河南省平顶山市叶县2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

2023-2024学年第一学期期中质量检测试卷 : 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。注 都 意字迹工整，卷而整洁。 选择题部分（共20小题20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文 字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.下表两则资料可用来说明 地点：云南元谋县 地，点：北京周口店龙骨山上 出土文物：炭屑和烧骨化石 出土文物：头盖骨、牙齿化石 : 史证价值：元谋人已经知道使用火 史证价值：北京人前颜低平、眉骨粗大… : A.元谋人和北京人都会保存火种 B.化石是研究人类起源的主要证据 C.中国是原始人类的唯一起源地 D.元谋人和北京人体貌具有相似性 2.他们生活在旧石器时代，他们的遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人 : 遗址，通过对他们的研究，可以发现早期人类演进和发展变化的规律。“他们“是 : A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 3.在叶县东部的舞阳县境内，有距今8000多年的贾湖遗址，那里出土了炭化稻粒和家猪骨 : 骼。这证实贾湖居民 : A.过着原始农耕生活 B.已学会制作工具 .: C.会使用木结构水井 D.懂得使用天然漆 4.传说炎帝会制造陶器，考古学者在西安半坡、河南仰韶等遗址发现了大量彩陶，由此证实 . 了这一传说。这表明 : A.传说等同于史实 B.传说是不可信的 C.传说具有一定史实成分 D.所有史实都来源于传说 细 5.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族 : A.由炎帝和黄帝创立 B.发祥地是黄河流域 : C.诸族杂居，在不断交往中交融而成 D.交通便利，创造了众多的文明成就 6.夏朝后期，牙璋（礼仪玉器之一）向周辐射，东达黄河下游的海岱地区、西至黄河上游的甘 青地区、北抵黄河中游的河套地区、南到华南地区甚至越南北部都有出土。这反映了当时 : A.中原文化的传播 B.长途交通的发达 C.玉雕技术的发展 D.统治中心的转移 七年级历史第1页（共6页） 7.右图是1937年河南安阳殷塘出土的商朝戴枷的奴隶俑。男俑高6.1厘米，女俑高5.5厘 14 米，男俑的双手被柳在背后，女俑双手则枷在胸前。这两件俑为灰陶，俑的形象比较粗糙。 仅捏塑出人的五官和身休的大概形象。从出土的陶俑能得出的信息是 A.商代奴隶的悲惨处境 B.商朝时制陶技术高超 C.商朝时青铜铸造水平高超 D.秦朝时使用大量奴隶 8.春秋战国是大变革的时期，下列选项不能休现这时期变革的是 A.请侯争霜百家争鸣 B.变法图新，确立新秩序 C.铁制农具和牛耕等新技术出现 D.周天子分封诸侯，以稳定政局，扩大政治范围 9.春秋时农业工具仍以木、石制品为主，耕作工具多为木制的耒耜；到战国时，不仅木、石工 具渐渐消失，就是青铜工具也日益减少。出现这种变化的原因是 A.各国炼铜技术日渐走向衰落 B.铁制农具和牛耕的使用与推广 C.新兴地主阶级登上了历史舞台 D.各诸侯国统治者实行变法改革 10.据史书记载，周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼，继位后的周 桓王只得向鲁国“求贌”、即丧葬费。这表明 A.诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B.天子大权旁落，王室衰微 C.天子与诸侯和谐共处 D.经济发展，生产力提高 11.“春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷…到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化 地成为华夏文化的一部分…楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”可见，春 秋时期的诸侯争霸 A,严重破坏人民的生产生活 B.使诸侯国数量不断减少 C.加强了周王室的统治地位 D.客观上促进了民族交融 12.按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有 ①勤于耕织的人②战场立功的人 ③经商的人 ④固守传统的贵族 A.①2 B.①3 C.②③ D.②④ 13.获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图蕴含的历史信息是 墨子 孟子 庄子 韩非 A,王室衰微 B.春秋争荷 C.百家争鸣 D.民族交融 七年级历史第2页（共6页） 14.仔细观察都江堰示意图中的“内江、外江”。这一工 程的巧妙设计，其主要作用在于 A.储备江水 B.存积泥沙 C.改道运输 D.防洪灌溉 15.如图的漫画体现了哪一位思想家的观点 A孔子 幸福 灾 的 B.老子 里 C.墨子 隐 D.韩非 16.秦始皇开创了一个伟大的时代。这个“伟大的时代”应该是 A.国家安定，民生改善的时代 B.国家统一，中央集权的时代 B.早期国家的产生与社会变革的时代 D.原始农耕，远古传说的时代 17.“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”表现的是 A.素王一统天下的气魄 B.秦末农民起义军的心声 C.楚汉相争的纷乱局面 D.秦王惩处贪官污吏的决心 18.秦代度量衡器历年来多有出土，如“高奴禾石铜权”（下图），除陕西等秦国故地外，在山 东邹城（齐国故地）、江苏盱眙（楚国故地）等六国故地都有所发现。这表明秦朝 A.积极策划统一六国大计 B.币制混乱状况得到扭转 C.统一的度量衡得以推行 C.陆上交通道路四通八达 19.《史记·蒙恬列传》中记载：“因地形，用制险塞，起临跳，至辽东，延袤万余里。”上述材料 所记载的建筑是 A.灵渠 B.骊山陵 C.阿房宫 D.万里长城 20.百度词条：“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争椭时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥 阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下， “鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是 A.楚汉争霸的双方是陈胜吴广 B.楚汉争霸是为争夺帝位而展开的 C.仍属于农民起义的性质 D.以项羽的胜利而结束 七年级历史第3页（共6页） 非选择题（共5小题30分） 21.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一 原始农耕时代撞址 网机高若 ☐丽兼作农业区 图稻作农业区 注：图中所有要素为今内客 (1)从图中看，原始农耕时代南、北方农作物有何不同？出现这种不同的主要原因是什 么？(3分) 材料二良诸遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千 米。 ③良诸城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随 葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 (2)请用材料二中的史实证明下面的观点。（填写序号。多选、少选、错选均不得分。）》 (2分) A.当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B.当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 (3)根据材料归纳出研究人类历史的主要依据。(1分) 22.(5分)中华文明源远流长，我们的先民们创造了独特的文明。根据要求，完成下面相关 问题。 (1)【时间简史】请在时间轴上的A、B处分别填写朝代名称和阶段特征。(3分) (A) (B) 西周 约公元前2070年 约公元前1600年约公元前1046年 约公元前771年 阶段特征 (2)【文物学史】结合所学，按照所给示例，选择图1或图2加以说明。(2分) 七年级历史第4页（共6页） 图1商朝有文字的 图2西周时期的利蕉，蕉腹内底 图3商秧方升，商鞅变法和秦 甲骨 铸铭文“武王征商，唯甲子朝" 统一时标准量器。 示例：图3的商腆方升是战国时期秦国至秦制的标准量器，反映了商鞅变法和秦朝巩固 统一的历史 23.(7分)春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过 生产力的发展 渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。阅读材料，回答问 题 经济发展 制度瓦解 材料一时代之变 (1)结合图示回答，此时期社会变化的根本原因是什 政治局面动荡 么？(1分)】 王室衰微诸侯争霸 材料二应变之道 每生黄长 燕乐毅改革 口计孤温线 喷时成革赵的充邮改有 李悝变法 桥变法秦水 魏天还 韩申不害变法 楚吴起变法 越。 战国时期各国变法 战国水利图 (2)战国时期各国变法的目的是什么？战国水利图中，四川成都平原的都江堰是谁修 建的？(2分) 材料三思变之声 (3)根据所学知识，给图示人物制作信息卡片。(3分) 姓名：① 身份：儒家学派创始人 时代：春秋时期 核心思想：② 教育思想：③ 七年级历史第5页（共6页） (4)综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段特征。(1分) 24.(6分)阅读材料，分析问题。 材料一 皇帝 秦齐 楚 韩赵 魏 太剩还相御史大犬 郡的 县令或长) 楚 燕 材料二泰统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修 建泰始皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国 总人口的15%，秦时全国人口约2000万。 奏简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑 徒”。 一周荣《秦朝兴亡的历史研究》 (1)据材料一，妇纳秦朝为巩固统一采取的措施。(3分) (2)据材料二，概括秦朝灭亡的主要原因。(3分) 25.(6分)中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读材料，分析问题。 部落联盟时代 夏王朝 (启 桀 制度：① 制度：② (1)请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。(2分) ①： ②： 材料二：克要(1i)是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史刻有文字的甲骨记》记 载，最初周王将燕国封给召公，但召公还要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克代替他成 为第一代燕候。 (2)据此，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？(1分) (3)秦朝建立后又实行了哪一制度？该制度对后世有何影响？(3分) 七年级历史第6页（共6页） 选择题部分 1. B 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. A 8. D 9. B 10. B 11. D 12. A 13. C 14. D 15. B 16. C 17. B 18. C 19. D 20. B 非选择题部分 21. （1）不同：北方以粟为主，南方以稻为主。原因：南北方自然地理环境不同。 （2）A：（2）（4）；B：（1）（3）。 （3）考古发现（或文物）。 22. （1）A：商朝；B：春秋战国；阶段特征：早期国家的产生；国家的产生与社会变革。 （2）图1：商朝刻有文字的甲骨，上面刻有文字，反映了商朝的文字和文化。 图2：西周时期的利簋，簋腹内底铸铭文“武王征商，唯甲子朝”，反映了武王伐纣的历史事件。 23. （1）铁制农具和牛耕的使用与推广。 （2）目的：富国强兵。修建者：李冰。 （3）①孔子；②仁；③有教无类、因材施教等。 （4）社会大变革（或社会转型）。 24. （1）措施：确立中央集权制度（或建立皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；统一文字；统一货币。 （2）主要原因：徭役繁重；法律严苛。 25. （1）①禅让制；②世袭制。 （2）分封制。 （3）制度：郡县制。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 学科网（北京）股份有限公司 $$