第11课《岳阳楼记》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》言志：《岳阳楼记》 一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。 复习“记”文 北宋-范仲淹 岳阳楼 记 四大名楼总图 中国四大名楼 湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼 山西鹳鹊楼 江西滕王阁 滕王阁——江西南昌 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 黄鹤楼——湖北武汉 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 岳阳楼——湖南岳阳 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放)。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 （谥 shì，古代帝王或大官死后评给的称号。） 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 创作背景介绍 诵读感文意 ——书读百遍，其义自见 一要读得准确； 二要读得顺畅； 三要读得动听。 一要读得准确 谪守（ ）衔（ ）浩浩汤汤（ ） 朝晖夕阴（ ）迁客骚人（ ）霪雨（ ） 霏霏（ ）浊浪（ ）潜形（ ） 樯倾楫摧（ ）（ ）薄暮冥冥（ ） 虎啸（ ）谗（ ）岸芷汀兰（ ）（ ） 皓月（ ）心旷神怡（ ）宠辱偕忘（ ） 嗟夫（ ）噫（ ） zhé xián shānɡ huī sāo yín fēi zhuó qián qiánɡ jí mínɡ xiào chán zhǐ tīnɡ hào yí xié jiē yī 二要读得顺畅 阴风 怒号，浊浪 排空 沙鸥 翔集，锦鳞 游泳 刻 唐贤今人诗赋 于其上 予观夫 巴陵胜状。 请给以下四个句子划分停顿： 二要读得顺畅 1、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。 2、其余散句按意义划分，不要读破句。 朗读节奏的方法：（骈散结合） 三要读得动听 读出轻重缓急； 如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。 “前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。 三要读得动听 读出语气感情； 1、 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 豪迈壮阔 2、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 悲凉失落 3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！ 欢快愉悦 疏通文意 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 被贬职、被降职 通“俱”，全，皆 于是 旧有的规模 通“嘱”， 嘱托，嘱咐 用来 顺利 第二年,古今异义 扩大 在 和乐 第一段理解 1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？ 2.滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。 3.作者作记缘由是什么? “谪守”（ “谪守”已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。） (滕子京)“属予作文以记之。” 政绩为“政通人和,百废具兴。” 其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。” 精读研讨，体悟观点 一、交代作记的背景及缘由（记叙） 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩浩荡荡，宽广无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。 胜景，好景色 宽阔 边际 日光 连接 那 水势浩大的样子 千变万化 此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的文人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 壮丽 景象 详尽 被降职 远调的官员 文人 至，到 此，这，指上述美景。则，就是。 既然如此，那么 观赏 表推测 向北 向南 第二段理解 1.岳阳楼的“大观”从什么角度体现在哪里? 2.为什么“迁客骚人,多会于此”? 3.第二段主要是过渡作用，领起下文第3、4段的是那句？ （空间）“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；（时间）朝晖夕阴，气象万千。” “北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、交通方便） “览物之情,得无异乎？” 精读研讨，体悟观点 二、概述岳阳楼的胜景（描写） 若夫 淫(yín)雨 霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí)摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更加昏暗，老虎(在)长啸，猿猴（在）哀啼。 像那 连绵的雨 雨雪纷纷而下的样子 解除，放晴 冲向天空 光辉 迫近（日～西山） 隐没 桅杆 登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，（会觉得）满眼是萧瑟悲凉的景象，感慨到极点而悲伤了啊。 离开 国都，京城 谗：说坏话 讥：批评指责 极点 忧：担心，忧虑 畏：害怕 萧瑟悲凉 第三段理解 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是： 写的是阴天阴森恐怖的景色 抒发了迁客骚人悲伤的情感。 去国怀乡，忧谗畏讥。 三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论“不以己悲”伏笔（描写、抒情） 精读研讨，体悟观点 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！ 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在相互唱和，这种乐趣哪有穷尽呢! 至于 日光 起，动 停息 白芷 小洲 有时 全 穷尽 消散 和煦 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱都被遗忘了，端着酒杯对着湖风，那心情真是快乐极了。 一起 持，执 那 心胸开阔，精神愉快 第四段理解 1.这段写的是怎样的景色? 2.抒发了怎样的情感? 3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是： 写的是晴天天朗风清的景色。 抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。 心旷神怡，宠辱偕忘。 精读研讨，体悟观点 四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜”铺垫（描写、抒情） 思考：朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖阴森、晴朗两幅画面，概括说明了“迁客骚人”悲与喜的心情，这样写的目的是什么？ 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景抒情转入议论，突出主旨。 嗟(jiē)夫(fú)！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处(chǔ)江湖之远则忧其君。 唉!我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）这两种心情，为什么呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远的江湖间不做官了就为君王担忧。 曾经 探求 或许 表现 因为 朝廷 思想感情 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫(yī)！微 斯 人，吾谁与 归？ 时六年九月十五日。 这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我与谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 这样 在……之前，名作状 在……之后，名作状 如果没有 这种 与谁，同谁 归依，归附 第五段理解 1.表明古仁人（作者）豁达胸襟的是哪句? 2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民的哪句？ 3.表明古仁人（作者）政治抱负的是哪句? 4.作者勉励友人的是哪句? 不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 微斯人,吾谁与归? 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 精读研讨，体悟观点 五、写作者的胸襟、抱负，与友人共勉。（议论） 中心： 文章以“记” 为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对滕子京的劝勉之意。 一、通假字 百废具兴 同“俱”，全、皆。 属予作文以记之 同“嘱”，嘱咐。 文言现象小结 二、一词多义 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 看 景象 南极潇湘 此乐何极 感极而悲者矣 到 穷尽 极点 而或长烟一空 或异二者之为 有时 或许 浊浪排空 长烟一空 天空 消散 政通人和 北通巫峡 顺利 通向 2.忧谗畏讥 名词作动词，说坏话。 3.先天下之忧而忧 名词作状语，在……之前。 4.后天下之乐而乐 名词作状语，在……之后。 三、词类活用 1.百废具兴 形容词作动词，荒废。 2.予观夫巴陵胜状 古：指示代词，表远指，相当于“那”； 今：丈夫，夫人 3.前人之述备矣 （古：详尽； 今：准备） 四、古今异义 1.增其旧制 （古：规模； 今：制度 ） 4.浊浪排空 （古：冲向天空； 今：全部去除掉） 5.微斯人 （古：如果没有； 今：微小） D 当堂练习 C 40 课后思考 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。 这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。“先忧后乐”的思想源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。 叙述 作记缘由 描写 景物 抒情 议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 岳阳楼记 （2）概述外景， 引起下文 览物之情，得无异乎 （3-4）迁客骚人， 登楼有感 淫雨霏霏，感极而悲 春和景明，喜气洋洋 2．文言词汇选择题。 (1)下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是(　 　) A．百废具兴/此人一一为具言所闻 B．波澜不惊/与蒙论议，大惊曰 C．予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也 D．去国还乡/乃记之而去 【解析】(离开)A.全、皆/详细地；B.起，动/吃惊；C.看/景象。 (2)下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是(　 　) A．而或长烟一空/或异二者之为 B．若夫淫雨霏霏，连月不开/开我东阁门 C．予尝求古仁人之心/尝射于家圃 D．属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属 【解析】(曾经)A.有时/或许；B.天气放晴/打开；D.同“嘱”，嘱托/类。 2．综合分析选择题。 (1)下面对原文内容分析不正确的一项是(　 　) A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。 B．文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情，又指“心旷神怡”的喜悦之情。 C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。 D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。 【解析】本文的中心句应是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 【答案】A (2)根据文意，下列理解有误的一项是(　 　) A．“微斯人，吾谁与归”的慨叹，表达作者学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。否定迁客骚人的悲喜观，对自己是自我勉励，自我鼓舞，对滕子京有慰勉和规箴之意。 B．迁客骚人是因个人得意和因“外物美丽”而乐，古仁人们是因天下之乐而乐。 C．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。 D．全文采用了记叙、议论、说明、抒情相结合的写法，尽情表达了以天下为己任的情怀。 【答案】D 【解析】应改“说明”为“描写”。 $$