3.11 西汉建立和“文景之治” 教案 2024--2025学年统编版八年级历史上学期

（2024-2025学年度上学期） 七年级历史教案 第11课 西汉建立和“文景之治” 主备人： 审核人： 使用教师： 备课时间：2024年 月 日 上课时间：2024年 月 日 教学内容 西汉建立和“文景之治” 课型 新授 教学目标 1．唯物史观：通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养运用唯物史观分析问题的能力。 2．时空观念：知道楚汉之争和西汉的建立的相关史实，知道汉初的几位皇帝顺序。 3．史料实证：通过研读史料，认识汉初统治者治国理政的成功之处。 4．历史解释：通过对西汉初年社会境况的学习，理解汉初休养生息政策实施的原因。 5．家国情怀：通过学习汉初统治者治理国家的成功经验，认识到“成由俭，败由奢”的道理。 教学重点 汉高祖的休养生息政策、“文景之治”。 教学难点 “文景之治”。 教学方法 读书指导法、合作探究法、讲述法 教具准备 多媒体 教学设计 个性设计 一、激情导入 引课明标 公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的四儿子刘恒，即后来的汉文帝，是一个有名的大孝子。公元前180年即位，他以仁孝之名闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲患病卧床三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服用的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。刘恒在位期间，重德治，兴礼仪，注重农业发展，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 今天让我们一起学习第11课《西汉建立和“文景之治”》。 二、导学引领 自主学习 请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习： 1简述楚汉之争的经过，并分析楚汉之争的性质。 2.西汉建立的时间是何时？建立者是谁？都城在哪里？ 3.休养生息的含义是什么？西汉实行休养生息政策的原因是什么？ 采取了哪些具体措施？实行休养生息政策有什么影响？ 4.“文景之治”出现的原因是什么？“文景之治”的内容、含义？ 三、学友互学合作交流 对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。 分析休养生息政策。 四、展示评价精讲点拨 一：楚汉之争与西汉建立 教师提问：秦朝灭亡后，刘邦、项羽进行了四年的楚汉战争。根据教材，指出楚汉之争交战双方的领导者。谁最终取得了胜利？你还知道这一时期的哪些历史典故呢？ 学生回答：刘邦和项羽。刘邦取得胜利。鸿门宴、四面楚歌、兵败垓下等。 教师提问：刘邦、项羽领导的秦末农民大起义和楚汉之争这两场战争的性质是否相同？为什么？ 学生回答：不同。两人的身份发生了变化，项羽为西楚霸王，刘邦为汉王，二人已从农民起义军的领袖蜕变为新的封建统治者。楚汉之争是双方为争夺国家统治权展开的争战，战争性质变为封建统治阶级内部的战争。 教师提问：刘邦战胜项羽有哪些重要原因? 学生回答：刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。项羽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力。 教师讲解：楚汉战争历时四年，刘邦赢得民心，入咸阳后废秦苛政，与关中父老“约法三章”。重视人才，有萧何、张良、韩信等人的辅佐。有富饶的关中作为战略根据地。最终取得了胜利。项羽方面迷信武力，入咸阳后大肆杀戮，不得民心。刚愎自用，不重视人才；缺乏战略支援地。从中我们可以得出“得民心者得天下，失民心者失天下”的结论。 教师提问：根据课本，概括西汉建立的时间、建立者、都城。 学生回答：刘邦于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 二、汉高祖的休养生息政策 1.背景 (1)【材料链接】 材料一　汉兴,接秦之敝(同弊),诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半……天下既定,民亡盖臧(同藏),自天子不能具醇驷(颜色相同的马),而将相或乘牛车。 材料二　将相出行乘坐的牛车 (2)【问题探究】 结合以上材料和所学知识分析西汉初年社会处于什么样的境况。 答案提示:由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到破坏。西汉建立之初,到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所,人口锐减,大片田地荒芜。 阅读教材第64页内容，归纳汉高祖为了恢复社会经济，稳定统治都采取了哪些举措。 为增加农业劳动力，汉高祖下令让部分士兵还乡务农，并释放奴婢为平民;为稳定民心，鼓励民众致力农业生产，汉高祖实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 经过汉初统治者多年的治理，西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 三：“文景之治” (1)出现原因：文帝、景帝时期，继续推行休养生息政策。 (2)①汉文帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。 ②汉景帝准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。 ③文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。 ④每逢灾荒之年，国家赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。 ⑤他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 观察图片，阅读教材，说说简述文景时期社会发展的表现。 手工业：纺织技术水平高超，丝织品有锦、绣、绢、 纱等，种类繁多。 漆器造型美观，在日常生活中多有使用。 煮盐、冶铁业发达 商业：长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。 汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面原因是什么？ 文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 原因：汉初，社会经济衰弱，朝廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策。汉文帝生性节俭，也遏制了贵族的奢侈无度，并节制了国家开支。文景时期重视农业，推崇“以德化民”，以清静不扰民为政策，形成了社会安定、百姓富足的局面。 (3)含义：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，史称“文景之治”。 五、训练反馈检测自评 1.课后活动1、2题。 2.熟记汉高祖休养生息政策的内容和“文景之治”的内容。 六、课堂小结总结提升 西汉建立之初，由于秦末以来的长期战乱，经济凋敝，物价飞涨，社会动荡不安。汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，改善人民生活，实施了休养生息政策，将他新建的王朝稳定下来。汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定，史称“文景之治”。汉初70年的历史，是社会经济从凋敝走向恢复和发展的历史，为汉武帝大一统奠定了基础，也为此后2000余年封建经济的发展奠定了基础。 作业设计 第11课同步练习册 板书设计 教学反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$