期中模拟试题01-2024-2025学年九年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（江苏专用）

九年级语文期中模拟试卷01（江苏专用） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（23分） 1．在下列横线上填写恰当的诗文名句。（8分） 诗词里的中华文化滋养着我们的心魂，能够坚定我们的文化自信。诵读李白《行路难》（其一），从“ ，玉盘珍羞直万钱”两句对宴饮的描写中，我们可以认识到饯行这一礼仪文化；赏读刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》，“ ， ”两句化用典故，我们可以了解到著文怀人是悼亡文化的体现；品读杜甫《月夜忆舍弟》，“ ， ”两句暗含节气，我们可以了解传统二十四节气这一文化；解读刘长卿《长沙过贾谊宅》，“ ，湘水无情吊岂知”两句曲笔讽指当朝皇帝，我们可以认识到怀才不遇这一仕途文化；研读温庭筠《商山早行》，“ ， ”两句名词组合，我们可以理解善用意象表达愁思的这一羁旅文化，人生代代无穷已，总有新词唱今朝。诗词文化，就在这吟咏、体悟中传承不息着。 2．根据文字语境，完成下列各题。（8分） 回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，他们甘愿承受忧chán畏讥，去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行。立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志。不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不屈不挠， 追求人生完美的境界。“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去、现在，吾辈青年要承担起实现中华民族伟大复兴，勇于奋斗，自强不息。只要我们能朝着目标，不懈奋斗，我们一定能在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈传奇。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 忧chán ( )  畏讥          不屈不挠 ( ) (2)填入文中横线处的成语，正确的一项是 （   ） A．前仆后继 B．附庸风雅 C．根深蒂固 D．锲而不舍 (3)修改语段中画横线的病句。（写出修改意见即可） (4)与上文中画波浪线属于同一复句类型的是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 B．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 C．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 3．九年级（4）班打算举办“走进小说天地”的读书交流活动，请你参加并完成下列任务。（7分） 【故事会】你将作为主持入在读书交流活动中出场，下面是拟定的“小说故事会”环节的开场白，请你仔细检查并修改升格。 同学们，大家好。小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。祥子在烈日与暴雨下拉车，让我们感受到底层人民的不幸；杜小康随父亲在芦苇荡中放鸭，让我们感受到磨难可以促进人的成长；___________，让我们感受到___________……它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。下面，请大家踊跃发言。 (1)请仿照上文句式，将横线处内容补充完整。 【人物谈】每个小组打算用卡片的形式为已读过小说中的主要人物建立档案，现在组长已经列出如“姓名”、“出处”等条目。（2分） 人物档案卡片 人物：保尔 出处：《钢铁是怎样炼成的》 (2)你被分到的任务是，为人物写一句话点评，要求至少用到一种修辞手法表现你对人物的情感态度。（2分） 【辩一辩】小说中某些悲剧人物的结局往往不尽如人意，会给读者留下一些遗憾，有些读者便会展开想象对作品进行改编、再创作，让他们的命运走向读者希望的方向，有个圆满幸福的结局。 (3)对于这样的改编，你认为合适吗？为什么？（3分） 二、古诗文阅读（17分） 古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 【丙】 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。 （节选自《宋史欧阳修传》） 4．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，责求即日上道。他情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤，故写下本诗。 B．颔联中“除弊事”，是申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。虽招来弥天大祸，但他“肯将衰朽惜残年”，老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿。 C．尾联向侄孙“示”意，认为自己将客死潮州，希望他跟到潮州去收拾自己尸骨。韩愈知道自己将死，所以旷达，情感陡变，释怀之情溢于言表。 D．诗歌颈联中“马不前”虽是写实，但其实是韩愈不前，三个字中流露出了作者的英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋之情。 5．解释下列加点的词语。（4分） （1）增其旧制 （2）属予作文以记之 （3）数为帝分别言之 （4）目之曰“党人” 6．用斜线“/”给下列句子断句，每句只断一处。（2分） （1）乃重修岳阳楼 （2）修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事 7．翻译下列句子。（5分） （1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。 8．结合《岳阳楼记》和韩愈、欧阳修的仕途经历，从不同角度推测滕子京被贬谪可能有哪些原因。（4分） 三、现代文阅读 （一）阅读选文，完成下面小题。（14分） 江城的光 ①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。 ②一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？” ③“看光！远处的光。” ④大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。” ⑤我激动地告诉他：“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。” ⑥大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。” ⑦这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。 ⑧晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉。看路边的树木，盛开的花草，还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光。这一切都让我驻足。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。 ⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。 ⑩这座城市，处处与光有关。 ⑪大学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。 ⑫前些年，我因脚烫伤，在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。 ⑬我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！”熊师傅粗声大气。 ⑭我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？” ⑮熊师傅麻利地帮我换上气罐，然后扛上空气罐下楼。临走时，丢下一句话，依然气高声大：“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼。” ⑯粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。 ⑰抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道，武汉人就是这样——敢打善拼，是英雄的人民。 ⑱我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水，而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家，吃住都在小区保安室。 ⑲后来，我见到他，对他说：“老黄，你真不容易呀！” ⑳黄和义笑了笑说：“也没啥，大事来了，大家一起扛！” ㉑从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居，一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目。 ㉒难忘这江城之光。而我自己，也想成为这座城市里温暖的一点微光。 9．选文作者回忆了与“光”有关的哪几件事，请根据提示简要概括。（2分） ①站台停车被光吸引。 ②读书期间静观万家灯火。 ③ 。 ④熊师傅帮忙换气不计报酬。 ⑤ 。 10．从描写的角度赏析选文⑧段的画线句。（3分） 11．选文⑮段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 12．题目“江城的光”有什么含义？（3分） 13．选出下列对选文内容理解有误的一项（   ）（3分） A．选文⑦段有承上启下的过渡作用，承接上文我在站台上看武汉的灯光，引出下文，设置悬念。 B．我难忘江城之光是因为我是山村的孩子，没看过城里的光的海洋。 C．选文⑫段加点词语“吭哧吭哧”是拟声词，生动形象地写出扛煤气罐的不易，突出熊师傅的美好品质。 D．选文⑰段运用议论的表达方式，表达了我对武汉人的肯定和赞美。 （二）阅读选文，完成下面的小题（10分） 夸父一号：太阳，我来了！ ①10月9日7时43分，长征二号丁型运载火箭伴着朝阳从酒泉卫星发射中心腾空而起，将我国综合性太阳探测专用卫星——先进天基太阳天文台“夸父一号”，送入距离地球720公里、周期99分钟的太阳同步晨昏轨道。 空间“预警员” ②“夸父一号”卫星首席科学家、中科院紫金山天文台研究员甘为群说：“‘夸父一号’的核心科学目标是‘一磁两暴’，即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳耀斑和日冕物质抛射。”他们将利用太阳活动第25周峰年（预期在2024年到2026年左右）的契机，观测、研究“一磁两暴”的形成、相互作用及彼此关联。 ③甘为群介绍，这样的设计，既是为了更深入地研究太阳的核心物理现象，也是为了给人类当好“预警员”。“夸父一号”依靠多个波段的探测，可以较为连续地观测、追踪太阳爆发的全过程，为影响人类航天、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持。 （1） ④当我们想象太阳，脑海中总会浮现出一个黄色的耀眼球体。实际上，太阳的“面貌”要丰富得多，它会释放所有波长的光。除了可以被人眼看见的可见光，还有波长更短的伽马射线、X射线、紫外线，以及波长更长的红外线、射电波等。 ⑤要看清太阳的“真面目”，需要借助不同波段的望远镜。“夸父一号”就是一个观察太阳的多面手，它搭载的莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪，可以从紫外线、可见光和X射线波段观测太阳。据介绍，太阳硬X射线成像仪像是一个精密“复眼”，可以精准捕捉来自太阳的X射线信息；莱曼阿尔法太阳望远镜可以同时观测全日面和2.5个太阳半径内的近日冕处莱曼阿尔法光。 （2） ⑥磁场被称为太阳物理中的“第一观测量”，大部分的太阳活动直接受太阳磁场的支配。 ⑦如果把指南针放在太阳上，会出现十分奇特的现象：在不同区域，指南针指向不同；即便同一区域，不同时间指南针的指向也不相同。之所以这样，是因为太阳磁场远比地球磁场复杂得多。 ⑧“在太阳爆发时，‘夸父一号’上搭载的全日面矢量磁像仪，每18分钟就可以对全日面磁场进行一次高精度成像，有助于完整、准确地记录下太阳磁场的变化，进而侦察、破解太阳能量释放的一系列奥秘。”全日面矢量磁像仪载荷主任设计师章海鹰说。 数据量“大师” ⑨“夸父一号”总重约859公斤，在太阳探测卫星中体形“中等”，但它是个吞吐数据的“大胃王”。“每天，它将积累和回传约500GB数据，相当于向地球发送几万幅太阳的‘高清大图’。”卫星科学应用系统副总师黄宇说，如果算上处理和加工，每天产出的数据将“塞满”一台家用电脑的硬盘，这在全球的太阳探测卫星中也属于“第一梯队”。 ⑩这些数据被接收、还原后，将被打包发送到位于中科院紫金山天文台的卫星数据分析中心。未来4年卫星在轨积累的数据将存储在这里，并由科研人员“翻译”成为可供科学研究的图像和资料。 （选自《扬子晚报》2022年10月10日） 14．文章以小标题的形式分成四部分，请给第二、三部分分别拟写一个小标题。（2分） （1） ；      （2） 15．根据第②段中科院紫金山天文台研究员甘为群的回答，推测记者采访提出的问题。（2分） 16．下列对本文的理解和推断表述不正确的一项是（   ）（2分） A．“夸父一号”卫星不但可以用来研究太阳的核心物理现象，而且能成功避免所有空间灾害的发生。 B．“夸父一号”是借助莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪来观测太阳的。 C．同一区域，不同时间指南针的指向也不相同，是因为太阳磁场远比地球磁场复杂得多。 D．“夸父一号”在太阳探测卫星中体型“中等”，但是它吞吐数据量“巨大”。 17．阅读下面的材料，探究我国航天工程中的命名特点，说说你的探究结果。（4分） 材料一：命名为“夸父一号”有两层含义。一方面“夸父”是广为人知的中国神话人物，“夸父逐日”的故事表达了中国古代先民胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神，蕴含了中华民族千百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索。另一方面寓意着“夸父一号”将与未来中国太阳探测卫星一道，开启中国综合性太阳观测的新时代。“嫦娥奔月”对仗“夸父逐日”，完美地诠释了中国人热爱自然、探索自然的情怀与浪漫。 材料二：有一种载人飞船叫“神舟”；有一种卫2星导航叫“北斗”；有一种探月工程叫“嫦娥”；有一种月球车叫“玉兔”；有一种火星车叫“祝融”；有一种暗物质粒子探测器叫“悟空”；有一种全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”。 （三）阅读名著语段，完成问题。（6分） 【语段一】 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。A看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。A假意道：“你这厮诈死，洒家再打。” 【语段二】 B在门缝里都看见，听得喝打柴进，便拽开房门，大吼一声，直抢到马边，早把殷天锡揪下马来，一拳打翻……B拿殷天锡提起来，拳头脚尖一发上。柴进那里劝得住。看拿殷天锡时，呜呼哀哉，伏惟尚飨。 【语段三】 因为/我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。 （艾青《复活的土地》） 18．《水浒传》中，“打”最见英雄气。（4分） ①语段中A、B分别是谁？写出人名及绰号： ， 。（2分） ②同样是武艺高强、嫉恶如仇，但两人却在“打斗”过程中表现出了不同的个性，联系相关故事情节分析他们的个性特点。（2分） 19．抗日战争爆发前夕，国内群情激愤，同仇敌忾，有力地阻止了统治当局的卖国投降政策。 1937年7月6日，艾青在沪杭路车厢里写下这首《复活的土地》。结合【选段三】的内容，分析“复活的土地”的深刻内涵。（2分） 三、作文（50分） 20．请以“别样的绽放”为题，写一篇文章。 要求：①选材力求新颖，能表达自己独特的体验和感悟；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文期中模拟试卷01（江苏专用） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（23分） 1．在下列横线上填写恰当的诗文名句。（8分） 诗词里的中华文化滋养着我们的心魂，能够坚定我们的文化自信。诵读李白《行路难》（其一），从“ ，玉盘珍羞直万钱”两句对宴饮的描写中，我们可以认识到饯行这一礼仪文化；赏读刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》，“ ， ”两句化用典故，我们可以了解到著文怀人是悼亡文化的体现；品读杜甫《月夜忆舍弟》，“ ， ”两句暗含节气，我们可以了解传统二十四节气这一文化；解读刘长卿《长沙过贾谊宅》，“ ，湘水无情吊岂知”两句曲笔讽指当朝皇帝，我们可以认识到怀才不遇这一仕途文化；研读温庭筠《商山早行》，“ ， ”两句名词组合，我们可以理解善用意象表达愁思的这一羁旅文化，人生代代无穷已，总有新词唱今朝。诗词文化，就在这吟咏、体悟中传承不息着。 【答案】 金樽清酒斗十千 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 露从今夜白 月是故乡明 汉文有道恩犹薄 鸡声茅店月 人迹板桥霜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中“樽、赋、翻、柯、薄”等字容易写错。 2．根据文字语境，完成下列各题。（8分） 回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，他们甘愿承受忧chán畏讥，去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行。立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志。不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不屈不挠， 追求人生完美的境界。“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去、现在，吾辈青年要承担起实现中华民族伟大复兴，勇于奋斗，自强不息。只要我们能朝着目标，不懈奋斗，我们一定能在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈传奇。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 忧chán ( )  畏讥          不屈不挠 ( ) (2)填入文中横线处的成语，正确的一项是 （   ） A．前仆后继 B．附庸风雅 C．根深蒂固 D．锲而不舍 (3)修改语段中画横线的病句。（写出修改意见即可） (4)与上文中画波浪线属于同一复句类型的是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 B．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 C．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 【答案】(1) 谗 náo (2)D (3)“伟大复兴”后加上“的责任”。（意对即可） (4)C 【详解】（1）本题考查注音字形。 忧谗畏讥，yōu chán wèi jī，意思是担忧被谗言中伤。 不屈不挠，bù qū bù náo，形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。 （2）本题考查成语运用。 A.前仆后继，前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。 B.附庸风雅，指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。 C.根深蒂固，比喻根基牢固，不可动摇。 D.锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈。 这里写坚持不懈追求人生完美的境界。故选D。 （3）本题考查病句。缺少宾语，“伟大复兴”后加上“的责任”。 （4）本题考查复句类型。画波浪线句是条件复句。 A.并列复句； B.转折复句； C.条件复句； D.因果复句； 故选C。 3．九年级（4）班打算举办“走进小说天地”的读书交流活动，请你参加并完成下列任务。（7分） 【故事会】你将作为主持入在读书交流活动中出场，下面是拟定的“小说故事会”环节的开场白，请你仔细检查并修改升格。 同学们，大家好。小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。祥子在烈日与暴雨下拉车，让我们感受到底层人民的不幸；杜小康随父亲在芦苇荡中放鸭，让我们感受到磨难可以促进人的成长；___________，让我们感受到___________……它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。下面，请大家踊跃发言。 (1)请仿照上文句式，将横线处内容补充完整。 【人物谈】每个小组打算用卡片的形式为已读过小说中的主要人物建立档案，现在组长已经列出如“姓名”、“出处”等条目。（2分） 人物档案卡片 人物：保尔 出处：《钢铁是怎样炼成的》 (2)你被分到的任务是，为人物写一句话点评，要求至少用到一种修辞手法表现你对人物的情感态度。（2分） 【辩一辩】小说中某些悲剧人物的结局往往不尽如人意，会给读者留下一些遗憾，有些读者便会展开想象对作品进行改编、再创作，让他们的命运走向读者希望的方向，有个圆满幸福的结局。 (3)对于这样的改编，你认为合适吗？为什么？（3分） 【答案】(1)示例：保尔身体残疾却不畏艰难、挑战病魔，让我们感受到他钢铁般的意志。 (2)示例：保尔，你在困境中顽强不屈的精神，像一束光，照亮我迷茫时的心。 (3)例一：不合适。小说中的人物是作者根据情节发展和主旨表达的需要创作的，如果改编人物的结局，不符合人物命运发展的规律，也会影响作品主旨的表达，达不到作者创作的目的，所以不合适。 例二：合适。读者将小说中悲剧人物的命运进行改编，既可以给那些悲剧人物新的生命，也是读者阅读的一种拓展延伸，可以让阅读更有趣，所以我认为合适。 【详解】（1）本题考查句仿写。仿照例句“人物事迹+让我们感受到……”的格式进行作答即可。 示例：鲁迅在百草园玩耍游戏，让我们感受到童年的快乐和美好。 （2）本题考查考查人物形象分析。注意使用一种修辞手法。 示例：生命如同炼钢，只有经过火的洗礼才能铸就坚韧的品质，保尔•柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。 （3）本题考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。明确自己的观点，言之有理即可。 示例一：不合适。小说中某些悲剧人物的结局往往不尽如人意，会给读者留下一些遗憾。但是，这是作者基于对人物性格发展的规律而设定的，而且因为有遗憾才会给读者留下更深刻的印象。所以不能修改。 示例二：合适。读者对作品进行改编、再创作，让小说中人物的命运走向读者希望的方向，有个圆满幸福的结局，也许会削弱作品的表现力，但是毕竟可以促使读者对小说中的人物进行深入地思考，加深对作品的理解，还可以再与原著的对比中体会到原著的魅力，所以也是可以的。 二、古诗文阅读（17分） 古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 【丙】 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。 （节选自《宋史欧阳修传》） 4．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，责求即日上道。他情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤，故写下本诗。 B．颔联中“除弊事”，是申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。虽招来弥天大祸，但他“肯将衰朽惜残年”，老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿。 C．尾联向侄孙“示”意，认为自己将客死潮州，希望他跟到潮州去收拾自己尸骨。韩愈知道自己将死，所以旷达，情感陡变，释怀之情溢于言表。 D．诗歌颈联中“马不前”虽是写实，但其实是韩愈不前，三个字中流露出了作者的英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋之情。 5．解释下列加点的词语。（4分） （1）增其旧制 （2）属予作文以记之 （3）数为帝分别言之 （4）目之曰“党人” 6．用斜线“/”给下列句子断句，每句只断一处。（2分） （1）乃重修岳阳楼 （2）修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事 7．翻译下列句子。（5分） （1）越明年，政通人和，百废具兴。 （2）时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。 8．结合《岳阳楼记》和韩愈、欧阳修的仕途经历，从不同角度推测滕子京被贬谪可能有哪些原因。（4分） 【答案】4．C 5．（1）从前的，原先的（2）写作，创作（3）多次，数次（4）看待 6．（1）乃/重修岳阳楼（2）修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事 7．（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 （2）当时仁宗更换任用大臣，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。 8．①为人正直，刚正不阿；②为国为民，因忠获罪；③奸臣倾轧，弄臣排挤；④支持新政，坚守立场。 【解析】4．本题考查内容理解。 C.“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”意思是：我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。韩愈向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情，产生撼动人心的力量；本项理解有误； 故选C。 5．本题考查文言实词。 （1）句意：扩大它原有的规模。旧：从前的，原先的。 （2）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。作：写作，创作。 （3）句意：便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。数：多次，数次。 （4）句意：世人都视他们为“党人”。目：看待。 6．本题考查断句。 （1）句意：于是重新修建岳阳楼。 “乃”为连词；在“乃”后断一处； 正确断句为：乃/重修岳阳楼。 （2）句意：欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。 “谓其不复知人间有羞耻事”是“修贻书责之”的具体内容； 正确断句为：修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事。 7．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）云横：指云雾缭绕；前：向前； （2）越：到；明年：第二年；政通人和：政事顺利，百姓和乐；具：同“俱”，全、都； （3）时：当时；更：更换；用：任用；增：增加；用：任用；首：最先。 8．本题考查内容理解。 根据甲诗“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年”可知，想替皇上除去有害的事而上书，结果被贬；所以推测为国为民，因忠获罪； 根据丙文“范仲淹以言事贬”“修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官”可知，欧阳修写信对高若讷进行谴责，结果高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬；所以推测因为人正直，刚正不阿被贬； 根据丙文“既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐”可知，国家政事许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，大肆攻讦，欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言，结果被贬；所以推测因为奸臣倾轧，弄臣排挤支持新政，坚守立场而被贬。 【点睛】参考译文： 【乙】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 【丙】范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。过了很久，欧阳修复任为馆阁校勘，以后又改任为集贤校理。庆历三年，兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。皇上都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。因其时国家政事许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，大肆攻讦。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。 三、现代文阅读 （一）阅读选文，完成下面小题。（14分） 江城的光 ①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。 ②一位巡道大叔路过，好奇地问道：“小伙子，看什么哩？” ③“看光！远处的光。” ④大叔乐了，说：“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。” ⑤我激动地告诉他：“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。” ⑥大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：“那你多看看吧。” ⑦这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。 ⑧晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉。看路边的树木，盛开的花草，还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光。这一切都让我驻足。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。 ⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。 ⑩这座城市，处处与光有关。 ⑪大学毕业后，我在这座城市定居，接触最多的是这座城市里的人。 ⑫前些年，我因脚烫伤，在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。 ⑬我赶忙道谢，请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟，我还要跑生意！”熊师傅粗声大气。 ⑭我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其它一概拒收。还是那副粗门大嗓：“你这个人好啰嗦，一点小事，我还收钱？” ⑮熊师傅麻利地帮我换上气罐，然后扛上空气罐下楼。临走时，丢下一句话，依然气高声大：“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼。” ⑯粗门大嗓的背后，是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。 ⑰抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道，武汉人就是这样——敢打善拼，是英雄的人民。 ⑱我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水，而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家，吃住都在小区保安室。 ⑲后来，我见到他，对他说：“老黄，你真不容易呀！” ⑳黄和义笑了笑说：“也没啥，大事来了，大家一起扛！” ㉑从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居，一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目。 ㉒难忘这江城之光。而我自己，也想成为这座城市里温暖的一点微光。 9．选文作者回忆了与“光”有关的哪几件事，请根据提示简要概括。（2分） ①站台停车被光吸引。 ②读书期间静观万家灯火。 ③ 。 ④熊师傅帮忙换气不计报酬。 ⑤ 。 10．从描写的角度赏析选文⑧段的画线句。（3分） 11．选文⑮段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 12．题目“江城的光”有什么含义？（3分） 13．选出下列对选文内容理解有误的一项（   ）（3分） A．选文⑦段有承上启下的过渡作用，承接上文我在站台上看武汉的灯光，引出下文，设置悬念。 B．我难忘江城之光是因为我是山村的孩子，没看过城里的光的海洋。 C．选文⑫段加点词语“吭哧吭哧”是拟声词，生动形象地写出扛煤气罐的不易，突出熊师傅的美好品质。 D．选文⑰段运用议论的表达方式，表达了我对武汉人的肯定和赞美。 【答案】9． 在校园时，与同学吃小吃，踏着光回校； 疫情期间，黄和义帮助居民解决各种问题。（大意对即可）。 10．景物描写；写了校园夜色的美好；渲染温馨的气氛；烘托了“我”愉快的心情。 11．动作描写和语言描写；生动形象地写出熊师傅换气罐的麻利；表现出熊师傅豪气仗义的性格特点及乐于助人的美好品质。 12．既指江城柔和的灯光；又指江城人豪气，敢打敢拼的精神；这种精神汇聚，让城市变得光彩夺目。 13．B 【解析】9．本题考查文章内容的理解与概括。 第①到⑤段，写“我”被站台停车被光吸引； 第⑧段，写“我”在读书期间静观万家灯火； 根据第⑨段“在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿，得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光，唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融”可概括为：在校园时，与同学吃小吃，踏着光回校； 第⑫到⑮段，写熊师傅帮忙换气不计报酬； 根据第⑱段“我身边就有这么一位小区的普通保安，名叫黄和义，快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜，给老人送药，有求必应。大年初一，一家业主发现楼上漏水，而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十公里以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙，开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗”可概括为：疫情期间，黄和义帮助居民解决各种问题。 10．本题考查环境描写。 第⑧段画线句“看路边的树木，盛开的花草，还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光”，是对夜晚校园美好景致的描绘，为景物描写；黑夜中的树木、花草、灯光，营造出温馨的氛围，表现了自己在武汉求学的时光的美好；联系本段“晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉”“这一切都让我驻足”可知，“我”赏景驻足，体现“我”内心的愉悦及对美好景致的留恋。 由可知，是动作描写，由“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼”可知，是语言描写，这些人物描写的内容生动形象地写出熊师傅豪爽仗义、助人为乐的特点，表达对“我”的关爱之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 11．本题考查描写方法。 由⑮段中“麻利地帮我换上气罐”“扛上空气罐下楼”可知，此句运用了动作描写，表现了熊师傅换气罐的麻利；根据“丢下一句话”“你脚没好之前，莫到处晃，有事打招呼”可知，此句运用了语言描写，让“我”脚伤好之前不要随意走动，有事就联系他，表现了熊师傅豪气仗义的性格特点及乐于助人的美好品质。 12．本题考查文题的含义。 根据首段“我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋”，第⑧段“还有那一盏盏路灯，路灯所发出的柔和温馨的光。这一切都让我驻足。周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火”可知，“江城的光”，就是江城柔和的灯光，万家灯火； 第⑫到⑯段，写熊师傅帮忙换气不计报酬，让“我”脚伤好之前不要随意走动，有事就联系他，熊师傅是暖人心肠的“光”，“江城的光”指江城人豪气的特点，助人为乐的品质；第⑰到⑳段，写疫情期间武汉彰显的本色——敢打善拼，写像黄和义这样的人在疫情期间无私的守护着这座城；可见“江城的光”指敢打敢拼的精神，体现的是英雄的本色； 根据第㉑段“我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小，但汇聚在一起，就让这座城市放射出耀眼的光芒，变得更加光彩夺目”可知，城市里平凡的人们身上闪耀的人性的光芒汇聚在一起，让这座城市放射出耀眼的光芒。 13．本题考查对文章内容的理解。 B.根据全文来看，“我”难忘江城之光不仅是因为在山村没见过“光的海洋”，还因为这里有“我”求学的美好记忆，这里的人豪气，有敢打敢拼的精神，这里的人们身上闪耀的人性的光芒汇聚在一起，让这座城市放射出耀眼的光芒，让“我”难忘； 故选B。 （二）阅读选文，完成下面的小题（10分） 夸父一号：太阳，我来了！ ①10月9日7时43分，长征二号丁型运载火箭伴着朝阳从酒泉卫星发射中心腾空而起，将我国综合性太阳探测专用卫星——先进天基太阳天文台“夸父一号”，送入距离地球720公里、周期99分钟的太阳同步晨昏轨道。 空间“预警员” ②“夸父一号”卫星首席科学家、中科院紫金山天文台研究员甘为群说：“‘夸父一号’的核心科学目标是‘一磁两暴’，即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳耀斑和日冕物质抛射。”他们将利用太阳活动第25周峰年（预期在2024年到2026年左右）的契机，观测、研究“一磁两暴”的形成、相互作用及彼此关联。 ③甘为群介绍，这样的设计，既是为了更深入地研究太阳的核心物理现象，也是为了给人类当好“预警员”。“夸父一号”依靠多个波段的探测，可以较为连续地观测、追踪太阳爆发的全过程，为影响人类航天、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持。 （1） ④当我们想象太阳，脑海中总会浮现出一个黄色的耀眼球体。实际上，太阳的“面貌”要丰富得多，它会释放所有波长的光。除了可以被人眼看见的可见光，还有波长更短的伽马射线、X射线、紫外线，以及波长更长的红外线、射电波等。 ⑤要看清太阳的“真面目”，需要借助不同波段的望远镜。“夸父一号”就是一个观察太阳的多面手，它搭载的莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪，可以从紫外线、可见光和X射线波段观测太阳。据介绍，太阳硬X射线成像仪像是一个精密“复眼”，可以精准捕捉来自太阳的X射线信息；莱曼阿尔法太阳望远镜可以同时观测全日面和2.5个太阳半径内的近日冕处莱曼阿尔法光。 （2） ⑥磁场被称为太阳物理中的“第一观测量”，大部分的太阳活动直接受太阳磁场的支配。 ⑦如果把指南针放在太阳上，会出现十分奇特的现象：在不同区域，指南针指向不同；即便同一区域，不同时间指南针的指向也不相同。之所以这样，是因为太阳磁场远比地球磁场复杂得多。 ⑧“在太阳爆发时，‘夸父一号’上搭载的全日面矢量磁像仪，每18分钟就可以对全日面磁场进行一次高精度成像，有助于完整、准确地记录下太阳磁场的变化，进而侦察、破解太阳能量释放的一系列奥秘。”全日面矢量磁像仪载荷主任设计师章海鹰说。 数据量“大师” ⑨“夸父一号”总重约859公斤，在太阳探测卫星中体形“中等”，但它是个吞吐数据的“大胃王”。“每天，它将积累和回传约500GB数据，相当于向地球发送几万幅太阳的‘高清大图’。”卫星科学应用系统副总师黄宇说，如果算上处理和加工，每天产出的数据将“塞满”一台家用电脑的硬盘，这在全球的太阳探测卫星中也属于“第一梯队”。 ⑩这些数据被接收、还原后，将被打包发送到位于中科院紫金山天文台的卫星数据分析中心。未来4年卫星在轨积累的数据将存储在这里，并由科研人员“翻译”成为可供科学研究的图像和资料。 （选自《扬子晚报》2022年10月10日） 14．文章以小标题的形式分成四部分，请给第二、三部分分别拟写一个小标题。（2分） （1） ；      （2） 15．根据第②段中科院紫金山天文台研究员甘为群的回答，推测记者采访提出的问题。（2分） 16．下列对本文的理解和推断表述不正确的一项是（   ）（2分） A．“夸父一号”卫星不但可以用来研究太阳的核心物理现象，而且能成功避免所有空间灾害的发生。 B．“夸父一号”是借助莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪来观测太阳的。 C．同一区域，不同时间指南针的指向也不相同，是因为太阳磁场远比地球磁场复杂得多。 D．“夸父一号”在太阳探测卫星中体型“中等”，但是它吞吐数据量“巨大”。 17．阅读下面的材料，探究我国航天工程中的命名特点，说说你的探究结果。（4分） 材料一：命名为“夸父一号”有两层含义。一方面“夸父”是广为人知的中国神话人物，“夸父逐日”的故事表达了中国古代先民胸怀大志、探索自然、英勇顽强的精神，蕴含了中华民族千百年来试图揭开太阳神秘面纱的不懈求索。另一方面寓意着“夸父一号”将与未来中国太阳探测卫星一道，开启中国综合性太阳观测的新时代。“嫦娥奔月”对仗“夸父逐日”，完美地诠释了中国人热爱自然、探索自然的情怀与浪漫。 材料二：有一种载人飞船叫“神舟”；有一种卫2星导航叫“北斗”；有一种探月工程叫“嫦娥”；有一种月球车叫“玉兔”；有一种火星车叫“祝融”；有一种暗物质粒子探测器叫“悟空”；有一种全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”。 【答案】14． 观察“多面手” 磁场“侦察家” 15．示例：请问您“夸父一号”的核心科学目标是什么。 16．A 17．我国航天工程中的命名多取自古代文献和神话故事，表达了中国人民对宇宙的好奇和探索的精神，体现了航天人将神话变为现实的美好梦想；将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。 【解析】14．本题考查拟写小标题。 结合第④段“当我们想象太阳，脑海中总会浮现出一个黄色的耀眼球体。实际上，太阳的‘面貌’要丰富得多，它会释放所有波长的光”和第⑤段“要看清太阳的‘真面目’，需要借助不同波段的望远镜。‘夸父一号’就是一个观察太阳的多面手，它搭载的莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪，可以从紫外线、可见光和X射线波段观测太阳”可知这两段在讲述太阳的面貌比较复杂，而想要真正看清，需要借助不同波段的望远镜，其中“夸父一号”就是一个观察太阳的多面手，所以（1）处标题为观察“多面手”； 结合⑥⑦段“磁场被称为太阳物理中的‘第一观测量’，大部分的太阳活动直接受太阳磁场的支配”“在不同区域，指南针指向不同；即便同一区域，不同时间指南针的指向也不相同。之所以这样，是因为太阳磁场远比地球磁场复杂得多”和第⑧段“在太阳爆发时，‘夸父一号’上搭载的全日面矢量磁像仪，每18分钟就可以对全日面磁场进行一次高精度成像，有助于完整、准确地记录下太阳磁场的变化，进而侦察、破解太阳能量释放的一系列奥秘”可知⑥⑦段主要在介绍太阳磁场的支配及复杂性，而“夸父一号”上搭载的全日面矢量磁像仪可以完整、准确地记录下太阳磁场的变化，进而侦察、破解太阳能量释放的一系列奥秘，所以（2）处标题可拟为磁场“侦察家”。 15．本题考查内容理解与问题设计。 结合第②段“‘夸父一号’的核心科学目标是‘一磁两暴’，即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳耀斑和日冕物质抛射”可知该句主要在介绍“夸父一号”的核心科学目标是研究“一磁两暴”的形成、相互作用及彼此关联。 示例：请问您怎样理解“夸父一号”可以研究太阳的核心物理现象？ 16．本题考查文章内容的理解与推断。 A.“而且能成功避免所有空间灾害的发生”表述有误。结合第③段“既是为了更深入地研究太阳的核心物理现象”““‘夸父一号’依靠多个波段的探测，可以较为连续地观测、追踪太阳爆发的全过程，为影响人类航天、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持”可知，夸父一号可以为为影响人类航天、导航等高科技活动的空间灾害性天气预报提供支持，但并不是成功避免所有空间灾害的发生，故选A。 17．本题考查探究运用。 结合材料一“‘夸父’是广为人知的中国神话人物”“‘嫦娥奔月’对仗‘夸父逐日’，完美地诠释了中国人热爱自然、探索自然的情怀与浪漫”可知我国航天工程中的命名多取自古代文献和神话故事，表达了中国人民对宇宙的好奇和探索的精神，体现了航天人将神话变为现实的美好梦想；结合材料二“有一种探月工程叫‘嫦娥’；有一种月球车叫‘玉兔’；有一种火星车叫‘祝融’；有一种暗物质粒子探测器叫‘悟空’”等可知探月工程、月球车、火星车、暗物质探测器等都是我国现代航天工程的科技创新成果，而名字“嫦娥”“玉兔”“祝融”“悟空”等都是我国古代文献和神话故事中的人物，是传统文化的传承，这也反映了现代科技与传统文化的结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。 阅读名著语段，完成问题。（6分） 【语段一】 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。A看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。A假意道：“你这厮诈死，洒家再打。” 【语段二】 B在门缝里都看见，听得喝打柴进，便拽开房门，大吼一声，直抢到马边，早把殷天锡揪下马来，一拳打翻……B拿殷天锡提起来，拳头脚尖一发上。柴进那里劝得住。看拿殷天锡时，呜呼哀哉，伏惟尚飨。 【语段三】 因为/我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。 （艾青《复活的土地》） 18．《水浒传》中，“打”最见英雄气。（4分） ①语段中A、B分别是谁？写出人名及绰号： ， 。（2分） ②同样是武艺高强、嫉恶如仇，但两人却在“打斗”过程中表现出了不同的个性，联系相关故事情节分析他们的个性特点。（2分） 19．抗日战争爆发前夕，国内群情激愤，同仇敌忾，有力地阻止了统治当局的卖国投降政策。 1937年7月6日，艾青在沪杭路车厢里写下这首《复活的土地》。结合【选段三】的内容，分析“复活的土地”的深刻内涵。（2分） 【答案】18．①鲁达花和尚  李逵黑旋风 ②鲁达：有勇有谋、胆大心细、爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为。李逵：嫉恶如仇、有勇无谋、不计后果。 19．“复活的土地”指中国的觉醒和新生。表达了诗人对国家复兴和民族觉醒的喜悦。 【解析】18．本题考查名著于都知识积累。 （1）语段中的A是鲁达，绰号“花和尚”。在语段一中，他表现出果断和凶狠的一面，对郑屠进行了激烈的打击。这种行为和形象与他的绰号“花和尚”形成了一定的对比，因为“花和尚”这个绰号通常给人一种豪放、不羁的印象，而在这里，鲁智深展现出了他更为刚烈和勇猛的一面。 语段中的B是李逵，绰号“黑旋风”。在语段二中，他同样表现出果断和凶狠的特点，对殷天锡进行了激烈的打击。这种行为和形象与他的绰号“黑旋风”相得益彰，因为“黑旋风”这个绰号本身就带有一种猛烈、迅速、不可阻挡的意味，与李逵在语段二中展现出的形象非常吻合。 （2）鲁达是一个有勇有谋、胆大心细的人。他在打郑屠时，不仅表现出强烈的反抗精神和正义感，还使用了诈术来确保对方无法反抗。这表明他不仅有勇气和力量，还有智谋和策略。同时，他也是一个爱憎分明、见义勇为的人，对于不公和不义的事情会毫不犹豫地出手相助。 李逵则是一个有勇无谋、不计后果的人。他在打殷天锡时，表现得非常勇猛和无畏，但同时也显得比较冲动和鲁莽。他没有像鲁达那样考虑到对方的反应和可能的反击，而是直接动手。这也表明他在打斗时更注重的是发泄自己的情绪和力量，而不是策略和技巧。 （3）题目要求列举一个其他英雄的精彩的“打斗”情节。这个要求需要我们在脑海中回想并寻找一个具体的、引人入胜的、能够展现英雄特质和能力的打斗场景。这需要我们综合考虑各个文学作品或影视作品中的英雄角色及其对应的打斗情节，从而挑选出一个最具代表性的、最能展示英雄形象的情节来。示例：武松在景阳冈打虎的情节是其英雄形象的一个精彩展现。当时，武松酒醉后上了景阳冈，遇到一只凶猛的老虎。他并没有逃避，而是勇敢地与老虎展开了搏斗。在打斗过程中，武松充分展现了他的力量和智慧，他利用老虎的攻势，巧妙地躲避和反击，最终成功地将老虎打死。这一情节不仅展现了武松的勇气和力量，更体现了他的智慧和决心，使他成为了一个备受敬仰的英雄人物。 19．本题考查名著阅读内容的理解和分析。 在抗日战争爆发前夕，国内民众对于日本侵略的愤怒和对于国家未来的担忧都达到了顶点。在这样的历史背景下，艾青写下了《复活的土地》这首诗，表达了他对于国家未来的希望和信心。在这首诗的选段中，“复活的土地”深刻内涵指的是中国的觉醒和新生。诗人通过描绘大地经历苦难后的复苏和重生的情景，暗示了中国在经过长期的历史沉淀和挫折后，正逐渐焕发出新的生机和活力。这种复苏和重生的过程，不仅仅是地理意义上的，更是文化和精神上的。“复活的土地”也表达了诗人对国家复兴和民族觉醒的喜悦。在诗人看来，尽管历史上中国曾经遭受过无数的苦难和挫折，但中国人民的坚韧和勇气从未消失。他们一直在努力奋斗，为了国家的独立和民族的尊严。而现在，随着“复活的土地”的出现，诗人相信中国将会迎来一个新的时代，一个充满希望和机遇的时代。因此，“复活的土地”不仅仅是对中国未来的美好祝愿，更是对中国人民在历史长河中展现出的坚韧和勇气的赞美。它鼓舞着人们继续前行，为了更加美好的未来而努力奋斗。 20．本题考查名著阅读知识积累。 B.有误，《手推车》写于1938年1月，并不是1978年以后。 D.有误，反对宋江招安的是武松、李逵和鲁智深。 故选BD。 三、作文（50分） 20．请以“别样的绽放”为题，写一篇文章。 要求：①选材力求新颖，能表达自己独特的体验和感悟；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 别样的绽放 断桥闻评弹，心境也益欢，尘世绝人广，清雅此绽放，一声弦，一句吟，小桥流水别有样。 独自站在街道间，美景如烟云过眼。身前身后，人来人往，熙熙攘攘，人间匆忙。小巷深处，一声琵琶，一声三弦和一句软软、纤柔的女声“一声小红娘”，内心一阵悸动——评弹！周莊评弹！ 猛地抬起头，目光穿街走巷，深红的花窗里，半旧的琵琶，半旧的脸庞，一位男艺人只露出半支手臂和一张半旧的三弦。蓦地，一阵欢喜在心间绽放。 飞奔过悠长的老街，三桥、瓷器店、酒店、蓝印花布、梳子店、老宅门……一一从我眼前闪过。近了，近了，我来了，天籁之音。 推开门，原以为座无虚席，却只有三五人在喝茶，自顾自说着闲话。就近找了一个座位，凝望舞台上那别样的古典美。戏文还在继续，琴音不绝。只要还有一个人，戏就不会停。这大约是评弹艺人的艺术操守，正因此，它穿越历史的尘埃，还能与我遇见，还能在我眼前精彩绽放。 “明月西厢下，花影玉人来”，男艺人身着青绿长衫，如同茶碗里的龙井，瘦而清冷。边上的女艺人一身红色旗袍，肩上的披肩闪闪发亮，却挡不住岁月的洗礼，色泽黯淡下来了。他们年少时，评弹正流行，待他们人到中年，评弹早已和这个讲究效率至上的社会格格不入了。但这份别样的热爱，却一如少年时那般在心中绽放不败。 一曲毕，他们下台喝茶润喉，我走上前搭话，他们凝重的眼眸里多了几许欢愉，似是发现了遗失很久的宝贝。“难得，难得啊，现在年轻人还喜欢评弹。”他们欢喜地看着我。言语间，我体会到他们鲜有人欣赏的遗憾，无法传承的惋惜，但更多的是遇到我这个知音的欢喜，笑容在他们脸上绽放。 男艺人见我并无离去之意，抚过长衫，跨过戏台，捧起桌上的三弦，轻轻坐下，弓弦穿梭，余音绕梁，久久不绝。我沉醉在软软的唱腔里，几乎忘了时间。 茶楼里，评弹就这样猝不及防地绽放，在我的心湖里投下层层涟漪。我愿乘着梦飞翔，守护那份历久弥香的绽放。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。琢磨关键词。本次作文设置了两个关键词：“别样”和“绽放”。“绽放”是动词，但和“别样的”这个形容词放一起就成为一个名词性短语。这就意味着由瞬时的动作，演化为事件的过程；刹那的行为，凝固成美好的记忆。绽，裂也，本义形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，后引申用于笑容、生命等。别样，指不同寻常，特别；另一种。 第二，立意。“别样的绽放”，叙述的重心不止于绽放的瞬间，而应叙述清楚这次别样绽放的过程，即如花朵般，努力开放的某个生命过程。绽放的刹那美丽，自然是特写镜头，同时要用对生活的细致观察充实“别样”，即因何绽放，因何别样，别样是怎样，如何绽放等细节要精雕细琢。行文时，可以填词成句的方式丰满写作基本框架：谁(何物)在(何时何地)(如何)绽放，呈现(怎样的)别样之美，继而以生活细节的刻画还原绽放的具体过程，引领读者走入某个生命深处，包容不一样，赞美不寻常，感悟其别样之美。本次作文潜藏着逆向思维，要求考生观察和思考要规避司空见惯的惯律，即哪怕熟悉的人和事，也要善于挖掘其不一样的绽放姿态。 第三，选材。既然是别样的，就应在“别样”处寻觅生命之美。这就需要对寻常的凡人琐事做陌生化处理，或是新鲜捕捉的不一样的绽放之美。这就要求我们跳脱原有的固化思维模式，不能用普通的好人好事来应对本次选材。选材视域尽可能荡漾开去，激发更多的生活涟漪。在具体写作手法上，为了凸显别样，也可与寻常人事进行比照描写。 第一类可写我体悟中国传统文化的绽放之美。如蓝印花布的手工染制绽放青花之美、板鹤风筝的天空哨音绽放之美、笔墨成韵行走宣纸间绽放国画、书法之美等； 第二类可写我观察到的平凡人物别样的人文之美、高贵品格。如启东种树老人郭中良两度患癌坚持种树育人、捐资助学；如启东援藏教师戴凯娟连续两次援藏支教，将生命开成一朵援藏教育的格桑花；如爷爷奶奶心守乡土，安土重迁，与土地共呼吸，勤劳不辍，庄稼喜获丰收；如塔吊工人不畏严寒酷暑，坚守岗位保证如期完工等，都是浸透着个体独特生命体验的别样的绽放； 第三类可写我在行走大美祖国河山，品味日常烟火的温暖过程中，捕捉到的别样的生命绽放之美。如夜晚未眠只为静待昙花一现的奇妙过程，如行走某景区只为看郁金香、向日葵、牡丹、金丝皇菊、粉黛乱子草等绽放，如清晨奔赴大海，只为看到太阳在地平线上的别样绽放；再如手工花式水饺、芙蓉虾、馒头等在锅里绽放开来等。 第四类可写我将生命绽放在兴趣爱好、阅读、健身、志愿服务、公益行动、社会劳动、校园集体活动(演讲比赛、歌咏比赛、绘画比赛、体育比赛等)具体社会活动中，收获别样的生命意义。那些看过的书，走过的路，听过的歌，做过的事，都绽放成璀璨的记忆花火，丰盈生命，隽永芬芳。作文就是为了让考生驰骋情思，综合运用祖国文字之美，落笔生辉。别样的绽放应有真实的感悟、真挚的情感、真诚的点赞，为每个绽放的生命喝彩。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$