3.1多种多样的生态系统导学案-2024--2025学年苏科版生物七年级上册

组讨论 教学准备 师:提醒学生坐姿,课桌上课本的摆放 生:提前阅读 自主学习15分钟 1、激情导入(2分钟) 地球上有着各种各样的环境,也是人类和其他生物的共同家园。除地球外,我们可以建立一个人造的适合人类长期生存的环境吗? 2自主先学(5—6分钟) 自主阅读课本P59-60页,限时5分钟 思考: 1、生物圈2号里面设置了那些环境? 2、你认为生物圈 号为什么会失败? 3、人类目前能不能模拟出适合人类生存的人工环境? 3、 学情检测(3分钟) 1、 地球上最大的生态系统是 2、 生物圈2号内有人工建造的沙漠、 、 、沼泽、海滩、草场等 3、简述生物圈2号失败的原因。 4、“生物圈 号”实验的失败给我们的启示是。 A. 科学还不够发达 B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 C. 人类可以离开生物圈 D. 科学实验总会有失败的 合作交流25分钟 4、 互学互议(7分钟) 同位互说:生物圈2号失败的原因。 小组互查:组内核对学情检测部分答案,相互批改并展示。 5、 激情展评(5分钟) 1. 展示生物圈2号的图片、课件,介绍生物圈2号内包含的环境 2. 设置小组讨论分析生物圈2号失败的原因 3. 引导学生形成生物圈是人类目前唯一的家园,保护地球,人人有责的观念 6、 合作探究(8分钟) 1、航天员要离开地球,在太空中生存,离不开 、 和 。 2、小组讨论生物圈的范围。 3、阅读材料,并回答问题。 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层,其中包含着的生态系统更是多种多样,如草原生态系统、“地球之肺”-森林生态系统、“地球之肾”-湿地生态系统、海洋生态系统、农田生态系统......。每一个生态系统都与周围的其他生态系统紧密相连,一个生态系统的改变,往往会引起其他系统的变化。因此,生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。 (1)通过以上材料分析,地球上最大的生态系统是 。 (2)若池塘生态系统中的水受到污染,则一些有害物质可能 (填“会”或者“不会”)影响其他生态系统。 (3)写出下列生态系统的别称: 森林生态系统- 湿地生态系统- 7、 整理归纳(5分钟 ) 生物圈2号失败的原因 地球上最大的生态系统-生物圈 8、学而思、教学相长 评价(优秀良好合格) 自评 组评 师评 评价时间 时间 时间 时间 第 1 页 共 2 页 学科网(北京)股份有限公司 $$