第4部分 8 促织（课件PPT）-【精英1号】2024年高中语文学考笔记·知识梳理手册

栏 目 导 航 一　常识梳理 三　知识梳理 二　文本梳理 精英1号　学考笔记　语文 04 如需返回目录，可按ESC键返回。 01 本光盘课件全部为PPT格式，教师使用时如需加工可把光盘中的PPT文件复制到本地磁盘上进行编辑。 03 进入目录,可按上下键、空格键或点击鼠标等进行浏览。 02 光盘成盘为自动播放模式，如不能播放则是电脑做了拦截，可将电脑调至自动播放模式，也可直接从“我的电脑”中，双击相应光盘图标或在此处右键点击“打开”，然后双击光盘中的“play.bat”文件即可以全屏的方式播放（点击后有缓冲过程，稍加等待后,便可出现相关内容）。 温 馨 提 示 Wenxintishi 3 第四部分 文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 xiá nè bì mǐ qì chì ɡǎo chuò hé lài jù chān bǐ xī 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 囤积居奇 颠沛流离 呆若木鸡 一人得道 鸡犬升天 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 故：通“固”，本来 直：通“值”，价值、价钱 被：通“披”，覆盖 裁：通“才”，刚刚 有：通“又” 翼：通“翌”，第二天 而：通“尔”，你 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 古义：游手好闲、不务正业的年轻人。 今义：行侠仗义的人。 名词作状语，每年 名词作状语，用笼子装 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 名词作动词，提着笼子 名词作状语，在早上、在晚上 名词作动词，哭着 名词作状语，每天 名词作动词，穿着皮衣，骑着马 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 意动，认为……是对的 意动，以……为劣 形容词作动词，走近 使动，使……高，抬高 使动用法，使……倾尽 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 责令 动词，索取 动词，责罚 名词，好处 副词，更加 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 动词，逼近 副词，极 本来 所以 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 介词，凭借 相当于“而”，表修饰 介词，用 介词，因为 介词，因为 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 副词，不久 连词，“既……又……”， 表并列 副词，已经 副词，竟 副词，于是，就 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 “非”字表示否定判断句 状语后置句，即“以尖草掭” 状语后置句，即“既于井得其尸” 定语后置句，即“村中 好事少年” 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 被动句，“为”表被动 省略句，省略了介词“于”，即“令以责之(于)里正” 省略句，省略了宾语“之”，即“归以(之)示成” 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 谢谢观看！ 精英1号　学考笔记　语文 　 第四部分　文言文篇 8　促织 1．走近作者 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川(今山东省淄博市)人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。 中国清初文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近200万言。蒲松龄生前，《聊斋志异》已引起周边人们的兴趣。《聊斋志异》刊行后，遂风行天下。在其后一个时期里，仿效之作丛出，造成了志怪传奇类小说的再度繁荣。 2．写作背景 蒲松龄书香世家出身，他早年也曾想借助科举入仕，可惜屡试不第，只能以教书为生。他自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。 蒲松龄22岁时开始撰写狐鬼故事。据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口开了一家茶馆，来喝茶的人可以用一个故事代替茶钱。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事。这些故事经过整理、加工，都收录于《聊斋志异》中。 康熙十八年(1679)春，40岁的蒲松龄初次将手稿结集成书，名为《聊斋志异》。《聊斋志异》倾注了蒲松龄大半生精力。 3．文化常识 (1)《聊斋志异》 简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》。“聊斋”是书斋名称，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事，“聊斋志异”指在书房里记录奇异的故事。 (2)文本内容所涉文学文化常识 ①市中游侠儿得佳者笼养之：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。 ②里胥猾黠：管理乡里事务的小吏。 ③假此科敛丁口：即人口，成年男子称为丁，女子及未满十六岁男子称为口。 ④操童子业：童生，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 ⑤宰严限追比：旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。 ⑥中绘殿阁，类兰若：寺庙。 ⑦纳比笼中：用以盛放准备打斗的蟋蟀的容器。 ⑧献诸抚军：巡抚，总管一省民政和军政的高级官员。 ⑨又嘱学使：提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。 ⑩异史氏：作者自称。 1．文本主题 本文揭露了当时社会的黑暗。政治腐败、官贪吏虐、生灵涂炭等均在书中有所反映，揭示了人民痛苦生活的原因主要来自贪官污吏。在暴露统治阶级贪暴不仁的同时，还写出了被压迫人民的反抗斗争，对他们表示深切的同情。 2．内容导图 3．写作特色 (1)借古讽今的曲笔叙述 文章的一个显著特点是以讲述前朝故事的形式寄托对现实的不满。作者所揭露的是清初时期的黑暗现实，但作者对此采用了曲笔，开头点明故事发生在明代“宣德间”，借古讽今。 (2)细致入微的心理描写 小说围绕一只小虫，紧扣人物生活的背景、人物的性格、人物的命运，写出了成名一系列心理变化。一只小虫和人物命运休戚相关，是对吃人的封建制度的有力控诉。通过心理刻画，人物形象真实丰满，小说主题鲜明突出。 (3)以喜写悲 故事的结局，成名得到封赏，儿子也苏醒过来，似乎从上到下皆大欢喜。但现实中不可能发生“幻化成虫”甚至“死而复生”的事情。 蒲松龄将人间悲剧幻化成喜剧的形式，不但没有削弱对封建统治者的谴责，相反蕴含着更为深沉的悲哀，讽刺的意味也更加辛辣。 (4)现实与想象相交融 “求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，作者虚构这些虚幻情节，不是仅仅为了引人入胜，也不是为离奇而离奇，而是要通过这样的曲折离奇、跌宕起伏的情节，来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创作意图。 1．识字音 猾黠(　　)　　　　 迂讷(　　) 裨(　　)益 靡(　　)计不施 迄(　　)今 不啻(　　) 藁(　　)葬 惙(　　)然 直龁(　　) 厚赉(　　) 遽(　　)扑 觇(　　)视 俾(　　)入 翕(　　)辟 2．辨词语 根据词义，写出词语 词语 释义 ①________ 指大量储存商品，等待时机高价出售以牟取暴利。 ②________ 形容生活艰难而到处流浪。 ③________ 呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。 ④________ 比喻一人得势，与他有关的人都得到好处。 3.积实词 (1)通假字 ①此物故非西产(　　　　　　 ) ②昂其直(　　　　　　 ) ③如被冰雪(　　　　　　 ) ④手裁举(　　　　　　 ) ⑤虫跃去尺有咫(　　　　　　) ⑥翼日进宰(　　　　　　 ) ⑦而翁归(　　　　　　 ) (2)古今异义 市中游侠儿得佳者笼养之(　　　　　　) (3)词类活用 ①名词的活用 岁征民间(　　　　　　 ) 市中游侠儿得佳者笼养之(　　　　　　 ) 大喜，笼归(　　　　　　 ) 早出暮归(　　　　　　 ) 儿涕而出(　　　　　　 ) 日与子弟角，无不胜(　　　　　　 ) 裘马扬扬(　　　　　　 ) ②形容词的活用 成然之(　　　　　　 ) 成以其小，劣之(　　　　　　 ) 近抚之(　　　　　　 ) ③动词的活用 昂其直(　　　　　　 ) 辄倾数家之产(　　　　　　 ) (4)一词多义 ①责eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(因责常供　　　　　　,每责一头　　　　　　,当其为里正、受扑责时　　　　　　)) ②益eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(死何裨益　　　　　　,益奇之　　　　　　)) ③逼eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(鸡健进，逐逼之　　　　　　,与村东大佛阁逼近　　　　　　)) ④故eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(此物故非西产　　　　　　,故天子一跬步　　　　　　)) 4．理虚词 (1)以 ①能以神卜(　　　　　　) ②各各竦立以听(　　　　　 　) ③掭以尖草(　　　　　　) ④成以其小，劣之(　　　　　　) ⑤独是成氏子以蠹贫(　　　　　　) (2)既 ①既得其尸于井(　　　　　　) ②既东封郑，又欲肆其西封(　　　　　　 ) ③不知东方之既白(　　　　　　) (3)乃 ①今其智乃反不能及(　　　　　　) ②乃强起扶杖(　　　　　　 ) 5．析句式 (1)判断句 此物故非西产(　　　　　　 ) (2)倒装句 ①掭以尖草(　　　　　　 ) ②既得其尸于井(　　　　　　 ) ③村中少年好事者驯养一虫(　　　　　　 ) (3)被动句 遂为猾胥报充里正役(　　　　　　) (4)省略句 ①令以责之里正(　　　　　　) ②归以示成(　　　　　　) $$