1、《大青树下的小学》预习单-2024-2025学年三年级语文上册（统编版）

1、大青树下的小学 学习目标 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解大青树下的小学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。（重难点） 3.关注有新鲜感的词句，初步体会这些词句的含义。 简介作者 《大青树下的小学》作者是吴然。吴然，原名吴兴然。1946 年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报社高级编辑。他的作品风格优美，充满童真童趣，多以描写云南的自然风光和民族风情为主。其作品多次获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。代表作品有《珍珠泉》《走月亮》等。 知识拓展 《大青树下的小学》的创作背景 这篇文章通过描绘一所边疆小学里不同民族学生的学习生活，展现了各民族儿童之间的友爱和团结，以及他们对学校生活的热爱。作者可能在亲身经历或深入了解边疆地区的教育状况后，创作出这样一篇充满温暖和希望的作品，旨在反映我国民族融合、共同发展的美好景象，同时也让更多人了解边疆地区孩子们的校园生活。 词语和诗句拓展： 1.描写学校的词语：书声琅琅、生机勃勃、欢声笑语、宽敞明亮、绿树成荫 2.形容服装的词语：色彩斑斓、绚丽多彩、各式各样、独具特色、别具一格 3.描写动作的词语：摇头晃脑、手舞足蹈、欢蹦乱跳、追逐嬉戏、蹦来跳去 4.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”——高鼎《村居》 5.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”——胡令能《小儿垂钓》 6. “牧童骑黄牛，歌声振林樾。”——袁枚《所见》 7.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”——杜牧《清明》 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、 给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里 写两遍。 坝( ) 杨( ) 摔( ) 跤( ) 风( ) 贝( ) 扬( ) 蟀( ) 校( ) 凤( ) 像( ) 象( ) 2.联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) 形容颜色非常好看，色彩相当丰富。 （ ） 安静，没有一点声音。 （ ） 表示在大家面前。 （ ） 指山坡、原野上草木茂盛的样子。 （ ） 吸引人们的注意力。 （ ） 指人的穿着打扮。 （ ） 指边疆的地理位置。 （ ） 连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 （ ） 形容草木长得茂盛。 （ ） 表示大家一起。 （ ） 使容貌和衣着好看；装饰。 （ ） 指在一个地方来回地走。 （ ） 梳理内容 3.默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 本文讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生,有___族的,有___族的,有___族的,还有___族和___族的。上课时,大家一起___;下课了,大家一起___。这是一所的学校,表达了作者的自豪与赞美之情。 斗争精神。 重点标注 1.早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生。 2.大家穿戴不同，来到学校，都成了（ ）。 3.上课了，不同（ ）的小学生，在同一间教室里学习。 4.大家一起读课文，那声音（ ）！ 5.下课了，大家在大青树下（ ）、（ ）、（ ）。 6.这就是我们的民族小学，一所（ ）的民族小学。 7.（ ）的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。 8.凤尾竹的影子，在（ ）的粉墙上（ ）。 9.树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里簌簌地（ ）。 10.古老的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。铜钟的声音（ ）。 11.同学们向在校园里（ ）的小鸟打招呼，向（ ）的老师问好，向（ ）的国旗敬礼。 12.那鲜艳的服装，把学校打扮得（ ）。 13.（ ）的国旗在大青树（ ）的枝干上飘扬。 14大家在大青树下跳（ ）、摔跤、（ ），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ ）。 15. 窗外十分（ ），树枝（ ）了，鸟儿（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 质疑问难 读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。 参考答案： - 课文共有（4）个自然段。 - 生字新词： - 给生字注音、口头组词并在田字格写两遍（示例）： - 坝（bà）（大坝）（抄写两遍“坝”字） - 杨（yáng）（杨树）（抄写两遍“杨”字） - 摔（shuāi）（摔跤）（抄写两遍“摔”字） - 跤（jiāo）（摔跤）（抄写两遍“跤”字） - 风（fēng）（刮风）（抄写两遍“风”字） - 贝（bèi）（贝壳）（抄写两遍“贝”字） - 扬（yáng）（飞扬）（抄写两遍“扬”字） - 蟀（shuài）（蟋蟀）（抄写两遍“蟀”字） - 校（xiào）（学校）（抄写两遍“校”字） - 凤（fèng）（凤凰）（抄写两遍“凤”字） - 像（xiàng）（好像） - 象（xiàng）（大象） - 根据意思在文中找出相应的词语： - 形容颜色非常好看，色彩相当丰富。（绚丽多彩） - 安静，没有一点声音。（安静） - 表示在大家面前。（当众） - 指山坡、原野上草木茂盛的样子。（草木茂盛） - 吸引人们的注意力。（引人注目） - 指人的穿着打扮。（穿戴） - 指边疆的地理位置。（边疆） - 连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。（鸦雀无声） - 形容草木长得茂盛。（葱葱茏茏） - 表示大家一起。（一起） - 使容貌和衣着好看；装饰。（打扮） - 指在一个地方来回地走。（走来走去） - 梳理内容： - 本文讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有（傣）族的，有（景颇）族的，有（阿昌）族的，还有（德昂）族和（汉）族的。上课时，大家一起（学习）；下课了，大家一起（游戏）。这是一所（充满欢乐和团结）的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。 - 重点标注： - 早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着（绒球花）和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生。 - 大家穿戴不同，来到学校，都成了（好朋友）。 - 上课了，不同（民族）的小学生，在同一间教室里学习。 - 大家一起读课文，那声音（真好听）！ - 下课了，大家在大青树下（跳孔雀舞）、（摔跤）、（做游戏）。 - 这就是我们的民族小学，一所（边疆）的民族小学。 - （古老）的铜钟，挂在大青树（粗壮）的枝干上。 - 凤尾竹的影子，在（洁白）的粉墙上（摇晃）。 - 树枝在林中互相（碰触）着，绿叶在狂风里簌簌地（响）。 - 古老的铜钟，挂在大青树（粗壮）的枝干上。铜钟的声音（响亮）。 - 同学们向在校园里（欢唱）的小鸟打招呼，向（敬爱）的老师问好，向（高高飘扬）的国旗敬礼。 - 那鲜艳的服装，把学校打扮得（绚丽多彩）。 - （鲜艳）的国旗在大青树（粗壮）的枝干上飘扬。 - 大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、（做游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。 - 窗外十分（安静），树枝（不摇）了，鸟儿（不叫）了，蝴蝶（停）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$