全册精华知识点整理（素材）三年级上册科学苏教版

姓名: 班级： 第五单元《人的呼吸与消化》知识点 呼吸系统 消化系统 1.呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、 3.消化器官及其作用：呼吸道 支气管和肺。 口腔：磨碎食物 咽部：吞咽食物 2.肺在胸腔内,有左肺和右肺，是氧气 食道：传送食物 胃：储存和搅拌食物 和二氧化碳进行交换的场所。 小肠：消化和吸收大肠：生成粪便 4.消化道通过蠕动使食物前进的 肛门：排出粪便 5.人倒立的时候可以吃东西。 6.植物吸收二氧化碳放出氧气，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也用不完。 人一次能呼出的最大气体量就是肺活量，小学生的肺活量不应低于1000毫升。 7. 保护呼吸器官的方法有:①空气不良时，出门戴口罩;②不吸烟，远离二手烟;经常开窗通气;③经常用淡盐水漱口;④积极参加体育运动等。 8. 人倒立时可以吃东西。 9.米饭,面条,面包等食物含有糖类；鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有蛋白质； 油脂类食物含有脂肪；蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐；粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。 蔬菜和水果不可以相互替代。 第四单元《地球上的水资源》知识点 1.河流与湖泊、地下水、冰川都是淡水资源。地球上水很多，但可以直接使用的淡水很少。 2.地下水的主要来源是雨水或积雪融水。但雨水并不干净，不可直接饮用。 3.海水中的盐类物质使海水发苦发咸不能直接饮用.海洋里生活着20余万种生物，海洋被称为“人类的资源宝库”。 4.生产中节约淡水资源方法：使用微型灌溉系统、循环用水、使用节水产品。家庭中的节水措施有:刷牙时关水龙头、预备收集废水的大桶等。 第三单元《固体和液体》 知识点 1. 固体有确定的形状、体积和质量。纱巾、羽毛、面粉、食盐等是固体。 2.大自然中的岩石经过风化作用，变成小石子或沙子，但仍然是固体。固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。如：敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡也是固体，因为它们依然具有确定的形状、体积和质量，只是形状和大小改变了。 3.比较两堆粉末体积大小的方法：将两堆粉末分别倒入同一个杯子中，用尺子比较粉末高度，高的体积大。比较两个玩偶体积大小的方法：将玩偶分别放入烧杯中，加入相同体积的粉末，刻度上升越多的体积越大。 4.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。会流动的物质不一定是液体。烟、沙都会流动，但不是液体，因为烟和沙子具有明确的形状、体积和质量，它们属于固体。有无固定的形状是区分固体和液体的重要标志。 5.认识不同的液体可体的颜色、气味、透明度和黏稠度等方面来认识。 6.量筒的使用方法： (1)略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。 (2)读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。 7.50毫升水的质量要比50毫升油的质量大。 8.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体的表面，待气泡稳定后再做判断。 9.固体混合前后的质量不变，占据的空间发生改变。黄豆、玉米粉、绿豆混合后占据的空间变小。 10. 生活中需要将不同固体混合的例子:(1)八宝米(2)中药材同(3)混凝土…… 生活中需要分离混合物的例子有: (1)将建筑垃圾破碎后分离。 (2)将大米和稻壳分离。 (3)固体垃圾的分类。 (4)沙里淘金 11.混合物分离开来的办法 （1）分离黄豆、绿豆和玉米粉 ：利用孔径不同的筛子 （2）木屑和铁屑 ：利用磁铁吸出铁屑 （3） 红糖和沙子 ：利用水能溶解红糖 12.影响盐在水中溶解快慢的因素 (1)温度。现象：热水中的盐溶解快，冷水中的盐溶解慢。 结论：盐在水中的溶解快慢与温度有关，热水可以加快溶解。 (2) 搅拌。现象：搅拌中的盐溶解快，没有搅拌中的盐溶解慢。 结论：盐在水中溶解快慢与搅拌有关，搅拌可以加快溶解 13.沙子不可以溶解在水中，盐可以溶解在水中。物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。沉在杯底不能溶解的盐，可以通过加热、加水等方法使盐继续溶解。 14.可以用过滤的方法分离水中的不溶物，如分离沙子和水；可以用蒸发的方法分离水中的溶解物，如将红糖水中的红糖分离出来。 15.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。我们吃的盐是通过晒海水得到的第二单元《研究土壤》 知识点 1. 用多种方法比较三种土壤的不同： 方法 沙质土：颜色浅颗粒大 壤土 黏质土：颜色深颗粒小 用手捻一捻 粗糙 适中 细腻 和点水握一握 不易成团 成团易散 成团不散 加点水搓一搓 不易成条 成条易断 成条不断 渗水实验 渗水性好 渗水性较好 渗水性差 土壤类型 特点 适宜生长植物 沙质土 渗水性、透气性最好，保水性保肥能力最差 芝麻、花生 黏质土 渗水性、透气性最差，保水性保肥能力最好 荷花、芦苇 壤土 渗水性、透气性、保水性、保肥能力都较好 蚕豆、苹果树 2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，具有一定的肥力，能够提供植物生 长所需要的营养物质。土壤的成分有空气、水、黏土、沙子、腐殖质等。  3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾看到纸巾变湿了，说明土壤中有水。 把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后有分层现象，上层是颜色浅颗粒较小的黏土，下层是颜色深颗粒较大的沙子。  4.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土经常受雨水的冲刷而流失而变得贫瘠（jí），人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤(òu)肥等方法改良贫瘠（jí）的土壤。 5.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。 蚯蚓，蜗牛都是改良土壤的能手。 6.土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人生存所 需要的粮食、蔬菜等息息相关。 但土壤正在受到流失和沙化的威胁。   7.人类保护土壤的行为：（1）修筑梯田（2）轮作或休耕（3）植树造林 破坏土壤的行为：（1）砍伐森林（2）开窑烧砖（3）喷洒农药（4）乱扔垃圾（5）过度放牧等。 第一单元《认识空气》知识点 1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 压缩空气的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、充气床垫等。  2.用气球探究空气是否有质量实验中，让实验现象更明显的方法：(1)往气球内充入更多空气；(2)多挂几个气球。 3.第一个证明空气有质量的科学家是伽利略。他认为减少的质量就是打开后瓶口跑出的空气的质量，从而证明空气有质量。 在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。 4. 热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会上升，冷空气会下降。人们利用热空气上升的原理制成了：热气球、孔明灯、暖气片、抽油烟机等。 5.制冷空调应该安装在房间的上方。暖气片都安装在房间的低处。 冷藏柜可以不加盖子，因为冷空气向下流动，不加盖子冷空气也几乎流动不出去。 6.空气总是循环运动，空气的流动形成了风。 生活中扇扇子、用吹风机吹头发、吹风车、挤袋子都可以制造风。 学科网（北京）股份有限公司 $$