普通高中学业水平合格性考试语文全真模拟试卷(三)

!((! !(.!语文全真模拟试卷!三"#第 ! 页!共 # 页" 语文全真模拟试卷!三"#第 " 页!共 # 页" 普通高中学业水平合格性考试 语文全真模拟试卷!三" !时间$$% 分钟&分数$!%% 分" 注意事项# !'考生领到试卷后"必须按规定在试卷上填写姓名#考籍号#座位号$ "'考生在试卷的相应位置按要求直接作答$ 题&号 一 二 三 四 总&分 核分人 得&分 得&分 评卷人 一$现代文阅读!共 !$ 分" !一"现代文阅读 ! !本题共 ( 小题%$ 分" 阅读下面的文字"完成 ! )( 题$ "%!$ 年 . 月 "( 日%习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立 1% 周年多国海军活动的外 方代表团团长时指出$'海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义& 海洋孕育了生命%连通了世界%促 进了发展& 我们人类居住的这个蓝色星球%不是被海洋分割成了各个孤岛%而是被海洋联结成了命运共 同体%各国人民安危与共&(作为'人类命运共同体(的重要组成部分%海洋命运共同体的建设目标是打造 一个持久和平,普遍安全,共同繁荣,开放包容,清洁美丽的海洋环境& 要实现海洋的持久和平与普遍安全%各国必须摒弃传统的大国争霸思路%充分照顾彼此的安全关切 和合理利益%联合起来打击海盗,人口走私,贩毒等海上犯罪行为& 在涉及海洋权益争端时通过友好协商 的方式来解决问题%短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议& 共同繁荣,开放包容和清洁美丽的愿景 意味着我们要坚持开放的自由贸易体系%同时共同应对气候变化,海洋环境保护等问题%发挥海洋作为国 际贸易大通道的积极作用%关注发展中国家的发展诉求& 随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资 源需求的日益增加%各国都希望开发利用更多的海洋资源& 如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促 进可持续发展,构建海洋命运共同体) 习近平总书记提出海洋发展的'四个转变($'要提高海洋资源开 发能力%着力推动海洋经济向质量效益型转变(-'要保护海洋生态环境%着力推动海洋开发方式向循环 利用型转变(-'要发展海洋科学技术%着力推动海洋科技向创新引领型转变(-'要维护国家海洋权益%着 力推动海洋维权向统筹兼顾型转变(& 这为海洋开发利用指明了方向& 具体到全球,地区和双边层面%构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径%这样才更具有可行性& 在全球层面%构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理%各国应致力于构建更加公 正合理,稳定有效的国际法和国际规则体系& 目前%发达国家和发展中国家在海洋资源的开发利用方面 仍然存在矛盾& 发达国家过于强调公海自由原则%希望利用技术上的优势开发更多的公海资源& 发展中 国家更多强调公海作为人类共同财产的原则& 如果公海被确定为人类共同财产%那么它就不得被占有% 所有国家共同参加公海管理%积极分享公海开发中获取的利益%并保障公海只用于和平目的& 人类共同 财产原则更有利于保护公海环境和对海洋资源的可持续开发利用%对于实现持久和平与共同繁荣的愿景 来说更为可行& 总的来说%全球层面的海洋命运共同体构建%应着眼于建立更加有效的合作制度体系& 在地区和双边层面%由于相关成员在海洋利益方面拥有更多的交集%海洋命运共同体的构建应着眼 于以下几个方面$其一%如果某个地区内或者两国间存在海洋权益争端%应该致力于让局势降温%避免引 发军事冲突%为海上贸易和人员往来提供安全的环境& 地区大国和地区性的安全架构应该在这一方面发 挥主要作用& 其二%建立高水平的区域经济合作制度%充分发挥海洋作为运输大动脉的作用%提升两国间 或者地区内成员国之间的经济交流水平& 其三%对两国或者本地区的海洋环境保护开展联合行动%保护 海洋资源,打击海上违法犯罪以及联合进行海上搜救等& !摘编自宋伟"海洋命运共同体构建与新的海洋文明#$ !'下列关于原文内容的理解和分析"不正确的一项是%&&&!( 分" *'各国之间可能存在或大或小的海洋权益争端"但这不应妨碍争议各方携手参与海洋命运共同体的 构建$ +'如何在保障人类更好利用海洋资源的同时促进可持续发展"这是构建海洋命运共同体需要应对的 挑战$ ,'在全球层面"既有的国际法和国际规则体系不够完备"效率不高"也没有建立起相应的合作制度 体系$ -'高水平的区域经济合作制度"有利于发挥海运优势"促进经济交流"是构建海洋命运共同体的一 部分$ "'下列对原文论证的相关分析"正确的一项是%&&&!( 分" *'文章着眼于人类社会生存和发展"主要论述了海洋命运共同体的建设目标和愿景$ +'文章用了较大篇幅讨论海洋的发展和生态环保问题"凸显了这些问题的优先性$ ,'第四段对比发达国家和发展中国家的不同主张"以证明公海是人类的共同财产$ -'文章围绕海洋命运共同体的理念展开"分析问题时注意区分不同的角度和层次$ ('根据原文内容"下列说法不正确的一项是%&&&!( 分" *'传统的大国争霸思路更多关注本国利益"容易引发海洋地缘纷争"威胁海洋安全$ +'构建海洋命运共同体"应当从地区和双边逐步推广至全球"这样才更有可行性$ ,'人类共同财产的原则并不反对公海资源开发"也不谋求任何国家权益的优先性$ -'在海洋命运共同体的构建中"地区大国和地区性的安全架构理应发挥更大的作用$ !二"现代文阅读 " !本题共 ( 小题%!% 分" 阅读下面的文字"完成 . )/ 题$ 红棉袄 孙 犁 风把山坡上的荒草%吹得俯到地面上%砂石上& 云并不厚%可沉重得怕人%树叶子为昨夜的初霜的侵 凌焦枯了%正一片片坠落& 我同小战士顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来%再强登那峻峭的山顶时%身上发了暖%但一到山顶%被 逆风一吹%就觉得难以支持了& 顾林在我眼前%连打了三个喷嚏& 我拉他赶紧下来%在那容易迷失的牧羊人的路上一步一步走下%在乱石中开拔着脚步& 顾林害了两 个月的疟疾%现在休养得稍微有了些力气& 我送他回原部队%我们都还穿着单军服%谁知道只一两天天气 就变得这样剧烈& '身子一弱就到了这样0(他像是怨恨自己& 但我从那发白的而又有些颤抖的薄嘴唇%便觉得他这久 病的身子是不能支持的了%我希望到下一个村庄%在那里休息一下%暖暖身子& !(0! !(/!语文全真模拟试卷!三"#第 ( 页!共 # 页" 语文全真模拟试卷!三"#第 . 页!共 # 页" 风还是吹着%云%凌人的往下垂%我想要下雨了%下的一定是雪片吧) 天突然地暗了& 远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁%我尽可能地加快了脚步%顾林也勉强跟着& 这时远处 山坡上已经有牧羊人的吆喝声%我知道天气该不早了%应是拦羊下山入圈的时分& 爬上那个小山庄的高坡%白墙壁上的一个小方窗就透出了灯火& 我叫顾林坐在门前的一块方石上休 息%自己上前打门& 门很快开了%一个姑娘走了出来& 我对她说明来意& 问她这里有没有村长%她用很流 利的地方话回答说%这里只是一个小庄子%总共只有三户人家%过往的军人有事都是找她家的%因为她的 哥哥是自卫队的一个班长& 随后她就踌躇了& 今天家里只有她一个人%妈妈去外婆家了%哥哥还没回来& 她转眼看了下顾林%对我说$'他病得很严重吗)( 我说$'是&( 她把我让到她家里%一盏高座的油灯放在窗台上& 浮在黑色油脂里的灯芯%挑着一个不停跳动的灯 花%有时细碎地爆炸着& 姑娘有十六岁%穿一件红色的棉袄%头发梳得很平%动作很敏捷%和人说话的时候眼睛便盯住人& 我 想%屋里要是没有那灯光和灶下的柴火的光%机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧) 她挽起两只袖 子%正在烧她一个人的晚饭& 我一时觉得我们在这里休息%有些不适当& 但顾林躺在那只铺了一张破席子的炕上了& 显然他已是 精疲力尽了& 我摸摸他的额头%又热到灼手的程度& '你的病不会又犯了吧)(顾林没有说话%我只听到他的牙齿的'得得(声%他又发起冷来& 我有些发 慌%我们没有一件盖的东西& 炕的一角好像有一条棉被%我问那正在低头烧火的姑娘%是不是可以拿来盖 一下%她低着头没听完我的话%便跳起来%爬到炕上%把它拉过来替顾林盖上去%嘴里一边说%她家是有两 条棉被的%哥哥今天背一条出操去了& 把棉被紧紧地盖住了顾林蜷曲的身体%她才跳下来%临离开%把手 按住顾林的头%对我蹙眉说$'一定是打摆子0( 她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了& 我坐在顾林的旁边%从门口向外望着那昏暗的天& 我听见风 还在刮%隔壁有一只驴子在叫& 我想起顾林明天是不是能走%有些愁闷起来& 姑娘慢慢地对我讲起话来& 炉膛里的火旺了%火光照得她脸发红%那件深红的棉袄%便像蔓延着的火 焰一般& 她对我讲%今年打摆子的人很多%并问我顾林的病用什么法子治过& 她说有一个好方法%用白纸 剪一个打秋千的小人形%晚上睡觉放在身下%第二天用黄表纸卷起来%向东南走出三十六步%用火焚化便 好了& 她小时便害过这样的病%就是用这样的方法治好的%说完便笑起来$'这样是不是迷信呢)( 夜晚静得很%顾林有时发出呻吟声%身体越缩越小起来%我知道他冷%我摸摸那条棉被%不只破烂%简 直像纸一样薄& 我已经恢复了温暖%就脱下我上身的军服%只留下里面的一件衬衫%把军服盖在顾林的 头上& 这时锅里的饭已煮好& 姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上%她看见我把军服盖上去%就沉吟着说$'那不 抵事&(她又机灵地盯视着我& 我只是干笑了一下%表示$这不抵事怎么办呢) 我看见她右手触着自己棉 袄的偏在左边的纽扣%最下的一个%已经应手而开了& 她后退一步%对我说$'盖上我这件棉袄好不好)( 没等我回答%她便转身去断然地脱下来%我看见她的脸飞红了一下%但马上平复了& 她把棉袄递给了我% 自己退到角落里把内衣整理了一下%便又坐到灶前了%末了还笑着讲$'我也是今天早上才穿上的&( 她身上只留了一件皱褶的花条布的小衫& 对这个举动%我来不及惊异& 只是把那满留着姑娘体温的 棉袄替顾林盖上%我只是觉得身边这女人的动作%是自己幼年病了时%服侍自己的妈妈和姐姐有过的& 我凝视着那暗红的棉袄%姑娘凝视着那炉膛里一熄一燃的余烬%一时%她又讲话了& 她问我从哪里 来%走过什么地方%哪里的妇女自卫队好& 又问我什么时候妇女自卫队再一次检阅& 一会儿我才知道%在 去年%平山县妇女自卫队检阅的时候%打靶%她是第三名& !有删改$ .'下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏"不正确的一项是%&&&!( 分" *'小说写'我(与小战士结伴而行"在一个小山村里与'姑娘(邂逅的过程"生动展示了'姑娘(对'小战 士(的深切关爱$ +'小说与)百合花*都以'我(的视角展开叙述"'我(不仅是一个叙事主体"同时也是一个故事主体"即 故事中的主要角色之一$ ,'小说写'姑娘(面对来投宿的'我(和小战士时的'踌躇(神情以及她介绍治'打摆子(的迷信方法"使 人物形象更加真实而丰满$ -'小说中的'姑娘(与)百合花*中的'新媳妇(都是淳朴#善良#乐于奉献的群众代表"她们的事迹虽有 不同"但同样感人至深$ 0'文中画横线的两处环境描写"分别有何作用- 请简要分析$ !( 分" & & & /'小说以'红棉袄(为题目"有何好处- 请简要分析$ !. 分" & & & 得&分 评卷人 二$古代诗文阅读!共 (% 分" !一"文言文阅读!本题共 . 小题%!1 分" 阅读下面的文言文"完成 1 )!% 题$ 王守仁#%字伯安%余姚人& 年十五%访客居庸,山海关%纵观山川形胜& 弱冠 !! 举乡试%学大进& 顾益 好言兵%且善射& 登弘治十二年进士 !! %寻授刑部主事& 正德元年冬%刘瑾$逮南京给事中御史戴铣等二十 余人%守仁抗章救%瑾怒%廷杖四十%谪贵州龙场驿丞& 龙场万山业薄%苗,僚杂居& 守仁因俗化导%夷人 喜%相率伐木为屋%以栖守仁& 瑾诛%守仁移庐陵知县& 兵部 !! 尚书王琼素奇守仁才& 十一年八月擢右佥都御史%巡抚南赣& 当是时%南中盗贼蜂起& 守仁亲 率锐卒屯于上杭& 佯退师%出不意捣之%连破四十余寨%俘斩七千有奇& 十四年六月%宁王宸濠反& 守仁因集众议曰$'贼若出长江顺流东下%则南都不可保& 吾欲以计挠之% 少迟旬日无患矣&(乃多遣间谍%檄府县言$'都督许泰,?永将边兵%都督刘晖,桂勇将京兵%各四万%水陆 并进& 南赣王守仁,湖广秦金,两广杨旦各率所部合十六万%直捣南昌&(又为蜡书遗伪相李士实,刘养正% 叙其归国之诚%而纵谍泄之%宸濠果疑& 十余日 ! %知中外兵不至%乃悟守仁绐之& 七月壬辰朔 ! %留宜春王据守%而劫其众六万人%袭下九江,南康%出大江%薄安庆& 或请救安庆%守仁 曰$'不然& 今九江,南康已为贼守%我越南昌与相持江上%二郡兵绝我后%是腹背受敌也%不如直捣南昌% 贼守备虚%攻必破贼& 闻南昌破%必解围自救%逆击之湖中%蔑不胜矣&(众曰'善(& 宸濠果自安庆还兵% 联舟为方阵& 官军以小舟载薪%乘风纵火& 宸濠舟胶浅%仓卒易舟遁%追执之& 凡三十五日而贼平& 守仁病甚%疏乞骸骨%举郧阳巡抚林富自代%不俟命竟归& 行至安阳卒%年五十七& 守仁天资异敏年十七谒上饶娄谅与论朱子格物大指还家日端坐讲读*五经+ """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 筑室阳明洞中泛滥二氏 学数年无所得 """""" & 谪龙场%穷荒无书%日绎旧闻& 忽悟格物致知%当自求诸心%不当求诸事物%喟然曰$'道在 是矣&(遂笃信不疑& 学者翕然从之%世遂有'阳明学(云& !选自"明史&王守仁传#%有删节$ !(1! !(#!语文全真模拟试卷!三"#第 0 页!共 # 页" 语文全真模拟试卷!三"#第 / 页!共 # 页" '注( # 王守仁/世称阳明先生%明代著名的思想家-哲学家-文学家和军事家. $ 刘瑾/明朝武宗时 权宦%专擅朝政%后被判以凌迟. %" /音 !"$%&%刺探%得知. 1'下列对文中画波浪线部分的断句"正确的一项是%&&&!( 分" *'守仁天资异敏6年十七6谒上饶娄谅6与论朱子格物大指6还家6日端坐6讲读)五经*6筑室阳明洞中6 泛滥二氏学6数年无所得 +'守仁天资异敏6年十七6谒上饶娄谅6与论朱子格物大指6还家6日端坐讲6读)五经*6筑室阳明洞中6 泛滥二氏6学数年无所得 ,'守仁天资异敏6年十七6谒上饶娄谅6与论朱子格物大指6还家日端坐6讲读)五经*6筑室阳明洞中6 泛滥二氏6学数年无所得 -'守仁天资异敏6年十七6谒上饶娄谅与论朱子6格物大指6还家6日端坐6讲读)五经*6筑室阳明洞中6 泛滥二氏学6数年无所得 #'下列对文中加点词语的相关内容的解说"不正确的一项是%&&&!( 分" *'古代男子成年时要行冠礼"戴上帽子"表示已经成人"文中'弱冠(指男子 "% 岁左右的年纪$ +'进士是古代科举制度中通过殿试者$ 录取分为三甲"一甲三名"二#三甲各若干名$ ,'兵部是我国古代'六部(之一"掌管全国武官选用和兵籍#军械#军令等事宜$ -'晦"指阴历每月初一$ '朝菌不知晦朔(一句中的'朔("指阴历每月的最后一天$ $'下列对原文有关内容的概括和分析"不正确的一项是%&&&!( 分" *'王守仁不畏强权"正直敢言$ 曾因上奏章救戴铣等人得罪刘瑾"被贬为贵州龙场驿丞$ +'王守仁擅长军事$ 上杭一战中"他佯装撤兵"然后出其不意直捣敌人营寨"制敌获胜$ ,'王守仁精于计谋$ 在平定朱宸濠叛乱时"王守仁审时度势"使用反间计迷惑了朱宸濠$ -'王守仁博学勤思"最终悟得格物致知'当自求诸心(的道理"以此创立了阳明学派$ !%'把文中画横线的句子翻译成现代汉语$ !# 分" !!"守仁因俗化导%夷人喜%相率伐木为屋%以栖守仁& & & !""留宜春王据守%而劫其众六万人%袭下九江,南康%出大江%薄安庆& & & !二"古代诗歌阅读!本题共 " 小题%1 分" 阅读下面这首宋词"完成 !! )!" 题$ 江城子&湖上与张先同赋%时闻弹筝 苏&轼 凤凰山下雨初晴%水风清%晚霞明& 一朵芙蕖%开过尚盈盈& 何处飞来双白鹭%如有意%慕娉婷& 忽闻江上弄哀筝%苦含情%遣谁听) 烟敛云收%依约是湘灵#& 欲待曲终寻问取%人不见%数峰青& '注( # 湘灵/湘水女神. 作为尧的女儿娥皇女英%二人均为舜妃%舜南巡时死于湘水%成为湘水 女神. !!'下列对这首词的理解和分析"不正确的一项是%&&&!( 分" *''凤凰(三句描写了诗人在湖上所见到的美景,雨后凤凰山下"水风清爽"晚霞明艳$ +''一朵芙蕖(两句紧接其后"既虚写水面荷花"又以芙蓉喻弹筝的美人"收到了双关的艺术效果$ ,''何处飞来双白鹭"如有意"慕娉婷(将白鹭人格化"以白鹭有意倾慕来衬托弹筝女的美丽$ -''数峰青(一句回应词的开头'凤凰山下雨初晴(描写的雨过山青的景象"言有尽而味无穷$ !"'本词下片是如何来描写音乐的- 请作分析$ !. 分" & & & & !三"名篇名句默写!本题共 ! 小题%/ 分" !('补写出下列句子中的空缺部分$ %!&'奏疏(这种文体用于臣子向君主陈述意见"魏征在给唐太宗的)谏太宗十思疏*中谏言,'臣闻求 木之长者" + "必浚其泉源$( %"&杜甫晚年登高"常心生感慨"所写诗句中既有年老多病之叹"也暗含家国之忧"如)登高*中'万里 悲秋常作客" (")登岳阳楼*中'亲朋无一字" ($ %(&李清照的词作)声声慢*手法独到"起句' " "凄凄惨惨戚戚("运用十四 个叠字"层层渲染了词人孤寂凄清的心绪$ 得&分 评卷人 三$语言文字运用!共 !! 分" !一"语言文字运用 ! !本题共两小题 / 分" 阅读下面的文字"完成 !. )!0 题$ 远古时期%人类一次次走出非洲%流散于世界各地%最终形成了以世界五大文明为代表的人类古文 明& 童年时代的人类文明%无一例外都是农业文明%都成长于适合农业生产的地区& 在欧亚大陆%这些犹如星星点点的绿洲的古文明%周边游牧部族总是威胁着它们%也许是因为气候的 变化会给游牧部族导致灾难%也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎& 在绵亘东西的北方草原 上,在公元前二三千纪...这一特定的时空领域%发生了长达一千多年的民族大迁移%人们追逐着水草, 追逐着食物流动%前赴后继%络绎不绝& 然而东西流动只是表象%南下侵入文明城邦或国家才是目的& 世 界五大古老文明%在印欧人民族大迁徙的冲击下%或焕发生机,涅?重生!印度与中东"%或'孤苦伶仃(, 以待新生!地中海的希腊"%或交融互补进而发扬光大!商周时期的中华文明"& !.'文中画横线的句子有语病"下列修改最恰当的一项是%&&&!( 分" *'在欧亚大陆"这些犹如星星点点的绿洲的古文明"总是遭受着周边游牧部族的威胁"也许是因为气 候的变化会给游牧部族导致灾难"也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎$ +'在欧亚大陆"这些犹如星星点点的绿洲的古文明"周边游牧部族总是威胁着它们"也许是因为气候 的变化会给游牧部族带来灾难"也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎$ ,'在欧亚大陆"这些犹如星星点点的绿洲的古文明"总是遭受着周边游牧部族的威胁"也许是因为气 候的变化会给游牧部族带来灾难"也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎$ -'在欧亚大陆"这些犹如星星点点的绿洲的古文明"总是威胁着周边游牧部族"也许是因为气候的变 化会给游牧部族导致灾难"也许是因为这些游牧部族对文明国家财富的垂涎$ !0'文中的三处括号作用相同"下列各句中的括号和文中的括号作用相同的一项是%&&&!( 分" *'推行'三证(%机手合格证#机具检验证#供油证&供油制度"堵住了油料漏洞$ +'他非常激动地说,'没有%共产党&"就没有新中国$(这是谁都知道的道理$ ,'她打开信封"拿出了一张信纸"上面用稚嫩的字体写着,'亲爱的阿夷%姨&"您好.( -'我默认天意的安排"现在我开始占有这种安排"开始相信一切安排已是最佳$ %)鲁滨逊漂流记*& !($! !.%!语文全真模拟试卷!三"#第 1 页!共 # 页" 语文全真模拟试卷!三"#第 # 页!共 # 页" !二"语言文字运用 " !本题共两小题 0 分" 阅读下面的文字"完成 !/ )!1 题$ 一般而言%文物离大众生活较远%通常会给人一种高不可攀的感觉%而珍藏上百万件文物,承载中国 文化记忆的故宫更是给人这样的感觉& 这两年随着原创文化综艺节目的兴起%*国家宝藏+*我在故宫修 文物+等一系列节目让高高在上的故宫可以近距离甚至是零距离地与大众接触%让文物不再'冷(& 最近 热播的大型文化节目*上新了#故宫+另辟蹊径%以打造文化创意产品为目的%通过文化探秘%揭开历史 的面纱%让承载文化记忆的文物以真实,生动,具体的方式融入大众生活& 其中%文化探秘是该节目的一 大亮点%通过对故宫文物的探寻%观众得以发现隐藏在其背后的神秘故事与文化价值& 节目中的神秘嘉 宾带领观众走进故宫识宝%探寻故宫未知世界& 随着探索的一步步深入%一个个被揭开的秘密让所有国 人不禁对古人的智慧肃然起敬%民族自豪感油然而生& 节目的另一个亮点%则是采用现代科技与另类表 达的方式对知识进行讲述,对历史进行还原& 现代科技与古老文化的和谐共生%让故宫不再是冰冷,严肃 而又高高在上的历史承载体& ! "& 它与嘉宾'甜蜜互动(%被誉为故宫文化的'百科全书 """""""""""""""""""""""" (& 而节目 中的情景再现更是让观众身临其境%不断地穿梭于古今之间& 通过讲故事的方式%节目潜移默化地传递 了中华文化的价值%提升了文化自信& !/'下列在文中括号内补写的语句"最恰当的一项是%&&&!( 分" *'节目用阿尔法蛋这个科技界实力萌宠为故宫注入新鲜血液"展现出与这个时代相匹配的气质 +'阿尔法蛋这个科技界实力萌宠被用来为故宫注入新鲜血液"展现出与这个时代相匹配的气质 ,'节目用阿尔法蛋这个科技界实力萌宠展现出与这个时代相匹配的气质"为故宫注入新鲜血液 -'阿尔法蛋这个科技界实力萌宠为故宫注入新鲜血液"该节目展现出与这个时代相匹配的气质 !1'下列各项中"和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是%&&&%" 分& *'金樽清酒斗十千"玉盘珍羞直万钱$ +'大漠沙如雪"燕山月似钩$ ,'落红不是无情物"化作春泥更护花$ -'男儿何不带吴钩"收取关山五十州- 得&分 评卷人 四$写作!共 .% 分" !#'阅读下面的材料"根据要求写作$ !.% 分" 子曰$'不患无位%患所以立-不患莫己知%求为可知也&(!*论语#里仁+"这则语录阐释了名位与 才能的关系%表明了孔子立身处世的基本态度& 其意为$不发愁没有地位%只发愁没有获得地位的才 能-不发愁没有人知道自己%应追求足以使别人知道自己的才能& 也就是说%有才能才会有地位名声- 没有才能%即使得到了地位名声也容易丧失& 上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示"请结合你对自身发展的思考写一篇文章$ 要求,选准角度"确定立意"明确文体"自拟标题+不要套作"不得抄袭+不得泄露个人信息+不少于 /%% 字$ !#$! !$%! 一会儿干这件事情%过一会儿穿插另外一件事进来%人们的 时间感却变得特别强烈%更加追求即时性%追求即刻性的满 足%追求点了外卖就要在 (% 分钟内送上门%而这种需求在现 代技术变革中得到了支持& 很大程度上%当'附近(消失后%人更多是扮演者,旁观 者& 人们更相信技术%而不是相信另一个人& 这些结果的危 害正在显现%我们居住的社区%正在成为我们要抛弃的东西& 人们抱怨城市没有人情味,没有归属感%可一旦回到家%我们 便立刻拿起手机%妄图用虚拟抵达真实%还觉得自己永远抵 达不了& 在个体和现实世界之间建立一个意义世界%由意义世界 代替附近%形成一个缓冲!精神世界%精神寄托"& 要建立这 个意义世界%可以回到古典%回到经典& 人和人之间应该多一点点善意%多一点包容%我们可以 把自己打开%我们有一套属于自己的判断和信任体系%我们 和一些人成为非常亲密的非常深度的关系& 用深度的关系 去代替附近%许知远说$'亲密%可以带来勇敢%勇敢会带来新 的突破和新的机会&(亲密关系可以让我们跳出短期的利益 关系的束缚%能够让我们变得更丰富更开阔& 普通高中学业水平合格性考试 语文全真模拟试卷!三" !',&'解析(本题考查对原文内容的理解和分析能力$ , 项'没有建立起相应的合作制度体系(曲解文意$ 原文第 四段最后说'全球层面的海洋命运共同体构建"应着眼于 建立更加有效的合作制度体系("'更加有效(表明合作制 度体系已建立"只是效果不是最好$ "'-&'解析(本题考查对原文论证的相关分析能力$ *项 '主要论述了海洋命运共同体的建设目标和愿景(错$ 文 章开头先说明海洋的重要性"进而提出海洋命运共同体的 建设目标"而正文主体部分主要论证的是如何实现目标" 也就是构建海洋命运共同体的着眼点"即怎么做的问题" 可见主要论述的并非海洋命运共同体的建设目标和愿景$ +项'凸显了这些问题的优先性(错$ 选项中的'这些(指 '海洋的发展和生态环保问题("讨论的目的在于引出解 决问题的方法"即'如何才能在更好地利用海洋资源的同 时又促进可持续发展#构建海洋命运共同体-(可见并非 '凸显了这些问题的优先性("选项理解偏颇"曲解文意$ ,项'以证明公海是人类的共同财产(错$ 第四段中的对 比并不是为了证明公海是人类的共同财产"而是为了说明 海洋命运共同体需要兼顾各方利益$ ('+&'解析(本题考查理解作者观点态度并进行合理推断 的能力$ +项'应当从地区和双边逐步推广至全球"这样 才更有可行性(错$ 根据第三段'具体到全球#地区和双 边层面"构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径"这 样才更具有可行性(可知"选项偷换信息"'这样(指代对 象不同"文中可行性的内容并非'从地区和双边逐步推广 至全球("且结合后三段分析可知"'全球层面('地区和双 边层面(为并列关系"而不是'从地区和双边逐步推广至 全球("选项曲解文意$ .'+&'解析( 本文中的'我(不是故事主体$ 0' # 第一处写风吹草倒#云的沉重以及树叶的焦枯坠落"突 出了环境的荒凉#压抑"为人物的出场作了铺垫$ $ 第二 处借助风吹#云垂#天暗"写出了'我(的焦急心理"推动了 故事情节发展$ /' # '红色(象征着生命活力"也象征着革命精神+而'棉袄( 则象征着保护与关爱"象征着火热心肠$ 小说以'红棉 袄(为题目"含义隽永"耐人寻味$ $ '红棉袄(是故事中 的关键物件"与小说中姑娘将自己心爱的'红棉袄(加盖 在顾林瘦弱身体上的这一重要情节密切相关+ % 以'红棉 袄(为题目"更能彰显主人公淳朴善良的品格"讴歌抗日根 据地军民的鱼水情深"凸显主题$ 1'* #'-&'解析(-项"朔"指阴历每月初一+晦"指阴历每月的 最后一天$ $'-&'解析(-项"'阳明学派(不是凭借'当自求诸心(而建 立的$ !%'%!&王守仁根据他们的风俗加以教化引导"这些少数民 族人民很高兴"大家一起砍伐树木建造房子给守仁居住$ %"&!朱宸濠"留宜春王据守!本营""胁迫他的部下六万 人"袭击攻下九江#南康"兵出长江"逼近安庆$ '参考译文( 王守仁%字伯安%是余姚人& 王守仁十五岁时%曾到居庸 关,山海关访问客人%放眼观览山川壮美& 二十岁乡试考中% 学业大有长进& 只是更加喜欢谈论军事%并且擅长射箭& 弘 治十二年考中进士%不久授官刑部主事& 正德元年冬天%刘 瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人%守仁上奏章营救% 刘瑾大怒%当廷杖打王守仁四十下%又把他贬到贵州的龙场 做驿丞& 龙场一带群山连绵%苗族,僚族人杂居& 王守仁根 据他们的风俗加以教化引导%这些少数民族人民很高兴%大 家一起砍伐树木建造房子给守仁居住& 刘瑾伏诛后%守仁调 任庐陵知县& 兵部尚书王琼一向认为王守仁是个奇才& 十一年八月 !因为他的推荐"王守仁被提拔为右佥都御史%巡抚南赣& 正当此时%南中地带盗贼蜂拥而起& 王守仁亲自率领精锐部 队驻扎在上杭& 又佯装撤兵%出其不意直捣敌人四十多个营 寨%俘虏,杀伤七千多敌人& 正德十四年六月%宁王朱宸濠造反& 王守仁于是召集众 人商议说$'朱宸濠假如出兵沿长江顺流东下%那么南都就无 法防守& 我想用计阻挠他们%至少十天内没有忧患&(于是他 派出很多间谍%用檄文传命府县说$'都督许泰,?永率领边 疆部队%都督刘晖,桂勇率领京城部队%各四万人%水陆并进& 南赣王守仁,湖广秦金,两广杨旦各率领自己的部队合计十 六万人%直接攻打南昌&(又写了封在蜡丸中的密信送交朱宸 濠的丞相李士实,刘养正%信中说到他们归国的诚心%然后让 间谍泄漏信的内容%朱宸濠果然心中怀疑& 十多天后侦察得 知朝廷和地方部队并没来到%才明白是王守仁欺骗了他& 七月初一日%!朱宸濠"留宜春王据守!本营"%胁迫他的 部下六万人%袭击攻下九江,南康%兵出长江%逼近安庆& 有 人请求出兵援助安庆%王守仁说$'不能这样& 现在九江,南 康已被敌军占有%我们越过南昌和敌人在江面上相持%九江, 南康两郡兵力断我后路%这样将会腹背两面受敌%不如直接 攻打南昌%敌人守备空虚%我军进攻必胜& 朱宸濠听到南昌 被攻下%一定会解围自救%我们在湖中迎击他们%没有不能取 胜的&(大家说'好(& 宸濠果然从安庆撤兵而回%把战船连 在一起组成方阵& 官军用小船载着柴草%乘着风势放火& 朱 宸濠的船搁浅%仓促间换船逃跑%被!王守仁部下的士兵"追 上活捉& 总共三十五天朱宸濠的叛乱就被平定了& 王守仁!后来"病得很厉害%上书请求告老回乡%推荐郧 阳巡抚林富代替自己%不等朝廷的批复就回去了& 走到安阳 就病死了%终年五十七岁& 王守仁天资异常聪敏%十七岁时拜访上饶人娄谅%和他 讨论朱子推究事理的主要意思& 回家后%每日端坐%研读*五 经+& 他在阳明洞中建造住室%广泛阅读程,朱两家的学说% 几年下来没有什么收获& 贬官于龙场%荒僻之地%无书可读% 天天思索旧有知识& !一天%"忽然悟到要推究事物原理获 得知识%应当自求于己心%而不应当求之于外物%!他"慨然 感叹说$'道就在这里呀&(从此深信不疑& 当世学者聚集在 一起跟从他%所以社会上有'阳明学(的称法& !!'+&'解析(+项'虚写水面荷花(错误$ 应为实写$ !"' # 直接描写"'哀筝('苦含情(表现了音乐的悲愁凄苦的 特点$ $ 用典"借娥皇女英的典故写出筝乐的哀怨动人 非人间所有"仿佛只有湘水女神才能奏出$ % 侧面衬托" '烟敛云收('数峰青("借环境描写衬托音乐的动人$ '解析(本题考查赏析诗歌表达技巧的能力$ 从乐曲总 的旋律来写"故曰'哀筝("从乐曲传达的感情来写"故言 '苦含情(+谓'遣谁听("是说乐曲哀伤"谁能忍听"是从 听者的角度来写+此下再进一步渲染乐曲的哀伤"谓无知 的大自然也为之感动,烟霭为之敛容"云彩为之收色$ 最 后再总括一句"这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟倾 诉自己的哀伤$ 湘灵"用娥皇女英之典故$ 词写到这里" 把乐曲的哀怨动人一步一步地推向最高峰"似乎这样哀 怨动人的乐曲非人间所有"只能是出自像湘水女神那样 的神灵之手$ 与此同时"'依约是湘灵(又隐喻弹筝人有 如湘灵之美好$ 词的最后"承'依约(一句正待写人"却 又采取欲擒故纵的手法"不仅没有正面去描写人物"反而 写弹筝人已飘然远逝"只见青翠的山峰仍然静静地立在 湖边"仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾山间水际$ '烟敛云 收('数峰青("借环境描写衬托音乐的动人$ '数峰青( 又回应词的开头'凤凰山下雨初晴(描写的雨过山青的 景象"真可谓言尽而味永$ !('%!&必固其根本 欲流之远者 %"&百年多病独登台 老病有孤舟 %(&寻寻觅觅&冷冷清清 !.',&'解析(画线句存在两处语病,第一处"结构混乱"'这 些犹如星星点点的绿洲的古文明(为一个短语'不是句 子"结构不完整+第二处"搭配不当$ 应将'导致(改为 '带来($ 分析四个选项"只有 ,项全部修改正确"故 选,$ !0'*&'解析(文中的三处括号均标示注释内容$ *项"标 示注释内容++项"标示补加的文字+,项"标示订正的文 字+-项"标示出处$ 故选*$ !/'+&'解析(括号前一句主语是'现代科技与古老文化的 和谐共生("后一句主语是'它("即括号中的'阿尔法 蛋("根据主语一致性原则"可以排除以'节目(为主语的 *#,两项$ 此外"-项后一分句主语是'该节目("与前一 分句主语不一致"二者衔接不够连贯$ 故选+$ !1',&'解析(,项与文中画波浪线的句子都用了拟人的修 辞手法$ *项运用了夸张"+项运用了比喻"-项运用了 借代$ !#''审题(首先"任务段里明确指出当代青年应'努力实现 自我价值("考生应结合对'自身发展(的思考来写文章" 适合写议论文$ 重点看材料段"通过命题人对古语的解析可知"需要 明确'名位与才能(的关系"二者的关系也很明确,有才 能才会有地位名声+没有才能"即使得到了地位名声也容 易丧失$ 材料段与任务段关联起来"立意很明确,'当代青年 实现价值(需'提升才能("明了'名位与才能(的关系$ 简言之,提升才能"实现价值$ '例文( 良马期乎千里之能%不期乎骐骥之名 名声高光%金钱弥天%当代青年立命天地于如斯社会环 境之中%欲鏖战于时代的潮头%铸就人生之价值%应有的放 矢& 唯有正确认识名位与才能的关系%方能在时代洪流中挺 立%而不被裹挟前行& 正确认识才能与名位之关系%秉持平和之心态& 云淡水平烟树簇%寸心千里目& 时代泥沙俱下%荆棘与 玫瑰并存& 越来越多的人在快节奏的生活中浅尝辄止%在娱 乐至死的欢愉中失了初心,丧了正志& 诸多倒塌的墙头离我 们这些志在投身社会的青年并不遥远%如若不能正确认识名 位与才能的关系%怎能确保自己在诱惑面前心诚志坚%而不 会去踩法律与道德的红线) 只有行事做事光明磊落%不慕虚 荣不羡浮华%我们方可在困境中不乱寸心%于诱惑中坚守 笃志& 提升才能%勇于担当%报效家国%此乃实现人生价值之 正道& 新时代青年已站在时代的路口%不再张皇%而要做到铁 肩担道义,挺膺负责%自我提升是行之有效的途径& 当代青 年%不乏榜样%文能当北大学霸,艺能拿合唱冠军,武能当维 和女兵的宋玺%不断磨砺自己的能力%为更好地涵养自我,建 设国家夯实基础& 正所谓%真正的千里马不期乎骐骥的虚 名%而是希望锻造奔赴千里的才能& 默默耕耘%而后收获%于无声处铸就人生之价值& 从'蛟龙(下潜海底%到'嫦娥(蟾宫折桂%再到'天问(飞 天探火//一项项举世瞩目的科学成就背后%是无数科研人 员甘坐冷板凳的日子%是他们甘心为中国的'清澈的爱(& 我们筚路蓝缕%栉风沐雨%终于迎来了崭新的时代& 不患无 位%患所以立-不患莫己知%求为可知也& 过程是生命的本质%君子务本%本立而道生& 木晦于根% 春容晔敷-人晦于身%神明内腴& 自我涵养%不求虚名%脚踏 实地%大道通衢 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # &