第1部分 2 立在地球边上放号 红烛（课件PPT）-【精英1号】2024年高中语文学考笔记·知识梳理手册

栏 目 导 航 一　常识梳理 三　知识梳理 二　文本梳理 一　常识梳理 三　知识梳理 二　文本梳理 红烛 立在地球边上放号 精英1号　学考笔记　语文 04 如需返回目录，可按ESC键返回。 01 本光盘课件全部为PPT格式，教师使用时如需加工可把光盘中的PPT文件复制到本地磁盘上进行编辑。 03 进入目录,可按上下键、空格键或点击鼠标等进行浏览。 02 光盘成盘为自动播放模式，如不能播放则是电脑做了拦截，可将电脑调至自动播放模式，也可直接从“我的电脑”中，双击相应光盘图标或在此处右键点击“打开”，然后双击光盘中的“play.bat”文件即可以全屏的方式播放（点击后有缓冲过程，稍加等待后,便可出现相关内容）。 温 馨 提 示 Wenxintishi 3 第一部分 诗词篇 2　立在地球边上放号　红烛 立在地球边上放号 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 háo 　yǒnɡ 　lǜ lǚ 涌 拥 俑 幅 副 辐 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 破坏 　毁坏 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 壮丽 瑰丽 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 律吕 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 zhī ɡāo jiè 躯 驱 岖 脂 指 诣 滴 嫡 嘀 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 慰藉 抚慰 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 脂膏 脂腴 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 脂膏 慰藉 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 谢谢观看！ 精英1号　学考笔记　语文 　 第一部分　诗词篇 1．走近作者 郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版。《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”的时代精神。 代表作品：诗歌《天狗》《凤凰涅槃》《地球，我的母亲！》《炉中煤》《天上的街市》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。 2．写作背景 《立在地球边上放号》写于1919年9月至10月间。其时，郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海时，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在他的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。郭沫若这首对力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 1．文本主题 这首诗一方面通过对自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟和壮丽的特征；另一方面，大自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是五四时期那种时代狂飙的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。诗人借这首诗想要告诉人们：科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造新世界。 2．内容导图 3．写作特色 (1)构思巧妙，想象奇特 诗人以大胆、丰富而奇特的想象营造了全诗壮阔、恢宏的意境，诗人想象自己站在地球的边上，眼观大洋，耳听涛声，并把太平洋想象成一个力大无穷的勇士，竟然要把地球推倒，把北冰洋和太平洋联结起来，把天空的云海和海洋的洪涛联结起来，给读者带来一种阔大而激扬的感受。这些神奇的想象、壮丽的场景同诗中表现出的进取、乐观精神，及诗人对理想的追求与憧憬，构成了诗歌浓郁的浪漫主义特色。 (2)句式自由，节奏鲜明 作为一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，使诗歌具有极为鲜明、强烈的节奏感。长短句式随着情感的变化而变化，使得诗歌显得自由、奔放。本诗还运用排比句来增强诗歌的节奏感，“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟”“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”等排比句式的使用，极大地增强了诗歌的气势。 1．识字音 放号(　　)　 怒涌(　　 )　 律吕(　　 ) 2．记字形 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(yǒnɡ　　现,yōnɡ　　挤,yǒnɡ兵马　　)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(fú一　　画,fù一　　手套,fú　　射)) 3．辨词语 (1)近义词辨析 毁坏 · 破坏 词语 共同之处 区别 毁坏 二者都具有“破坏”的意思。 “毁坏”是指各种破坏造成的物件残破，使之失去部分功能。它只强调结果。 破坏 “破坏”是指摧毁，毁坏，割裂使破碎，扰乱、毁弃等。它更多地强调主观因素。 【应用】 ①合格的中学生，应有守纪意识，而不应该________纪律。 ②________他人名誉，是不道德的。 壮丽 · 瑰丽 词语 共同之处 区别 壮丽 都具有“美丽”的意思。 “壮丽”是指雄壮，多指山川、场面和建筑等。 瑰丽 “瑰丽”着重指奇，多指事物似玉石般瑰奇绚丽。 【应用】 ③故宫建筑群规模宏大，形体________，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑的优良传统和风格。 ④这一天，我像在一支雄伟而________的交响乐中飞翔。 (2)根据词义，写出词语 词语 释义 ________ 古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，以管的长短(各管的管径相等)来确定音的不同高度。后来也用来作为音律的统称。 4.明修辞 (1)无数的白云正在空中怒涌。 【赏析】这句诗的意象是“白云”，画面背景是晴朗的天空，运用拟人手法，与下文的“北冰洋”相映照。北冰洋上晴朗的天空，无数的白云翻卷，正在空中怒涌，与寒冷的北冰洋相呼应。 (2)啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力。 【赏析】诗歌的主体形象是“巨人之力”，用三个排比句，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。 红烛 1．走近作者 闻一多(1899—1946)，湖北省浠水县人，原名闻家骅，字友三，亦字友山，“五四”以后改名为一多，著名学者，新月派代表诗人，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士。1946年7月15日，闻一多在李公朴追悼大会上怒斥国民党特务，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被暗杀。 主要作品：《红烛》《死水》《七子之歌》等。 2．写作背景 这首诗写于1923年，是闻一多的第一本诗集《红烛》的序诗，在闻一多诗歌艺术生涯中具有奠基性地位。《红烛》这本诗集收录了他从五四运动到留美初期的部分作品。创作《红烛》时，诗人在远离祖国的大洋彼岸。这个被五四运动的洪流冲击过的、从“世家望族、书香门第”里挣脱出来的书生，与当时千千万万的青年知识分子一样，面临着历史的抉择，思考着人生和自我的价值。中华儿女的一颗赤子之心跳荡在他的胸腔里，迸发出炽烈的爱国热情。 3．文化常识 “三美”主张 在创建格律体时，闻一多提出了具体的主张，就是“三美”：诗的实力不仅包括音乐的美、绘画的美，还有建筑的美。 音乐美是指诗歌从听觉方面来表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口。 绘画美是指诗歌的词汇应该尽力去表现颜色，表现一幅幅色彩浓郁的画面。 建筑美是针对自由体提出来的，指诗歌每节之间应该匀称，各行诗句应该一样长——一样长不是指字数完全相等，而是指音尺数应一样多，这样格律诗就有了一种外形匀称整齐之美。 新月派 新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响很大。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。因闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，因此新月派又被称为“新格律诗派”。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 1．文本主题 《红烛》是诗人内心的真实自白。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣破禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出“慰藉的花儿”和“快乐的果子”。尽管“流一滴泪，灰一分心”，但是直到“蜡炬成灰泪始干”，也在所不惜。诗人通过红烛这一意象，表现了自己的赤诚之心和奉献精神，表达了自己对祖国前途的执着追求和献身祖国的伟大抱负。 2．内容导图 3．写作特色 (1)抒情脉络清晰、方式多样 本诗一共有9节。将唐代诗人李商隐的一句诗“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗的主体部分扣住“火”与“泪”，分两层展开抒情。最后一节归结到“莫问收获，但问耕耘”这一哲理上，将红烛精神归结为一种彻底奉献的人生哲学，表明了自己的人生宗旨。 全诗每节都以“红烛啊！”作为开头，运用了呼告的修辞手法。诗人对红烛呼告，倾诉自己的所见、所思、所感，诗人将红烛比作人，赋予红烛以人的思想感情。诗人面对红烛，心绪起伏，或惊叹赞美，或扪心自问，或惊疑发问，或自求解答，或劝慰有加，诗情的流动形成起伏的波澜，诗篇的节奏抑扬顿挫，形象鲜明而又饱含哲理。 (2)具有浓烈的浪漫主义和唯美主义色彩 在表现手法上，诗人注重幻想和主观情绪的渲染，反复使用感叹词，强烈地表达了心中的情感。在诗歌形式上，诗人注重诗歌的形式美和节奏感，注重其与诗中要表达的情感相适配，注重押韵、格律。闻一多所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的体现。 1．识字音 脂膏(　　　　)　　慰藉(　　) 2．记字形 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(qū　　体,qū先　　,qū崎　　)) ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhī　　肪,zhǐ　　挥,yì造　　)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(dī一　　泪,dí　　系,dī　　　　嗒)) 3．辨词语 (1)近义词辨析 慰藉 · 抚慰 词语 共同之处 区别 慰藉 都具有“安慰”的意思。 “慰藉”是指自己心里安适，得以释然。 抚慰 “抚慰”经常用于长辈对晚辈，上级对下级的安慰、抚恤。 【应用】 ①现在无论谁，只有直接的苦恼，更没有________苦恼的有趣味的东西了。 ②关心人也要讲心理技巧，要根据对方的心理活动，给予最贴心的________。 脂膏 · 脂腴 词语 共同之处 区别 脂膏 原义都是“脂肪”，比喻义都可指“富足、优越的处境”。 “脂膏”借指人民的血汗和劳动果实。 脂腴 “脂腴”比喻富贵、优渥。 【应用】 ③夏衍《秋瑾传》第一幕：“你不仅是一个有责的匹夫，而且是一个吃了国家俸禄、吃了民间________的官吏。” ④过两天这位朋友搬走了，又来了一位心广体胖、________特丰的朋友。 (2)根据词义，写出词语 词语 释义 ①________ 脂肪；也可借指人民的血汗和劳动果实。 ②________ 安慰。 4．明修辞 (1)红烛啊！这样红的烛！ 【赏析】这句诗运用了反复的修辞方法，此修辞方法起强调的作用，这里强调了蜡烛具有非常红的特点。 (2)诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？ 【赏析】在前两句中，作者强调了红烛红得纯粹，美得让人心醉，第二句作者将诗人与红烛作对比，并且以“可是一般颜色？”的问句做结尾，在对比中体现了作者希望自己能怀有一颗纯粹、善良、美好的心。 (3)既已烧着，又何苦伤心流泪？ 【赏析】这句诗运用了反问的修辞手法，无疑而问，在反问中表达了肯定的意思。 $$