13.1　从闪电谈起 课件- 2024-2025学年沪粤版物理九年级上册

第十三章　探究简单电路 13.1　从闪电谈起 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 目录 自主梳理 课堂训练 课标内容 1 2 3 自主梳理 课堂训练 课标内容 4 课后作业 课后作业 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 课标内容 自主梳理 课堂训练 课标内容 课后作业 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 内容要求 2.4.1　观察摩擦起电现象，了解静电现象。了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 例1　举例说明生活中的静电现象。 例2　查阅资料，了解静电防止和利用的常用方法。 情境素材 通过摩擦过的塑料梳子吸引轻小物体或水流等现象演示静电作用。 说明:课标内容为节选，加“　　”的是变动内容，加“　　”的是新增内容。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 自主梳理 自主梳理 课堂训练 课标内容 课后作业 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 1.物体有了能够　　　　　　轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说有了电荷。  2.用　　　　的方法使物体带电叫做摩擦起电。  3.通常把与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫　　　　;把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫　　　　。  4.自然界只有　　　　种电荷，　　　　电荷相互排斥，　　　　电荷相互吸引。  5.验电器的用途是　　　　　　　　　，它是利用　　　　电荷相互排斥的原理工作。  吸引 摩擦 正电荷 负电荷 两 同种 异种 检验物体是否带电 同种 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 课堂训练 自主梳理 课堂训练 课标内容 课后作业 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 1.(2024·广州模拟)羊毛巾和气球均不带电，它们相互摩擦后气球带负电，带负电的气球与玻璃棒又互相吸引，以下说法正确的是(　　) A.玻璃棒可能不带电，也可能带负电 B.摩擦后的羊毛巾带正电是因为得到正电荷 C.羊毛巾和气球摩擦时，负电荷从羊毛巾转移到气球 D.羊毛巾和气球摩擦时，气球带负电是因为产生了很多电子 C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 2.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是(　　)。 A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 B -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 3.在建筑物的高处安装　 　，可以避免雷电直接对建筑物的袭击。  4.摩擦起电的原因:原子是由位于中心的带正电的　　　　和核外带负电的　　　　组成。不同物体的原子核束缚电子的本领　　　　。摩擦起电的实质:摩擦起电并不是产生了电荷，而是电子从一个物体转移到了　　　　　　，失去电子的物体带　　　　，得到电子的物体带 　　　　。  避雷针 原子核 电子 不同 另一个物体 正电　 负电 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 5.(2024·西安期中)“金陵金箔”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是:手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了　　　　(选填“同种”或“异种”)电荷，如图甲所示。再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示，羽毛吸住金箔的原因是　　　　　 　　　　。如图丙、丁所示是自制的简易验电器，其中　　　(选填“丙”或“丁”)的工作原理和上述原因相同。  异种 带电体有吸引轻小物体的性质 丁 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 课后作业 自主梳理 课堂训练 课标内容 课后作业 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 1.某科普节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉。关于经过摩擦以后的蜜蜂和空气带电情况，以下说法正确的是(　　) A.空气不带电 B.蜜蜂带正电 C.蜜蜂带负电 D.空气带负电 C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 2.两个原来不带电的物体甲和乙，相互摩擦后，下列情况不可能发生的是(　　) A.甲带正电，乙带等量负电 B.甲带负电，乙带等量正电 C.甲和乙都带等量正电 D.甲、乙两物体都不带电 . . . C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 3.(2024·江苏模拟)无风环境下，将带电棒靠近用绝缘绳悬挂的一带正电的小球但不接触，出现相互排斥的情形。根据下表原子核对核外电子束缚能力强弱的分析，该带电棒可能是(　　)。 A.被毛皮摩擦过的金属棒 B.被丝绸摩擦过的硬橡胶棒 C.被纸摩擦过的玻璃棒 D.被纸摩擦过的塑料棒 原子核对核外电子的束缚能力:弱→强 玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 涤纶 塑料 C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 4.(2024·连云港期中)如图所示为三个轻质小球相互靠近时的现象，如果甲带正电，则丙　　　　　(选填“一定”“可能”或“不可能”)带负电。然后用不同材料的物体相互摩擦，发现若与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定与丝绸摩擦过的玻璃棒相　　　　　，由此说明自然界中只存在　　　　种电荷。  一定 排斥 两 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 5.生活中，很多事例都与静电的现象有关。 (1)有些绒毛玩具的外衣是采用“静电植绒”技术制作的:事先给布面上涂上带电的胶，再给绒毛带上电，绒毛就会飞向胶布，这是因为胶布和绒毛上带　　　种电荷，互相　　　　　。  (2)给汽车加油前，加油人员先要触摸如图所示的静电释放器，防止人与周围物体发生　　 　　现象而引燃汽油，静电释放器要用　　　　(选填“导体”或“绝缘体”)将它与大地相连。 异 吸引 摩擦起电　 导体 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 (3)冬季的晴天空气往往很干燥，小明乘坐小汽车回家，开车门时被电击了一下，这是因为小汽车在高速行驶时与空气、尘埃摩擦而带上了　　　　。车门上粘有很多灰尘，说明带电体具有　　　　　 　的性质。  电荷 吸引轻小物体 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 6.(2024·广州模拟)甲、乙、丙三个轻质小球的带电情况如图1所示，另有一个验电器如图2所示。在用M进行下列选项中的操作和得出的现象中，能判断M带何种电荷的是(　　)。 A.靠近甲球，甲球与M互相吸引 B.靠近乙球，乙球与M互相吸引 C.靠近丙球，丙球与M互相排斥 D.接触验电器金属球，验电器金属箔张开 C -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 7.用丝绸摩擦过的玻璃棒带　　　　电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中 　　　　电子;用带电的玻璃棒接近一根悬挂的轻质棒，如图所示，则此轻质棒可能带　　　　　，也可能　　　　　;若把带电玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲所示，原因是　　　　　　　　　　;若再将一个带电小球与此验电器金属球接触，发现箔片完全闭合，如图乙所示，则此带电小球带　　　电。  正 失去 负电　 不带电 同种电荷互相排斥 负 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 8.为对抗雾霾，很多家庭购置了空气净化器。空气进入净化器时，灰尘被放电而带上正电，带负电的格栅板将灰尘吸附出来，利用的原理是　　　　　　　　　;冬季坐出租车出行时，有时刚接触车门会被猛然“电”一下，这是因为汽车行驶过程中与空气　　　　　而带电，遇人发生了放电现象，但是有些车带有拖地铁链就能杜绝这种现象，是因为铁链是　　　　　(选填“导体”或“绝缘体”)使电荷流入大地。  异种电荷相互吸引　 摩擦 导体 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 9.静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识。简要说明其操作意图。 A.找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面 B.用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字 C.将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 【操作意图】 A.通过摩擦，塑料板　　 　;  B.借助人体将“大”字部分的电荷　　 　;  C.“大”字部分的干木屑滑落是因为　　　　　　　　　，其他部分的干木屑被吸引是因为　　　　　　　　　　　　。  带电 导走 重力作用　 带电体能吸引轻小物体 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配粤教沪科版 $$