2.3制取氧气课件（一）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

导入新课 在医疗和工业等方面需要大量的氧气，这些氧气是如何获取的呢？ 制 取 氧 气 课题3 2 学习目标 通过观察演示实验及讨论掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理、装置、操作步骤、以及注意事项。 通过阅读教材熟悉了解实验室中制取氧气的主要方法。 1. 2. 通过观察氧气制取的实验操作，养成正确操作实验的科学态度和社会责任。 3. 实验室制取氧气的常用方法有两种 加热高锰酸钾 分解过氧化氢 溶液 氧气的实验室制法 自学课本P43页第一段的内容 Ⅰ 加热高锰酸钾制氧气 5 智慧万羽 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？ 高锰酸钾的物理性质有哪些？ 哪部分是气体发生装置？ 哪部分是气体收集装置？ 为什么可用排水法收集气体？ 自学P43页剩余内容，讨论下列问题 1 加热高锰酸钾制氧气 实验药品 实验原理 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾+二氧化锰+氧气 K2MnO4 O2 MnO2 高锰酸钾（暗紫色固体） 实验装置 发生装置 收集装置 7 实验室收集氧气常用的方法 排水法 向上排空气法 不易溶于水 密度比空气大 收集氧气常用的方法：排水法或向上排空气法。 1 加热高锰酸钾制氧气 自学 P43页，总结高锰酸钾制氧气的步骤 实验步骤 1.组装并检查装置气密性 将导管一端放入水中，双手握住试管，若导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。 2.装药品，放棉花 1)药品要平铺在试管底部； 2)管口要塞上一团棉花； 3)试管内导管刚伸出橡胶塞。 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 使药品均匀受热。 10 1 加热高锰酸钾制氧气 实验步骤 3.固定试管 1)铁夹应夹于距试管口1/3处; 2)试管口应略向下倾斜。 防止冷凝水倒流使试管炸裂。 4.点燃酒精灯加热 先预热，再用外焰对药品部位集中加热 防止受热不均使试管炸裂。 5.收集氧气 始：导管口气泡连续均匀冒出时开始收集 止：集气瓶口有大气泡冒出，在水下盖好玻璃片，取出正放在桌面上 防止氧气不纯。 11 1 加热高锰酸钾制氧气 实验步骤 6.撤离导管 实验完毕，先把导管从水槽中移出水面 7.熄灭酒精灯 最后熄灭酒精灯，停止加热 防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂。 步骤6、7不可颠倒 谐音：茶 庄 定 点 收 利 息 12 1 加热高锰酸钾制氧气 检验与验满 思考 1.如何知道收集的气体是不是氧气？ 2.如何知道氧气是否已收集满呢？ 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 ①排水集气法： 集气瓶里的水完全排净，集气瓶口冒出大气泡，说明氧气已经满了。 ②向上排空气法： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经满了。 氧气验满 检验氧气 13 1．如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？ 操作：用 的木条伸入到三个集气瓶中；现象及结论：若木条 则是氧气；若木条 则是氮气；若木条 则是空气。 2.在实验室里，常用某些含氧元素的物质分解放出氧气的方法来制取氧气，通常采用分解 溶液、加热 或 的方法来制取氧气。 3.给固体加热时，试管口应 ___ 倾斜，原因是___________ 。 4、教材37页的实验2-5的高锰酸钾制取氧气，学生观察实验现象并完成教材中的表格，然后思考下列问题：(1)高锰酸钾是一种 的固体。(2)高锰酸钾制取氧气的文字表达式： 。 (3)用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是： 。 小试牛刀 小试牛刀 1.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ） A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D．排水法收集满氧气后，应先在水中盖上玻璃片，再将瓶拿出水槽 2.下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） D A 15 Bruises Chairlift Does You Inspire You, track 4 2009 Alternative 241570.05 Lavf58.20.100 $$