U=N,集合B={6},求集合
7 已知集合集合={},求集合A
8 已知集合集合A={3},求集合
9 已知集合已知集合A={-4x=0},集合B={},求集合)
10 已知集合,集合A={},若,集合)={},求的取值范围。
课本13,14页,习题1.3的题
8课后作业
$$