7.1《校园活动我策划·校园活动我了解》　教案　2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册

辽海版综合实践活动八年级 第七单元《校园活动我策划·校园活动我了解》一课时教学设计 课题 《校园活动我策划·校园活动我了解》 单元 第七单元 学科 综合实践 年级 八年级 教材分析 《校园活动我策划•校园活动我了解》该课时教材编排了“活动准备-活动过程-人物采访汇总-拓展与延伸”的系列学习活动，旨在让学生了解和掌握校园活动的相关知识以及校园活动的意义和作用，激发学生对校园活动的兴趣，提高学生参与校园活动的热情，并了解校园活动的具体分类。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。 学习 目标 1. 价值体认：积极参加校园活动，了解校园活动的意义和价值，形成热爱。 2. 责任担当：培养校园活动责任感和担当精神，提高参与学校服务活动，增强服务学校的行动能力。 3. 问题解决：能够在老师的引导下，结合本课知识，掌握校园活动应对措施，提高活动中运用所学知识理解和解决问题的能力。 4. 创意物化：能够将创意转化为具体的设计方案，并通过实践转化为现实校园活动 重点 1、学习校园活动。 难点 2、通过学习相关知识，体验校园活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 我们的校园环境整洁美丽，我们的学习生活丰富多彩，我们的校园文化活动各具特色。文艺、体育、科技、主题教育等活动都深受同学们的喜爱。每一项活动都饱含着设计策划者的智慧与汗水。你想了解那些幕后的故事吗?今天，就让我们去亲身体验一下吧! 2. 观看图片 本节课通过观看校园活动相关的图片，进而引导并激发学生的学习热情。 讲授新课 新知讲解 1、 校园活动我了解 活动准备： 我想了解校园活动的开展情况。我想了解同学们都喜欢哪些活动。 有共同兴趣的同学组成活动小组，推选一位组长，然后再给自己的小组起一个好听的名字吧! 知识卡片：校园文化活动内容覆盖广泛，形式灵活多样。艺术节、科技节、运动会、联欢会、球类比赛、作文比赛、书画展、知识讲座等都是在全国范围内广泛开展的校园文化活动。 随着社会的不断进步和发展，校园活动的形式越来越多，内容越来越创新和有趣。下面我们一起来学习学习新兴的有趣的校园活动吧！ 1.校园创意变废为宝活动：学生平时喝的饮料瓶、用的洗衣液瓶等可以做一些手工艺品。不仅学生可以兑换礼品，还能为环保事业做一份贡献。 2.彩虹跑：彩色跑用的色彩都是加颜色的淀粉，遇水就会被冲走，不仅干净而且不会污染环境。 3.配音秀，摄影大赛或最美家乡展。 4.Cosplay。 5.辩论赛，马拉松比赛等。 活动过程： 1.走访学校政教处、团委、体卫艺处等部门，并记录学校最近几年来开展的校园活动及学生参与的情况。 活动名称 活动时间 活动地点 学生参与人数占比 活动策划人 读书交流会 11.8 学术报告厅 85% 小华 校园文化艺术节 12.6 操场 95% 小袁 学生运动会 10.25 操场 86% 小莉 2.以调查问卷的形式，了解学校一年来开展的校园活动以及同学们对哪些校园活动更感兴趣。把收集上来的学生问卷进行分类整理，总结出学生们感兴趣的校园活动是: 校园文化艺术节。 学生可以通过参加文化艺术节展示自己的才艺，提高艺术素养，同时也能感受到校园文化的多样性和魅力。 温馨提示：尝试设计自己的调查问卷，根据主题设计不同角度的问题呈现在问卷上。 3.校园活动策划注意事项： 明确校园活动的目的：想要策划一个好的校园活动，首先需要明确校园活动目的。 分析目标群体：做推广前首先要了解学生群体的特征，对他们进行分析。不同的学生的喜好和特征也各不相同，在做分析时不要仅仅停留在性别、年龄、地域等，而是要透过现象看本质。 策划合适的活动方案：在策划校园活动方案时，要考虑对学生带来的影响和意义。 4.对某次校园活动的策划者进行采访，了解相关情况，并填写下表。 采访时间 12.8 采访地点 办公室 采访对象 王老师 采访方式 面谈 采访内容 活动名称 校园读书会 活动准备 确定主题和目标，选择场地，确定活动内容。 活动情况 参与人员多，效果良好。 经验及教训 书籍可以包含国内外，古今类。 5. 校园文化活动审批流程一般是什么？ 校园文化活动的审批流程通常包括活动申报、审核、批准和备案等环节。 首先，活动组织者需要向学校相关部门提交活动申请，包括活动目的、内容、时间、地点、参与人数等详细信息。然后，相关部门会对活动申请进行审核，以确保活动的合规性和安全性。审核通过后，活动组织者需要按照规定进行活动宣传和组织。 活动结束后，活动组织者需要向相关部门提交活动总结和反馈，以便学校掌握活动情况。 负责校园文化活动审批的部门通常是学校的学生工作处、团委或学生会等。这些部门负责制定校园文化活动的规划和政策，并对各类活动进行审批和管理。 拓展延伸： 校园活动类型 学术类活动，如讲座、研讨会、学术竞赛等； 文艺类活动，如音乐会、舞蹈比赛、书画展览等； 体育类活动，如运动会、篮球赛、足球赛等； 社会实践类活动，如志愿者服务、社会实践调查等； 娱乐休闲类活动，如电影之夜、游戏比赛等。 举办校园活动的意义和作用： 提高学生的综合素质，培养团队合作精神； 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围； 提供展示才华的平台，促进学生全面发展； 加强师生互动，增进师生情谊； 促进校园文明建设，提高学校声誉。 活动前准备 学习创新的校园活动 完成活动内容填写表格 学习校园活动策划事项 完成采访 学习校园活动策划审批流程 进行课外拓展 进行小组分工和组建，明确研究主题，为后期调查做准备 引导学生认识现代创新新颖的校园活动，激发他们参与校园活动的热情。 引导学生完成学校校园活动的资料搜集和表格填写，强化学生的资料搜集能力和团队协作能力。 引导学生学习如何策划校园活动，增强学生对本课内容的理解和掌握。 引导学生进行采访，从策划人员的角度进一步了解校园活动的相关知识内容。 强化学生对本课内容的全方面，多角度理解和掌握。 拓宽学生知识面 课堂小结 本节课我们了解了校园活动的相关内容，知道了校园活动的类型，明白了校园活动的有趣性，也知道了校园活动的意义和作用。 搜集了学校近几年的校园活动和采访了活动负责人，进一步加深了对所学内容的理解，还对校园活动的审批流程进行了学习。提高了我们对校园活动参与的热情和兴趣。 总结 总结 板书 校园活动我策划·校园活动我了解 1、校园活动我了解。 2、进行校园活动相关问卷调查。 3、学习课外拓展知识。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点 学科网（北京）股份有限公司 $$