18《童年的水墨画》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

18.童年的水墨画 水墨画 染绿 钓竿 打碎 浪花 溅起 葫芦 清清爽爽 蘑菇 松针 溪边 江上 林中 自读要求： 借助拼音和工具书，读准字音。 难读的句子多读几遍。 思考三首儿童诗分别写了什么。 初读课文 mò rǎn suì jiàn shuǎng 墨 染 碎 溅 爽 浪 làng 我会认 墨 墨 加一加：黑+土=墨 碎 加一加：石+卒=碎 识字方法 和 和面 huó 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 多音字 hé 小鸭子一下子钻入水中。 钻 zuān 钻石的价格是非常昂贵的。 zuàn 我会写 墨 染 竿 腾 碎 拨 浪 葫 爽 蘑 菇 墨 mò 巧记：黑土地。 两边点大，重点两点小 易写错 12 组词 : 染色 染料 造句： 我把房间打扫得一尘不染。 染 这是一竖，不是竖钩。 rǎn 我会写 组词: 拨打 拨款 造句： 琴师轻轻拨动琴弦，凑出美妙的乐曲。 拨 这一笔不是横哟。 bō 我会写 组词: 凉爽 清爽 爽快 造句： 夏天终于过去了，空气也清爽了起来。 爽 shuǎng 我会写 自由读诗，在每个标题后面加上动词，说清楚他们在干什么？ 溪边 、江上 、林中 。 钓鱼 玩耍 采蘑菇 你最喜欢哪个场景，作者是如何把内心的感受写清楚的？ 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 比喻 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 运用了什么修辞手法？ 运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，写出了山溪的清澈、平静。 19 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 联系上下文、结合生活经验 小儿垂钓 蓬头稚子______， 侧坐莓苔______。 路人借问遥招手， 怕得__________。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 好一幅________的溪边水墨画。 青山、碧水、翠柳、红蜻蜓 欢蹦的鱼儿和笑声 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 23 戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。 林中采蘑菇 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 看看孩子们在做什么？你从这些活动中感受到了什么？ 0 25 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 清清爽爽 明明亮亮 松树刚洗过澡一身清爽， 松针上一串串雨珠明亮。 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 “爽”本意是明亮的意思，后引申为 1.明朗；清亮；2.轻松；舒服；3.直率；痛快；4.差错；违背。 凉爽（ ） 秋高气爽（ ） 屡试不爽（ ） 豪爽（ ） 2 1 4 3 请你模仿三首诗中的一首， 创作一首小诗，记录你的童年梦想与趣事。 练一练： 认真观察在在学校的画面，模仿课文写一首儿童诗，注意适当的运用比喻、拟人等修辞方法。 校园 红色跳跃着， 乌黑的辫子甩动着。 孩子们的脸上， 漾着线线纯洁的笑容。 长绳带着银铃般的笑声， 一下一下地甩着。 死气沉沉的学校， 变得富有生气。 上课 听不见教室里同学喧闹， 哪管老师话筒声高。 书页在桌上轻轻地翻动， 嘴里蹦着怎么也说不完的话。 太阳从山脚悄悄爬上天空， 也想看小鸟在空中玩耍。 《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。在体会课文思想感情的同时，我感受到了儿童诗的特点，并能尝试写一首儿童诗。 课堂小结 板书设计 童年的水墨画 溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 江上戏水：鸭子 孩子戏水 林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰 38 一、看拼音，写词语。 　 　 随堂练习 chuí liǔ shū zhuāng rǎn sè qīng tíng chì bǎng pò suì mó gu dǒu lì 垂 柳 梳 妆 染 色 蜻 蜓 翅 膀 破 碎 蘑 菇 斗 笠 清清爽爽： 。 一 朵 朵： 。 平平安安、干干净净 一只只、一串串、一条条 二 、根据例子，仿写词语。 垂柳把溪水当做（ ）， 山溪像（ ）一样平静。 人影给溪水（ ）， 钓竿上立着（ ）。 忽然（ ）人影碎了， 草地上蹦跳着（ ）和（ ）。 梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 一只红蜻蜓 扑腾一声 鱼儿 笑声 三、根据课文填一填。 写一写： 你童年又哪些有趣的故事呢？请写下来和朋友们分享…… 课后作业 $$