7听听，秋的声音 教学实录2023-2024学年统编版语文三年级上册

三上7听听，秋的声音 教学实录 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.整合音乐，为歌曲创作歌词，让孩子们体会到声音美。 4.收集和积累有关秋天的诗歌。 【教学重难点】 一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好；收集和积累有关秋天的诗歌。 【教学过程】 一、听听， 秋的声音 游戏导入： 自然界中有许多美妙的声音。你听…… 师： 有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了一首诗，你们想听听吗? 师： 这节课， 我们就一起来听听秋的声音吧！ (出示课题《听听，秋的声音》) 二、聆听秋天的声音——自学课文，整体感知课文 师： 你听到了秋天的什么声音呢? (生说， 师随机板书黄叶、蟋蟀、大雁、秋风) 三、品味秋天的声音——感悟诗歌语言的精练优美 1.这么多美妙的声音，你最喜欢哪一种呢? 为什么? 好好读读课文，小组同学互相说说。 2.学生讨论后指名交流，教师相机点评，引导想象，指导朗读。 (一) 学习第一小节 生：我最喜欢第一节写的落叶声， 它让我知道秋天来了。 师：能不能给大家读读这一节? (生读) 生： 我喜欢落叶声， 它让我想到树叶落下来， 像蝴蝶在飞， 很美。 师：呵，多美的黄叶啊，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗? (指名读) 师：到了秋天，降水会逐渐变少， 空气、土壤中的水分也会减少而变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的水分，不得不褪掉树叶道声“拜拜”，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。黄叶要离开大树妈妈，从此再也不能和树妈妈见面了，它的心情又是怎样? (读出一点点依依不舍)假如你就是那一片黄叶，你会怎么和树妈妈告别? (展示：大树抖抖手臂，“唰唰”(风吹的声音) ，是黄叶道别的声音，黄叶说： “_。”) 师：小树叶，你跟大树说了些什么呀? 生：再见了，大树！明年春天我还会来的。 生：大树，谢谢你让我在春天里健康成长，再见了。 师：说得好。让我们一起带着对大树的依恋，带着对大树的感谢，边做动作边读第一节。(伴随课件，生边做动作边读书) (二) 学习第二小节 师：在秋天里，在草丛中、树叶下，蟋蟀正在一声声地叫着呢！让我们一起来侧耳倾听吧。(蛐蛐的声音)好听吗? (指名读第二小节) 师：秋风习习，蟋蟀便要钻回洞里去繁殖下一代，蟋蟀再次来到阳台上，他曾在这里歌唱了整整一个夏天，现在天气凉了，他要和阳台告别了，他会说些什么呢? 细心的你听到了吗? 蟋蟀在唱什么呢?(展示：蟋蟀振动翅膀，“ququ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀唱着：“________。”) 生：阳台，谢谢你陪伴我一个夏天，明年夏天，我再来为你演奏。 生：天气凉了，我就要回卧室了，请听我再为你演奏一曲。 师：在你们朗读的时候，我也在幻想。我幻想着我现在就是一只蟋蟀，我藏在石缝下、躲在树叶下，唱着一首又一首的小曲…… 师：让我们把优美动听的歌声变成朗读声吧！朗读第三小节。 (三) 学习第三小节 师：在这美丽的秋天中，大雁要飞来南方过冬了，大雁会对它的朋友白云叮咛些什么啊? (展示：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛： “______。”) 反复读句子， 体会“叮咛”。在这暖暖的叮咛声中，你感受到了什么? (温暖、温馨) 指名读。 师：留在这里的朋友听到大雁的话， 心里会感到多么温暖呀！ 这时候秋风也来了，秋风掠过田野， (课件出示田野图片)最开心的是谁啊? (农民伯伯) 是啊，农民伯伯辛辛苦苦地播种、施肥，洒下了无数辛勤的汗水，面对这一颗颗绽开的谷粒，怎能不欣喜！那秋风会对农民伯伯说些什么呢? (展示：一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟, 秋风唱着: “______。”) 师：是的，面对丰收，人们怎能不高兴? 怎能不乐开怀呢? 看，你笑起来了，读——我也笑起来了，读——这是秋风送来的丰收的歌吟。 师：不论是落叶还是虫鸣，不论是秋风还是雁群，都给我们带来了秋的信息，现在，让我们美美地齐读一二三小节，享受享受这醉人的秋天。 (四)学习第四、五、六小节 师：在大家的朗读中，我们一起走进了秋天，走进了这辽阔的音乐厅。 “辽阔的音乐厅”指的是什么呢? (“辽阔的音乐厅”就是指秋天里所有的景物)用了什么写法? (比喻) 师：这音乐厅就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的声音无处不在。诗人还听到了大自然中的哪些秋的声音呢? (生说并模仿) 师：是啊，秋的声音还有好多好多(板书：……) 秋的声音，在……(师引读第五、六小节) 3.配乐齐读全文。 三、拓展 师：今天同学们的现都很棒，为了奖励大家，老师带来了现代诗人何其芳的《秋天》， 让我们一起来感受诗人不一样的秋的声音吧。 师：是啊，秋的声音在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！再读课文。 四、课后作业 1.为诗歌配上画。 2.搜集有关秋天的诗歌，画面，歌曲等。 3.把你听到的秋天的声音写下来。 【板书设计】 7听听，秋的声音 学科网（北京）股份有限公司 $$