专题07 文言文对比阅读（二）诗词+文言文（课内外结合）-2024-2025学年九年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（江苏专用）

专题07 文言文对比阅读（二） （23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 【丙】 登岳阳楼  （唐）杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字①，老病②有孤舟。戎马关山北③，凭轩涕泗流。 【注释】①无一字：音讯全无。字，这里指书信。②老病：杜甫时年五十七岁，身患肺病，风痹，右耳已聋。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）是进亦忧，退亦忧 （2）先天下之忧而忧 （3）始治官舍 （4）引流种树 2．为文中画波浪线部分断句。（限两处） 是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亭以雨名，志喜也。 4．请对【丙】文诗句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”作简要赏析。 5．阅读丙文杜甫的《登岳阳楼》，通过对比阅读，杜甫《登岳阳楼》一诗中的“ ， ”一句和范仲淹《岳阳楼记》中的“浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”都表现了洞庭湖 的特点。甲文的“迁客骚人”和丙文杜甫登上岳阳楼后都流露出了悲伤之情，但又有不同，请你写出不同点。 （23-24九年级上·江苏连云港·期中）古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 【丙】 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。 （节选自《宋史欧阳修传》） 6．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，责求即日上道。他情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤，故写下本诗。 B．颔联中“除弊事”，是申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。虽招来弥天大祸，但他“肯将衰朽惜残年”，老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿。 C．尾联向侄孙“示”意，认为自己将客死潮州，希望他跟到潮州去收拾自己尸骨。韩愈知道自己将死，所以旷达，情感陡变，释怀之情溢于言表。 D．诗歌颈联中“马不前”虽是写实，但其实是韩愈不前，三个字中流露出了作者的英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋之情。 7．解释下列加点的词语。 （1）增其旧制 （2）属予作文以记之 （3）数为帝分别言之 （4）目之曰“党人” 8．用斜线“/”给下列句子断句，每句只断一处。 （1）乃重修岳阳楼 （2）修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事 9．翻译下列句子。 （1）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 （2）越明年，政通人和，百废具兴。 （3）时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。 10．结合《岳阳楼记》和韩愈、欧阳修的仕途经历，从不同角度推测滕子京被贬谪可能有哪些原因。 （23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读下面文言文（选段）完成各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝侧然③，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫⑤祀，奏蠲⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【丙】 郡斋即事 范仲淹 三出专城⑦鬓如丝，斋中萧洒过禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁⑧也自知。 【注释】①循行：巡视。②报：答复。③侧然：侧同“恻”，难过的样子。④振：同“赈”，救济。⑤淫：过多。⑥蠲（juān）：免除，去掉。⑦专城：饶州。此诗作于作者第三次被贬饶州的路上。⑧塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。 11．解释下列句子中加点的词语。 （1）予尝求古仁人之心( )           （2）仲淹请遣使循行( ) （3）宴酣之乐( )（《醉翁亭记》）      （4）金陵人，客此( )（《湖心亭看雪》） 12．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 13．【甲】文中“古仁人之心”具体指什么？ 14．【乙】文和【丙】诗均表现了范仲淹的“古仁人之心”。请各举一例并加以说明 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）班级开展“领略先贤风采”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【材料二】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛②。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【材料三】 鹧鸪天③ （宋）苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。 村舍外，古城旁，杖藜⑥徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛（hú）：中国旧量器名，亦是容量单位。③此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红蕖：荷花。⑤杖藜：拄着藜木拐杖。 15．小宿对材料中的几个字词不理解，请你帮他翻译一下。 （1）树林阴翳         翳                  （2）而不知太守之乐其乐也        乐 （3）麟州天险不可废         废                  （4）于策为便         便 16．小豫朗读下面这句话时被难住了，请你用“/”帮他标好停顿。（限两处） 不 若 分 其 兵 驻 并 河 内 诸 堡 缓 急 得 以 应 援 17．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。         译文 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。    译文 18．小豫觉得材料三中“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句写得妙，请你任选一个角度进行赏析。 19．阅读材料一和材料三的内容，分析欧阳修和苏轼面对被贬的人生逆境，他们的表现有什么相同点和不同点。 20．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（    ） A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与父亲苏洵、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。 B．封建科举制分为院试、乡试、会试、殿试，其中，殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。 C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。 D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表人物主要有柳永、李清照等。 （23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲： 《送张生》 [宋]欧阳修 一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。 江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。 老骥骨奇心尚壮，青松岁久色愈新。 山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。 张生：诗人天圣八年试进士时结交的文士。当年诗人考中，张生落榜。 乙： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 …… 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——《醉翁亭记》 丙： 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 ——《丰乐亭记》 21．下列对甲诗赏析不正确的一项（   ） A．“老骥骨奇心尚壮”一句化用曹操的“老骥伏枥，志在千里”变化而来，“心尚壮”者，即意在千里也。 B．“青松岁久色愈新” 由“青松不老”的俗语脱胎而来。岁月的流逝，给老松增加了不少年轮。却不能改变其青翠的颜色。但老松“色愈新”的根本原因，正在于它有斗风雨傲霜雪的顽强意志。 C．此诗在写作上以叙为主，杂以抒情，表达了自己和张生在年老之后依然保持着坚定的心境和独特的个性。 D．“浊酒无辞举爵频”意义丰富，临别之际，有丝弦歌舞，珍肴美酒，最后传递出一种甘于自我沉沦的忧伤。 22．甲诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。 23．解释丙文中加点词语的意思。 ①滃然而仰出( )                    ②而孰知上之功德( ) ③道其风俗之美( )                  ④遂书以名其亭焉( ) 24．用“/”为文中画波浪线的句子短句，限两处。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 乃 日 与 滁 人 仰 而 望 山 俯 而 听 泉 25．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 26．欧阳修诗文中的“酒”多是借酒抒情，请分析甲诗与乙丙两文中所表达情感的异同。 （23-24九年级上·江苏南通·期中）山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成下面小题的任务。 【材料一】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【材料二】 亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。 （清雍正《西湖志》卷九） 湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。 （聂心汤《县志》） （明）万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼。 （《湖山便览》卷三） 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。是以‘湖心平眺’为增修西湖景目。惜今仅存旧屋数椽，废圮不治，游人鲜有至者。 （《西湖新志》卷一，有删改） 【材料三】 湖心亭亭阁三层，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，整个亭子构造精巧，气势宏伟。湖心亭柱子上有几副对联：“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。 （百度百科） 【材料四】 水仙子·西湖探梅① 元·杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋②，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图③，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑④沽，醉倒在西湖！ 【注】①这是元代杨朝英创作的一首小令。②老逋：指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。③唐代诗人王维曾作画《雪中骑驴图》。④当剑：把佩剑典当掉。 27．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共标两处） 余 强 饮 三 大 白 而 别 28．请写出下列句中加点词的意思。 （1）湖中人鸟声俱绝( ) （2）湖中焉得更有此人( ) （3）寺与塔俱毁( ) （4）名湖心亭( ) 29．请用现代汉语写出下面句子的意思。 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。 30．【材料一】与【材料四】都写了饮酒。两文作者分别借酒表达了什么情感？ 31．“湖心亭看雪”中的“看”能否改为“赏”？请说说理由。 32．西湖三潭映月岛上有一座亭子，名为亭亭亭。该亭名来源于明代聂大年的诗句“三塔亭亭引碧流”，以此为名既表现此亭造型优美，又希望人们能放慢脚步，多欣赏世间美景。“湖心亭”只是因在全湖中心而得名。请你用【材料三】中的对联为“湖心亭”重新取名，并阐述理由。 33．有人说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉！”请结合以上材料，说说为什么会有这感慨。 （23-24九年级上·江苏盐城·期中）读班级开展“走进古诗文‘咏雪’经典”学习活动，请你参与。 【甲】 梅花引·荆溪阻雪 蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 【注】蒋捷：南宋词人，宋亡后开始颠沛流离的流亡生活。本词作于该时期。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 34．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。 夜 雪 大 作 时 欲 登 舟 至 沙 市 竟 为 雨 雪 所 阻。 35．解释下列加点的字词。 （1）湖中焉得更有此人 （2）问其姓氏，是金陵人，客此 （3）然万竹中雪子敲戛 （4）任意看数卷书，亦复有少趣 36．用现代汉语翻译下列句子。 （1）余强饮三大白而别。 （2）自叹每有欲往，辄复不遂。 37．请发挥想象，描绘出“漠漠黄云，湿透木棉裘”的优美画面。 38．请结合有关语句，分析甲、乙、丙三文所运用的表现手法。 39．选文都写“夜雪”表情达意，请简明概述甲、丙两文思想感情的异同。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）班级开展“走进文豪范仲淹”古诗文主题阅读活动，请你参与。 [材料一] 出守桐庐道中十绝（其七、其八）① 宋*范仲淹 万钟②谁不慕，意气满堂金。 必若枉此道，伤哉非素心。 素心爱云水，此日东南行。 笑解尘缨③处，沧浪④无限清。 （选自《范文正公集》，商务印书馆） [注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郫皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建德）太守、作者在离开京师赴轴州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》，②万钟：丰厚的体禄、钟、古代一种量器、③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。 [材料二] 范仲淹传 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先郓州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 后仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼②亦不敢辄犯其境。元灵请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除③参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。 [注]①适，改嫁。②贼，这里指金人，③除：任命，授职。 （节选《宋史·范仲淹传》，中华书局、有删改） 40．阅读材料一，加上合理的想象，用自己的话描绘“笑解尘缨处，沧浪无限清”所呈现的画面。 41．用“/”为下面这句话断句。（断三处。） 后 仲 淹 为 将 号 令 明 白 爱 抚 士 卒 42．解释下列文中加点的词语。 （1）徙家江南 （2）迎其母归养 （3）妻子衣食 43．选出下列句子中加点的词语意思相同的一项是（   ） A．必若枉此道 若夫淫雨霏霏 B．母更适长山朱氏 是日更定 C．去之应天府 去国怀乡 D．不敢辄犯其境饮少辄醉 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人不能堪，仲淹不苦也。 （2）会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。 45．材料二中善于通过侧面描写表现人物形象，请结合其中一例分析其作用。 46．材料一中范仲淹所说的“素心”，在材料一、材料二中是如何体现的？ （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 别滁① 北宋 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【乙】 嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽②所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。           （节选自欧阳修《浮槎山水记》） 【注释】①欧阳修任滁州知州两年后改任扬州知州，滁州父老亲为其饯行。②羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。 47．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 听 山 流 之 潺 湲 饮 石 泉 之 滴 沥 此 山 林 者 之 乐 也 48．参考方法介绍，解释加点字。 文言字词 方  法 释  义 因以其水遗余于京师 查阅词典法：①yí遗失；②yí留下；③wèi赠送；④wèi加给。 （1） （只填序号） 无一动其心 词类活用法 （2） 乃能退而获乐于斯 课内迁移法：微斯人 （3） 厌于耳目 联系成语法：贪得无厌 学而不厌 （4） 49．翻译下列句子。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。 50．甲诗是一首离别诗，首句情景交融，请加以赏析。 51．乙文中欧阳修写了两种“乐”，分别为“ ”和“ ”。（用原文回答），两种对立的“乐”却能被李侯兼得，表现了李侯的“ ”（用原文回答）。 52．结合甲诗和乙文，分析欧阳修是什么样的形象。 （23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 与梅圣俞书① [宋]欧阳修 某又启：去年夏中，因饮滁水甚甘，问之，有一土泉在城东百步许。遂往访之，乃一山谷中。山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也。遂引其泉为石池，甚清甘。作亭其上号丰乐亭亦宏丽。又于州东五里许菱溪上有二怪石，乃冯延鲁家旧物，因移在亭前。广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗、亦植于其侧。其他花木不可胜记。山下一径，穿入竹筱②蒙密中，豁然路尽，遂得幽谷。已作一记③，未曾刻石。亦有诗托王仲仪寄去，不知达否？告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万。 【注】①梅圣俞：即梅尧臣，北宋诗人。②竹筱（xiǎo）：小竹。③一记：即《丰乐亭记》。 链接： 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与子游也。 （《丰乐亭记》节选） 【乙】 寄题滁州丰乐亭（节选） [宋]梅尧臣 泠泠幽谷泉，近在青峰下。使君去穷源，林外留车马。 一径穿筱深，蔽日复潇洒。行尽逢泓澄，翠影如可泻。 53．解释甲文及链接中的加点字。 （1）有一土泉在城东百步许( )     （2）因移在亭前( ) （3）乐其地僻而事简( )     （4）既得斯泉于山谷之间( ) 54．给文中划浪线句子断句。（断两处） 作 亭 其 上 号 丰 乐 亭 亦 宏 丽 55．用现代汉语翻译下列句子。 （1）遂往访之，乃一山谷中。 （2）广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗，亦植于其侧。 56．扬扬认为，从甲乙诗文可见欧阳修与梅尧臣之间志趣相投，情谊深厚。请根据文本说明他这样判断的理由。 57．从醉翁亭到丰乐亭，体现了欧阳修怎样的志趣追求？请结合《醉翁亭记》《与梅圣俞书》及链接内容进行分析。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）古诗词是中国文化的瑰宝。下面是同学们在研学时发现的古诗文，请你一起完成练习。 【甲】 《西湖梦寻》序 明·张岱 ①余生不辰，阔别西湖二十八载。然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。 ②前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门、商氏之楼外楼、祁氏之偶居、钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保吾梦中之西湖为得计也。 ③因想余梦与李供奉异。供奉之梦天姥也，如神女名姝，梦所未见，其梦也幻；余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真。今余做居①他氏，已二十二载，梦中犹在故居。旧役小傒②，今已白头，梦中仍是总角。夙习未除，故态难脱。而今而后，余但向蝶庵岑寂，蘧榻纡徐③，惟吾梦是保。一派西湖风景，犹端然未动也。儿曹诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非魇即呓也。 ④余犹山人，归自海上，盛称海错④之美，乡人竞来共舐其眼。嗟嗟！金虀瑶柱⑤。过舌即空，则舐眼亦何救其馋哉？第作“梦寻”七十二则，留之后世，以作西湖之影。 [注释]①蹴居：租屋居住。②傒：同“奚”，仆役。③蘧榻纡徐：榻，用苇或竹编成的粗席；纡徐，从容缓慢。④海错：海产种类繁多，通称为海错。⑤金虀瑶柱：食品名。 【乙】 醉太平·西湖寻梦 清·王蕴章 炉烟一窗，瓶花一床，更添十里湖光，对南屏晚妆。 藕风气香，竹风韵凉，等他月照回廊，浴鸳鸯一双。 58．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）及至断桥一望 课内迁移法：及下船 （2）一带湖庄 参考成语法：焕然一新 （3）儿曹诘问 查阅词典法：①询问、责问；②屈曲不直：③明日的、次日的 （填序号） 59．给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真 60．上面两篇古诗文中蕴含着许多文化传统，根据表述选出正确的一项（    ） A．甲文中的“甲午、丁酉”与《湖心亭看雪》中“崇祯五年”一样，都是中国干支纪年法。 B．甲文中的“李供奉”指唐代诗人李白，供奉是其谥号，因为李白曾于玄宗时供奉翰林，故称李供奉。 C．甲文中的“总角”一词出自《诗经》“总角之宴，言笑晏晏”，与《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“提携”意思相同，都理解为“孩童”的意思。 D．乙是一首词，“醉太平”是题目，这首词从风格上看，属于婉约派。 61．用现代汉语翻译下面句子。 而梦中之西湖，实未尝一日别余也。 62．《醉太平·西湖寻梦》此词写西湖晚景，全词清新婉丽，尤其是下片写景很有特色，请分析下片的写景方法及作用。 63．同样是写“西湖”，一个是“梦寻”，一个是“寻梦”，请根据序文内容和《湖心亭看雪》，说说张岱的“梦寻”和王蕴章的“寻梦”在感情上有何不同？ （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【乙】 修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 64．解释下列句中加点的字。 （1）醉翁之意不在酒 （2）而不知太守之乐其乐也 （3）惟谈吏事 （4）或问 65．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 放 逐 流 离 至 于 再 三 志 气 自 若 也 66．用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）自尔遇事不敢忽也。 67．甲诗采用了虚实结合的写作手法，描绘了 （季节）的景物，其中虚写的是 联。 68．请赏析甲诗“霜林落后山争出”中“争”的妙处。 69．欧阳修勤政爱民，请结合甲诗、《醉翁亭记》和乙文说说他为官理念的不同点是什么？写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。 （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争②如共、刘伶③一醉？ 人世都无百岁。少痴騃④、老成尪悴⑤。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品⑥与千金，问白发、如何回避？ （选自《宋词鉴赏辞典》） 【注】①欧阳公：即欧阳修，范仲淹曾主持“庆历新政”，得到欧阳修的支持，后新政失败，庆历五年范仲淹被贬官离京。“席上分题”指古人在酒席上拟一些题目，赋诗填词，以助酒兴。②争：怎。③刘伶：西晋狂士，嗜酒，常醉，借此表达对当时黑暗政治的消极反抗。④痴騃（ái）：愚蠢。⑤尪悴（wāng）：瘦弱憔悴。⑥一品：唐宋时官分九品，一品是最高级别。 【乙】 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉。古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹妇⑦有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自《能改斋漫录》，有删改） 【注】⑦匹夫匹妇：普通百姓。 70．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐 B．予/尝求/古仁人之心 C．且/大丈夫之于学也，固欲遇/神圣之君 D．上/以疗君亲之疾，下/以救贫民之厄 71．解释下列句中加点词的意思。 （1）尝诣灵祠求祷 （2）且大丈夫之于学也 （3）固欲遇神圣之君 （4）果能为良医也 72．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。 （2）能及小大生民者，固惟相为然。 73．回答下面问题。 （1）请从炼字角度赏析【甲】词中“昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备”。 （2）【甲】词下片画线句运用了什么手法？表达了作者怎样的生活态度？ 74．有同学认为【甲】词中范仲淹的情绪有点消极，影响了他在《岳阳楼记》中的形象，请结合词下注释及下面链接内容谈谈你的看法。 【链接】 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ——范仲淹《岳阳楼记》 75．有人评价范仲淹：“范夫子出走半生，归来仍是少年。”请结合【乙】文和《岳阳楼记》的内容加以印证。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 文言文对比阅读（二） （23-24九年级上·江苏徐州·期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春雨麦①于岐山之阳其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 【丙】 登岳阳楼  （唐）杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字①，老病②有孤舟。戎马关山北③，凭轩涕泗流。 【注释】①无一字：音讯全无。字，这里指书信。②老病：杜甫时年五十七岁，身患肺病，风痹，右耳已聋。 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）是进亦忧，退亦忧 （2）先天下之忧而忧 （3）始治官舍 （4）引流种树 2．为文中画波浪线部分断句。（限两处） 是 岁 之 春 雨 麦 于 岐 山 之 阳 其 占 为 有 年 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）亭以雨名，志喜也。 4．请对【丙】文诗句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”作简要赏析。 5．阅读丙文杜甫的《登岳阳楼》，通过对比阅读，杜甫《登岳阳楼》一诗中的“ ， ”一句和范仲淹《岳阳楼记》中的“浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”都表现了洞庭湖 的特点。甲文的“迁客骚人”和丙文杜甫登上岳阳楼后都流露出了悲伤之情，但又有不同，请你写出不同点。 【答案】1．（1）这（2）在……之前（3）修建（4）水，水流 2．是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年 3．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 4．虚实交错，今昔对照，抒发诗人早年抱负至今未能实现之情。 5． 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 新增答案空 浩瀚（辽阔、壮丽等） “迁客骚人”看到凄凉景象，联想到自己身在异乡，人生坎坷，于是心生悲情；杜甫心系国家安危，因无力改变现状而悲。 【解析】1．本题考查文言实词理解。 （1）句意为：这（他）进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。是，这。 （2）句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。先，在……之前。 （3）句意为：开始修建官邸。治，修建。 （4）句意为：引来流水，种上树木。流，水，水流。 2．本题考查文言句子断句。 句意：这年春天，在岐山的南面下了麦雨，经过占卜后认为今年会是丰年。“是岁之春”交代时间，“雨麦于岐山之阳”交代事件；“其占为有年”句意完整。 故断句为：是岁之春/雨麦于岐山之阳/其占为有年。 3．本题考查文言语句的翻译。重点词语为： （1）微，如果没有；谁与归，就是“与谁归”。 （2）以，用；名，命名；喜，喜庆，值得欢喜。 4．本题考查诗句赏析。 “昔闻洞庭水，今上岳阳楼”意为：以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。 此句平平的叙述中，寄寓着诗人漂泊天涯，怀才不遇的感触，过去听闻壮阔的洞庭水，哪想到迟暮之年才登临眺望，这里运用虚实交错，今昔对照的写法，流露出诗人沉郁之感。 5．本题考查内容理解概括。 前三空，杜甫《登岳阳楼》一诗中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意为：浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。这两句与范仲淹《岳阳楼记》中的“浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”都表现了洞庭湖波澜壮阔、浩瀚无垠的特点。 后两空，结合《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和【丙】“戎马关山北，凭轩涕泗流”等内容可知，“迁客骚人”因看到凄凉景象，联想到自己身在异乡，人生坎坷，于是心生悲凉；杜甫心系国家安危，只因自己年老体衰无法奔赴战场杀敌，无力改变国家现状而心生伤感。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。……我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占下此事，认为今年会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 （23-24九年级上·江苏连云港·期中）古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （节选自《岳阳楼记》） 【丙】 范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。 （节选自《宋史欧阳修传》） 6．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，责求即日上道。他情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤，故写下本诗。 B．颔联中“除弊事”，是申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。虽招来弥天大祸，但他“肯将衰朽惜残年”，老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿。 C．尾联向侄孙“示”意，认为自己将客死潮州，希望他跟到潮州去收拾自己尸骨。韩愈知道自己将死，所以旷达，情感陡变，释怀之情溢于言表。 D．诗歌颈联中“马不前”虽是写实，但其实是韩愈不前，三个字中流露出了作者的英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋之情。 7．解释下列加点的词语。 （1）增其旧制 （2）属予作文以记之 （3）数为帝分别言之 （4）目之曰“党人” 8．用斜线“/”给下列句子断句，每句只断一处。 （1）乃重修岳阳楼 （2）修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事 9．翻译下列句子。 （1）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 （2）越明年，政通人和，百废具兴。 （3）时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。 10．结合《岳阳楼记》和韩愈、欧阳修的仕途经历，从不同角度推测滕子京被贬谪可能有哪些原因。 【答案】6．C 7．（1）从前的，原先的（2）写作，创作（3）多次，数次（4）看待 8．（1）乃/重修岳阳楼（2）修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事 9．（1）秦岭云雾缭绕，积雪皑皑茫茫，拥塞着险峻的蓝关，马儿啊，不是你裹足不前，是主人我不愿前行哪！ （2）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 （3）当时仁宗更换任用大臣，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。 10．①为人正直，刚正不阿；②为国为民，因忠获罪；③奸臣倾轧，弄臣排挤；④支持新政，坚守立场。 【解析】6．本题考查内容理解。 C.“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”意思是：我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。韩愈向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情，产生撼动人心的力量；本项理解有误； 故选C。 7．本题考查文言实词。 （1）句意：扩大它原有的规模。旧：从前的，原先的。 （2）句意：他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。作：写作，创作。 （3）句意：便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。数：多次，数次。 （4）句意：世人都视他们为“党人”。目：看待。 8．本题考查断句。 （1）句意：于是重新修建岳阳楼。 “乃”为连词；在“乃”后断一处； 正确断句为：乃/重修岳阳楼。 （2）句意：欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。 “谓其不复知人间有羞耻事”是“修贻书责之”的具体内容； 正确断句为：修贻书责之/谓其不复知人间有羞耻事。 9．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）云横：指云雾缭绕；前：向前； （2）越：到；明年：第二年；政通人和：政事顺利，百姓和乐；具：同“俱”，全、都； （3）时：当时；更：更换；用：任用；增：增加；用：任用；首：最先。 10．本题考查内容理解。 根据甲诗“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣主除弊事，肯将衰朽惜残年”可知，想替皇上除去有害的事而上书，结果被贬；所以推测为国为民，因忠获罪； 根据丙文“范仲淹以言事贬”“修贻书责之谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官”可知，欧阳修写信对高若讷进行谴责，结果高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬；所以推测因为人正直，刚正不阿被贬； 根据丙文“既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐”可知，国家政事许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，大肆攻讦，欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言，结果被贬；所以推测因为奸臣倾轧，弄臣排挤支持新政，坚守立场而被贬。 【点睛】参考译文： 【乙】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 【丙】范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。过了很久，欧阳修复任为馆阁校勘，以后又改任为集贤校理。庆历三年，兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。皇上都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。因其时国家政事许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，大肆攻讦。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。 （23-24九年级上·江苏镇江·期中）阅读下面文言文（选段）完成各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝侧然③，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫⑤祀，奏蠲⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【丙】 郡斋即事 范仲淹 三出专城⑦鬓如丝，斋中萧洒过禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁⑧也自知。 【注释】①循行：巡视。②报：答复。③侧然：侧同“恻”，难过的样子。④振：同“赈”，救济。⑤淫：过多。⑥蠲（juān）：免除，去掉。⑦专城：饶州。此诗作于作者第三次被贬饶州的路上。⑧塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。 11．解释下列句子中加点的词语。 （1）予尝求古仁人之心( )          （2）仲淹请遣使循行( ) （3）宴酣之乐( )（《醉翁亭记》）     （4）金陵人，客此( )（《湖心亭看雪》） 12．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 13．【甲】文中“古仁人之心”具体指什么？ 14．【乙】文和【丙】诗均表现了范仲淹的“古仁人之心”。请各举一例并加以说明 【答案】11． 探求 派，派遣 尽兴地喝酒 客居 12．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）近来因为身体多病慢慢疏远了歌舞美酒，幸亏还有诗词不负这云山大好美景。 13．“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟和 “先忧后乐”的政治抱负。 14．乙文：范仲淹婉劝皇帝救灾，范仲淹开仓济民，范仲淹奏请免除百姓贡茶及盐钱，范仲淹上奏救治朝政弊端，都可见其以治国安邦为己任，先忧后乐的思想。（任意一点即可） 丙诗：范仲淹不以被贬而消沉，以塞翁自比，可见其遗忘得失荣辱的旷达胸襟及虽遭贬谪却乐享山水并陶醉其中的愉悦之情。（意思对即可） 【分析】11．本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求； （2）句意：范仲淹请求派遣人去查看灾情。遣，派遣； （3）句意：宴会喝酒的乐趣。酣，尽兴地喝酒； （4）句意：（得知他们）是南京人，在此地客居。客，客居。 12．本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点词有：微，如果没有；斯，这样的；吾谁与归，宾语前置句，应为“吾与谁归”； （2）重点词有：疏，远离；缘，因为；负，辜负。 13．本题考查对文言文内容的理解。 根据“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，古仁人之心指“先人后己”的济世思想。古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。 14．本题考查对文言文与诗歌内容的理解。 根据乙文“仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰：‘宫掖中半日不食，当何如？’帝侧然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事”可知，范仲淹在上报灾情未得到回复时，委婉劝谏皇帝救灾，在得到允许后开仓济民，并请求免除百姓贡茶及盐钱，从中可见范仲淹以天下百姓为己任，心系苍生，先忧后乐的思想； 根据丙诗“近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗”与“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”可知，范仲淹面对贬谪的人生境遇，依旧保持乐观心态，纵情山水，夜雨赏花，并以塞翁自比，由此可见范仲淹忘怀得失的旷达胸襟，以及寄情山水的豁达心胸。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】有一年，大旱蝗虫泛滥，江、淮、京东等地非常严重。范仲淹请求派遣人去查看灾情，没有得到回应。于是就问皇帝说：“皇宫中如果半天不吃饭，会怎么样？”皇帝动了恻隐之心，于是命范仲淹去安江、淮等地进行安抚，所到之处，开仓赈济灾民，并且禁止不合礼制的祭祀，上奏减免庐舒的折役茶、江东人丁盐税钱，并且上奏皇帝挽救凋敝的十件事。 【丙】在我鬓发如丝的时候，第三次外放出任郡守，我却在自己的书斋中潇洒生活胜过禅师。 虽然近来因为身体多病慢慢疏远了歌舞美酒，但还有诗词不负这云山大好美景。 我兴致高昂的在雨中赏菊。在月下秋江边流连忘返。 这世间的荣辱还有什么可言说的呢?这个道理，连塞翁都知道，我岂会把进退放在心上。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）班级开展“领略先贤风采”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【材料二】 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，免科试，面赐五品服。奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷①。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛②。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【材料三】 鹧鸪天③ （宋）苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。 村舍外，古城旁，杖藜⑥徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释】①馈饷：运送粮饷。②斛（hú）：中国旧量器名，亦是容量单位。③此词写出宋神宗元丰六年，苏轼谪居黄州已经三年。④红蕖：荷花。⑤杖藜：拄着藜木拐杖。 15．小宿对材料中的几个字词不理解，请你帮他翻译一下。 （1）树林阴翳         翳                  （2）而不知太守之乐其乐也        乐 （3）麟州天险不可废         废                  （4）于策为便         便 16．小豫朗读下面这句话时被难住了，请你用“/”帮他标好停顿。（限两处） 不 若 分 其 兵 驻 并 河 内 诸 堡 缓 急 得 以 应 援 17．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。        译文 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。    译文 18．小豫觉得材料三中“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句写得妙，请你任选一个角度进行赏析。 19．阅读材料一和材料三的内容，分析欧阳修和苏轼面对被贬的人生逆境，他们的表现有什么相同点和不同点。 20．下列与材料相关的文化常识表述错误的一项是（    ） A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，与父亲苏洵、弟弟苏辙，同属“唐宋八大家”之列。 B．封建科举制分为院试、乡试、会试、殿试，其中，殿试前三名分别是状元、探花、榜眼。 C．“殷勤昨夜三更雨”中的“更”是古代夜间的计时单位，“三更”开始于夜里十二点左右。 D．“鹧鸪天”是材料三这首词的词牌名。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表人物主要有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表人物主要有柳永、李清照等。 【答案】15． 遮蔽（遮盖） 以……为乐 放弃（废弃、废除） 有利、便利 16．不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援 17． 喝醉了能和大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人，是太守。 凡是河东地区，赋税征收过重百姓负担不起的，（欧阳修）就奏请朝廷减免，这样的事情有十几件。 18．角度一：动静结合，描写了空中的动静和水中的静景，生动地写出了色彩绚丽的自然美景，流露出诗人寄情山水、自寻安慰、无可奈何的心境。 （角度二：通过视觉和嗅觉，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽、荷香弥漫的秀丽风光图，表达了词人寄情山水、排遣抑郁的愿望。） 或从以下作答亦可： （1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。 （2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。 （3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。 （4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。 （5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。 （6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。 19．相同点：面对逆境，二人均寄情山水，排遣心中的忧郁。 不同点：欧阳修被贬滁州，仍勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀；而苏轼被贬黄州，回顾人生坎坷，虽也纵情山水，却难以排遣心里的抑郁，表现出消极悲观的态度。（或苏轼的表现不同点：苏轼是闲适、自得其乐的心境。下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨，让作者倍感爽快。“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然心情。） 20．B 【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：树林里的枝叶茂密成荫；翳：遮蔽； （2）句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊；乐：以……为快乐； （3）句意：麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；废：放弃（废弃、废除）； （4）句意：这在策略上是有利的；便：有利，便利。 16．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样遇到情势急迫就能接应援助 “不若分其兵”是主语；“驻并河内诸堡”是谓语；“缓急得以应援”与上文构成语义内容上的承接； 故断为：不若分其兵/驻并河内诸堡/缓急得以应援 17．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）述：记述；以：用； （2）堪：负担，承担；罢：减免。 18．本题考查诗句的赏析。题目要求任选一个角度，可以从修辞、表现手法、写作手法、描写的角度、遣词准确生动等方面对句子进行赏析。 这句诗运用了对仗的修辞手法，“翻空白鸟”与“照水红蕖”相对，“时时见”和“细细香”相对，对仗工整，增强了诗句的节奏感和韵律美； 在遣词用句上，还运用了叠词“时时见”和“细细香”将香味用表示形状的词语“细细”来形容，运用了通感，仿佛那一缕香气能看得见摸得着，细细的，淡淡的，写出了荷花香气的清雅细腻； 该诗句还使用了借景抒情的表现手法，作者通过描写白鸟在空中翻飞、红蕖在水中散发香气的景象，委婉地表达了自己的愉悦心情，展现出一种悠然自得的意境；    写作手法上采用动静结合，自然流畅地展现了作者所处环境的优美。空中“翻空白鸟”的动与水中“照水红蕖”的静相对，描写出了白鸟在空中自由翻飞，红蕖在水中亭亭玉立的自然美景，充满了生机与活力，表达了作者寄情于山水的心境； 从描写的角度上看，从视觉“白鸟”翻飞与“红蕖”照水，嗅觉“细细香”的香气绵长，强调了景色给人以美的享受；可以是远景“翻空白鸟”与近景“照水红蕖”的结合，也可以是俯看“水中红蕖”与仰看“翻空白鸟”的结合，更可以是颜色“白鸟”与“红蕖”的搭配； 意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意，生活在这样的境界中，的确是修身养性的乐土。然而对于词人来说，他并非安于现状，着意流连这里的景致。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊懒、自寻安慰、无可奈何的心境，全句虽未直接抒情，但通过对景物的描写，委婉地表达了作者的愉悦心情。 19．本题考查对文章主旨的把握。 庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。文章表现了作者将这种复杂的心情寄情于山水。以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，从而排遣了内心的忧郁。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。文中“往来而不绝者，滁人游也”“太守宴也”“知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”通过写与滁州人共同游玩、宴饮的乐趣等内容，表现了欧阳修被贬滁州仍然勤于政事，纵情山水，与民同乐，表现出了积极旷达的胸怀和与民同乐的情怀； 《鹧鸪天》作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。上片写景，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。词中所表现的，是作者雨后游赏的欢快、闲适心境。词人先写游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。在这里透过此等画面，便能隐隐约约的看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境，作者将这种心境寄托于乡村美景之间，以排遣内心的忧郁；下片中“殷勤”二字含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。“又得浮生一日凉”中的“又”字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪，从这里我们可以看到一个被贬后抑郁不得志、消极悲观的隐者形象。 20．本题考查文学常识。 B.封建科举制殿试第一名状元，第二名榜眼，第三名探花； 故选B。 【点睛】参考译文： 材料一：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 材料二：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻守在河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻代、岢岚的禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区，赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情有十几件。 （23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲： 《送张生》 [宋]欧阳修 一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。 江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。 老骥骨奇心尚壮，青松岁久色愈新。 山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。 张生：诗人天圣八年试进士时结交的文士。当年诗人考中，张生落榜。 乙： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 …… 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ——《醉翁亭记》 丙： 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 ——《丰乐亭记》 21．下列对甲诗赏析不正确的一项（   ） A．“老骥骨奇心尚壮”一句化用曹操的“老骥伏枥，志在千里”变化而来，“心尚壮”者，即意在千里也。 B．“青松岁久色愈新” 由“青松不老”的俗语脱胎而来。岁月的流逝，给老松增加了不少年轮。却不能改变其青翠的颜色。但老松“色愈新”的根本原因，正在于它有斗风雨傲霜雪的顽强意志。 C．此诗在写作上以叙为主，杂以抒情，表达了自己和张生在年老之后依然保持着坚定的心境和独特的个性。 D．“浊酒无辞举爵频”意义丰富，临别之际，有丝弦歌舞，珍肴美酒，最后传递出一种甘于自我沉沦的忧伤。 22．甲诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。 23．解释丙文中加点词语的意思。 ①滃然而仰出( )                    ②而孰知上之功德( ) ③道其风俗之美( )                  ④遂书以名其亭焉( ) 24．用“/”为文中画波浪线的句子短句，限两处。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间 乃 日 与 滁 人 仰 而 望 山 俯 而 听 泉 25．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 （2）又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。 26．欧阳修诗文中的“酒”多是借酒抒情，请分析甲诗与乙丙两文中所表达情感的异同。 【答案】21．D 22．“一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。”对时光易逝、年华已逝的感慨，相思之苦。 “江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。” 聚日无多，旋聚旋散，又要各奔东西，再登旅程的不舍，悲伤。 “老骥骨奇心尚壮，青松岁久色愈新。”始终保持热情，始终充满着奋斗拼搏的自信。 “山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。”正视困境，展示内心的豁达。 23． ……的样子 谁 说、叙述 命名 24．既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉。 25．（1）因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。 （2）那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。 26．相同点：都是抒发豁达乐观的情怀。 不同点：甲文抒发与朋友的私情，希望多饮浊酒消解离愁。乙丙文作者寄情山水，赏美景、饮醇酒，抒发与民同乐的政治抱负。 【解析】21．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，临别之际，无丝弦歌舞，亦无珍肴美酒。诗人表达了不甘自我沉沦，展现内心的豁达之情； 故选D。 22．本题考查诗歌情感把握。 “一别相逢十七春，颓颜衰发互相询。”这两句直接描绘了诗人与张生十七年后再度相逢的场景，彼此都已容颜老去，头发斑白，相互询问对方的近况。这里的“十七春”和“颓颜衰发”强烈地传达了时光匆匆、青春不再的感慨，以及对过往岁月的怀念。虽然诗句未直接言及“相思”，但从“一别相逢”的叙述中，可以感受到两人长久分离后的深切思念，以及重逢时的复杂心情，既有久别重逢的喜悦，也有对过往分离岁月的无奈与惆怅。 “江湖我再为迁客，道路君犹困旅人。”这两句揭示了诗人与张生各自的生活状态，诗人自己仍在仕途上漂泊不定，而张生也仍在旅途奔波，未能安定。这反映了人生聚散无常的无奈，以及面对即将再次分别的深深不舍与悲伤。 “老骥骨奇心尚壮，青松岁久色愈新。”诗人以“老骥”和“青松”自喻，表达了尽管年岁已高，但内心依然充满壮志豪情，精神矍铄，如同老骥伏枥仍志在千里，青松经年累月更加苍翠欲滴。这展现了诗人不畏老迈、自强不息的积极人生态度。 “山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频。”在山城寂寞的环境中，诗人并未因环境简陋而感到沮丧，反而以浊酒相待，频频举杯，展现了其豁达乐观、随遇而安的生活态度。这种态度不仅是对当前困境的坦然接受，更是对人生的一种深刻理解和超然物外的境界。 据此概括作答即可。 23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：水势汹涌，向上涌出。然：……的样子。 （2）句意为：有谁晓得这是皇帝的功德。孰：谁。 （3）句意为：叙述这里风俗的美好。道：说、叙述。 （4）句意为：于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。名：命名。 24．本题考查文言断句。 句意：在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。 “得”为动词，作谓语，其宾语为“斯泉”，“于山谷之间”为介宾结构，作后置状语，故应在“之间”后断开；“乃”前省略主语“吾（余）”，谓语为“望”，其宾语为“山”，又“仰而望山”“俯而听泉”为对称结构，故应在“望山”后断开。 故划分为：既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉。 25．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：于是，因此。疏泉凿石：疏通泉水，凿开石头。辟地：拓出空地。 （2）句重点词语：幸，庆幸。乐：为……感到高兴。丰成：丰收成熟。予：我。 26．本题考查内容理解和对比阅读。 相同点：在甲诗中，欧阳修通过“山城寂寞难为礼，浊酒无辞举爵频”一句，展现了即便面对离别和人生中的不如意（如“颓颜衰发”），他依然能够举起酒杯，频繁地畅饮，这种态度体现了诗人豁达乐观、不以物喜不以己悲的情怀。在丙文中，欧阳修同样展现了这种乐观精神。他治理滁州期间，虽处偏远之地，却能乐见其地僻事简、民俗安闲，对自然美景的热爱与欣赏，以及在亭中与民同乐的场景，都透露出他内心的豁达与乐观。无论是与朋友离别还是治理地方，欧阳修都能以积极的心态面对，体现了其深厚的情感修养和豁达的人生态度。 不同点：甲诗《送张生》主要是欧阳修送别友人张生时所作，诗中充满了对友情的珍视和对离别的感慨。从“一别相逢十七春”到“颓颜衰发互相询”，可以看出两人深厚的友情和岁月的沧桑。在离别之际，欧阳修用“浊酒无辞举爵频”来表达自己内心的情感，希望借酒消愁，消解离别带来的忧伤。这里的“酒”成为了诗人与友人之间情感的纽带，寄托了对友情的不舍和对未来的祝愿。 丙文与甲诗不同，丙文更多地体现了欧阳修作为地方官员的责任感与情怀。他通过治理滁州，发现了当地的自然美景和淳朴民风，于是“疏泉凿石，辟地以为亭”，与民同乐。在亭中，他不仅可以“仰而望山，俯而听泉”，享受大自然的馈赠，还能与民共饮，体验百姓的安乐生活。这里的“酒”不再是个人情感的寄托，而是成为了连接官民、促进和谐、展现政治抱负的媒介。欧阳修通过饮酒赏景，不仅表达了对自然的热爱和欣赏，更传达了他希望与民同乐、实现政治理想的愿望。 【点睛】参考译文： 乙 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 丙 我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。 如今，滁州处在长江、淮河之间，是乘船坐车的商人和四面八方的旅游者不到的地方。百姓活着不知道外面的事情，安心耕田穿衣吃饭，欢乐地过日子，一直到死。有谁晓得这是皇帝的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！ 我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。 （23-24九年级上·江苏南通·期中）山水品鉴组收集了下面的材料。阅读后请完成下面小题的任务。 【材料一】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【材料二】 亭在全湖中心，旧有湖心寺，寺外三塔，明孝宗时，寺与塔俱毁。 （清雍正《西湖志》卷九） 湖心寺外三塔，其中塔、南塔并废，乃即北塔基建亭，名湖心亭。复于旧寺基重建德生堂，以放生之所。据此，则旧湖心寺乃今放生池，而今之湖心亭，乃三塔中北塔之基地。 （聂心汤《县志》） （明）万历四年按察佥事徐廷裸重建，额曰‘太虚一点’，司礼监孙隆叠石四周，广其址，建喜清阁，但统称曰‘湖心亭’。国朝重加葺治，左右翼以雕阑，上为层楼。 （《湖山便览》卷三） 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。是以‘湖心平眺’为增修西湖景目。惜今仅存旧屋数椽，废圮不治，游人鲜有至者。 （《西湖新志》卷一，有删改） 【材料三】 湖心亭亭阁三层，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，整个亭子构造精巧，气势宏伟。湖心亭柱子上有几副对联：“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。 （百度百科） 【材料四】 水仙子·西湖探梅① 元·杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋②，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图③，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑④沽，醉倒在西湖！ 【注】①这是元代杨朝英创作的一首小令。②老逋：指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。③唐代诗人王维曾作画《雪中骑驴图》。④当剑：把佩剑典当掉。 27．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共标两处） 余 强 饮 三 大 白 而 别 28．请写出下列句中加点词的意思。 （1）湖中人鸟声俱绝( ) （2）湖中焉得更有此人( ) （3）寺与塔俱毁( ) （4）名湖心亭( ) 29．请用现代汉语写出下面句子的意思。 湖心亭居全湖中心，绕亭之外皆水，环水之外皆山，实踞全湖之胜。 30．【材料一】与【材料四】都写了饮酒。两文作者分别借酒表达了什么情感？ 31．“湖心亭看雪”中的“看”能否改为“赏”？请说说理由。 32．西湖三潭映月岛上有一座亭子，名为亭亭亭。该亭名来源于明代聂大年的诗句“三塔亭亭引碧流”，以此为名既表现此亭造型优美，又希望人们能放慢脚步，多欣赏世间美景。“湖心亭”只是因在全湖中心而得名。请你用【材料三】中的对联为“湖心亭”重新取名，并阐述理由。 33．有人说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉！”请结合以上材料，说说为什么会有这感慨。 【答案】27．余/强饮三大白/而别。 28． 消失 还 都 命名 29．湖心亭处于这个湖的中心，环绕亭子之外的都是水，环绕水之外的都是山，确实高踞为整个湖的最优美的风景。 30．材料一：表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。材料四：表现了诗人摆脱一切拘束而沉湎于极乐境界。 31．不好。鲁迅先生曾认为白描手法“有真意，去粉饰，少做作，不卖弄”，“看”改成“赏”就有些做作了。 32．示例：怡心亭。因为从两副对联看，坐在亭子间，远处云山，近处湖中都能看到怡人的风月美景。（答案不唯一） 33．游览西湖，不去湖心亭，确实会令人感到遗憾。这是因为湖心亭位于西湖中心，其地理位置独特，四周环水，外围环绕着群山，因此能够尽享西湖的美景，是西湖胜景中的一大亮点。从历史角度看，湖心亭有着丰富的历史底蕴和文化内涵，从旧有的湖心寺到现今的湖心亭，经历了多次重建和修缮，见证了西湖的历史变迁。从建筑美学角度来看，湖心亭构造精巧，气势宏伟，飞檐八出，高瓴琉瓦，翘角滴翠，展现了极高的建筑艺术价值。此外，湖心亭的柱子上的对联也充满了诗意，增添了其文化魅力。从文学角度看，湖心亭也是文人墨客赞颂的对象，如张岱的《湖心亭看雪》就生动地描绘了湖心亭的雪景，以及在此处遇到知音的喜悦。同时，湖心亭也是诗人们创作灵感的源泉，如杨朝英的《水仙子·西湖探梅》就表达了对湖心亭及其周边美景的赞美。因此，不去湖心亭游览，就无法领略到西湖独特的山水美景和丰富的文化内涵，确实是一种遗憾。（答案不唯一） 【解析】27．本题考查文言句子断句。 本句句意：我尽力喝了三大杯。“余”是“我”的意思，是一个代词，通常作为句子的主语出现。接着，“强饮”是一个动词短语，表示“勉强喝下”或“尽力喝”的动作。然后，“三大白”是“三大杯酒”的意思，是“强饮”的宾语。最后，“而别”是一个并列结构，表示“然后分别”或“接着就离开了”。因此，从语法结构上看，“余”后应断开，以区分主语和谓语；“强饮三大白”作为一个完整的动词短语，其后应断开，以区分动作和宾语；“而别”则作为句子的结尾，表示动作的结果或后续情况；正确划分为：余/强饮三大白/而别。 28．本题考查词语解释。 ①句意：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 ②句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还。 ③句意：寺和塔都毁坏了。俱：都。 ④句意：命名湖心亭。名：命名。 29．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：居：处于。绕：环绕。皆：全、都。实：确实。踞：占据。胜：指优美的风景。 30．本题考查内容理解和对比阅读。 结合“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”的内容可知，【材料一】中，张岱在湖心亭看雪时遇到了两位知己，他们一同饮酒畅谈。通过这一场景，作者表达了遇到知己的喜悦之情，同时也流露出了分别时的惋惜。此外，作者在描写雪景时展现出的孤独与寂寥，也反映了他对故国的思念之情。不与世俗同流合污、不随波逐流以及孤芳自赏的情怀，都在这一过程中得到了体现。而人生渺茫的慨叹，也隐含在作者对雪景的描绘和与知己的交往之中。 结合“雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！”可知，【材料四】中，杨朝英则是通过描绘自己在雪后西湖探梅的情景，表达了一种摆脱一切拘束、沉醉于自然之美的快乐境界。他骑驴踏雪，欣赏梅花，把酒言欢，展现了一种超脱世俗、享受当下的生活态度。诗人通过酒来助兴，表达了对美好事物的热爱和追求，同时也展现了他乐观豁达、不羁放纵的性格特点。 31．本题考查词语的理解。首先明确，不可以。因为在大雪后的西湖，一片肃杀的冷寂。作者选择这个时间去赏雪，可见他此时心态与众不同。体现人与自然在精神上的统一与和谐。而作者山鸡舞镜，孤芳自赏。是一种傲然。试想，在那样不同的心境下，还有闲情逸致去“赏”吗？有种做作的感觉。而且他强调人与自然的统一，和谐。用“赏”，有些居高临下的隔阂。 32．本题考查内容理解和命名。开放性试题，答案不唯一。结合对“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”“四壁云山天上下，一亭风月水中央”“四面轩窗宜小坐，一湖风月此平分”这三个对联的理解，合理命名即可。 示例：根据【材料三】中的对联，我为“湖心亭”重新取名为“啸咏亭”。 理由如下：从对联“亭立湖心四面湖光供啸咏，湖增亭色三层亭影仰巍峨”中，我们可以看到“啸咏”一词，它描绘了人们在亭中俯瞰四周湖光山色，心旷神怡，情不自禁地吟咏或长啸的情境。这既体现了亭子所处的优越地理位置——湖心，也展现了亭子作为观景佳地所带给人们的愉悦感受。同时，“啸咏”二字还富有诗意，与亭子的文化气息相得益彰。因此，我认为“啸咏亭”这个名字既符合亭子的地理特点，又富有文化内涵，是一个合适的名字。 33．本题考查内容理解和语言表达。解答时，首先理解题目的核心要求，即要分析为什么有人会说“游览西湖，不去湖心亭，憾哉”这句话。这需要我们从提供的材料中找出湖心亭的特别之处，以及它与西湖其他景点相比的独特魅力。 材料一：提供了湖心亭的雪景描述以及作者与两位金陵客的偶遇，展示了湖心亭的自然美景和人文气息。 材料二：从历史角度介绍了湖心亭的地理位置、历史变迁和重建过程，体现了其历史价值和文化底蕴。 材料三：详细描述了湖心亭的建筑特点和柱子上的对联，展现了其建筑美学和文化内涵。 材料四：通过一首小令，描绘了西湖探梅的情境，虽然不直接描述湖心亭，但反映了西湖的整体美景和游人的情感。 首先，可以从自然景观的角度说明湖心亭位于西湖中心，四周环水，景色独特，是游览西湖不可错过的景点。其次，从历史文化的角度阐述湖心亭的历史变迁和文化底蕴，说明其作为西湖文化的重要载体，具有极高的历史价值。最后，从建筑美学的角度介绍湖心亭的建筑特点和柱子上的对联，展现其独特的建筑美学和文化内涵。综合以上分析，可以得出结论：游览西湖而不去湖心亭，将无法领略到其独特的自然景观、丰富的历史文化和独特的建筑美学，因此会感到遗憾。 【点睛】参考译文： 【材料一】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【材料二】 亭处在全湖的中心，原来这里有湖心寺，寺外有三坐塔，明孝宗的时候，寺与塔都毁坏了。 湖心寺外面的三座塔，其中的中塔、南塔都荒废了，于是就在北塔的根基建造亭子，命名湖心亭。又在旧寺根基处重新修建德生堂，把它当作放生的地方。因为这个，所以过去的湖心寺就是现在的放生池，而现在的湖心亭，就是三塔中北塔的基地。 （明）万历四年按察佥事徐廷裸重新修建，额匾上写着‘太虚一点’，司礼监孙隆在四周堆积石头，扩大它的旧址，建造喜清阁，只是都统称为‘湖心亭’。国朝重新加以修葺整治，左右的旁边栏杆都是雕刻的，上面是楼。 湖心亭处于这个湖的中心，环绕亭子之外的都是水，环绕水之外的都是山，确实高踞为整个湖的最优美的风景。因此‘湖心平眺’被增加为西湖景观。可惜现在仅存旧屋数椽，废弃的倒墙没有整治，游人很少有到的。 （23-24九年级上·江苏盐城·期中）读班级开展“走进古诗文‘咏雪’经典”学习活动，请你参与。 【甲】 梅花引·荆溪阻雪 蒋捷 白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。 【注】蒋捷：南宋词人，宋亡后开始颠沛流离的流亡生活。本词作于该时期。 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。 34．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。 夜 雪 大 作 时 欲 登 舟 至 沙 市 竟 为 雨 雪 所 阻。 35．解释下列加点的字词。 （1）湖中焉得更有此人 （2）问其姓氏，是金陵人，客此 （3）然万竹中雪子敲戛 （4）任意看数卷书，亦复有少趣 36．用现代汉语翻译下列句子。 （1）余强饮三大白而别。 （2）自叹每有欲往，辄复不遂。 37．请发挥想象，描绘出“漠漠黄云，湿透木棉裘”的优美画面。 38．请结合有关语句，分析甲、乙、丙三文所运用的表现手法。 39．选文都写“夜雪”表情达意，请简明概述甲、丙两文思想感情的异同。 【答案】34．夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。 35．（1）哪里（2）客居（3）然而，但是（4）乐趣 36．（1）我尽力喝了三大杯酒就告辞。 （2）自己叹息每次有想去的地方，总是不行。 37．示例：船舱外飞雪漫天，凝望浓密的阴云，任凭飞雪落在身上，浸透了棉衣 38．示例：甲文中“今夜雪，有梅花，似我愁”，以梅花自比，进一步烘托词人心境凄凉。乙文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，运用白描手法，生动传神。丙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，运用侧面描写，从听觉的角度，以雪压竹子的声音烘托反衬了雪夜的寂静，以动衬静。 39．同：都表达了作者的愁苦之情。异：甲文表达作者具有梅花那样的铮铮傲骨和始终不渝的抗争精神；丙文表达作者对待困苦的平静心境和旷达胸怀。 【解析】34．本题考查文言文语句的断句。 文言文断句，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文语法和句式进行断句。本句意思是：晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。“夜雪大作”是对当时环境的描写，据此断开。“时欲登舟至沙市”交代了作者的行程计划，“竟为雨雪所阻”则交代了此文写作缘由，雨雪受阻，无法按计划前行，引出了下文对雨雪的描写。故据此断开。据此可断句为：夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。 35．本题考查文言实词。 （1）句意：湖中怎么还有这样的人？焉：哪里； （2）句意：（我）问他们的姓氏，（他们回答）是金陵人，客居此地。客：客居； （3）句意：然而大雪敲击竹子。然：然而； （4）句意：随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。趣：乐趣。 36．本题考查文言语句的翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）余：我；强：尽力；而：表顺承，就；别：告辞； （2）叹：叹息；每：每次；欲：想；辄：总是；遂：顺遂。 37．本题考查诗歌画面的描绘。 本题要求描绘出“漠漠黄云，湿透木棉裘”的优美画面。此句句意为：舱外飞雪漫天，浓密的阴云遮蔽天空，飞雪落在身上，浸透了棉衣。描绘时，加上作者凄凉的心境，孤独冷清的环境氛围，有感情地描绘出诗句的画面即可。 示例：舱外正漫天飞雪，天上的乌云密布，黑压压地笼盖着天地，我望向远方，任凭着飞雪浸湿棉衣，依旧无动于衷。 38．本题考查表现手法。 本题要求结合有关语句，分析甲、乙、丙三文所运用的表现手法。表现手法有对比、联想（想象）、托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙（倒叙 、插叙 ） 衬托、卒章显志、象征、照应、设置悬念、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、直接抒情（间接）、动静结合（相衬）、层层递进、深化主旨、以小见大、点面结合、通感、白描等。甲文“白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留”一句设问开篇，“心留”指乐意羁留，“身留”是出于被迫。途中遇雪，不能航行，泊舟岸边，自然不是“心留”。诗人落笔不写风雪和溪流，而写泊舟经过，立意较为新颖，下面继续让白鸥发问：“心若留时，何事锁眉头？”“锁眉头”以形示情。白鸥是词人寄托心情的意象。问者之意，借白鸥说出，婉深而鲜明，托物言人。作者阻雪的郁闷惆怅心情通过白鸥表达。“今夜雪，有梅花，似我愁”一句，作者以梅花自比，都说傲雪寒梅，然而如此的寒夜，这梅花恐怕也难熬寒苦，进一步烘托出词人心境凄凉。乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂，与前文的“独往湖心亭看雪”形成映照。“天与云与山与水，上下一白”和描写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”运用白描手法，寥寥几笔，传达出了景物的形与神；丙文“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”通过写雪子掉落地上，发出铮铮的声音，通过听觉描写，以动衬静，侧面描写出雪夜的寂静。 示例：【甲】文“今夜雪，有梅花，似我愁”一句，作者以梅花自比，烘托了词人凄凉的心境。【乙】文“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用白描手法，寥寥数笔，生动传神描绘出雪中的景色，让人不由自主代入了作者描绘的大雪场景中。【丙】文“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”以动衬静，从听觉的角度描写出雪压竹子的声音，侧面烘托出雪夜的寂静。 39．本题考查对比阅读。 选文都写“夜雪”表情达意，但思想感情却有所不同。【甲】文“都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁”以梅花自比，烘托词人凄凉、愁苦心境。同时也借梅花表明心志，寄托自己具有与梅花一样的铮铮傲骨和始终不渝的抗争精神。【丙】文作者想去沙市，但被雨雪所阻。“夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻”同样表达了作者因雨雪而止步的愁苦之情。但诗人停住脚步，聆听竹林里传来的清脆的敲击声，坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖，悠闲自得地读书。意趣无穷。文末“然流行坎止，任之而已。鲁直所谓‘无处不可寄一梦’也”表达了诗人随遇而安，悠然自得的心境以及对待困苦的平静心境和旷达胸怀。 【点睛】参考译文： 【甲】白鸥栖落水滨，默然地望着我，好似在问：夜泊溪畔是被风雪所阻，不得以停泊；还是无所去处，情愿留下？若是愉悦心留，又为了何事眉头紧锁？江风拍打着船窗的小帘，灯影儿摇曳不休。孤处江舟，只有身影为伴，对着孤影，不禁怀念起与旧友欢聚和悠游的情景。 昔日一同悠游的旧友，今日又在哪里？回想当时，楼外一片盎然春色，相携漫步锦簇的花丛中。湖中绿波荡漾，系舟在堤边的柳树下。梦啊，梦啊，在梦中却难寻旧游，只有眼前的寒水空自流。舱外飞雪漫天，凝望浓密的阴云，任凭飞雪落在身上，浸透了棉衣。都说没有人似我一般愁，今夜飞雪，有梅花似我一般愁。 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【丙】晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。正如鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）班级开展“走进文豪范仲淹”古诗文主题阅读活动，请你参与。 [材料一] 出守桐庐道中十绝（其七、其八）① 宋*范仲淹 万钟②谁不慕，意气满堂金。 必若枉此道，伤哉非素心。 素心爱云水，此日东南行。 笑解尘缨③处，沧浪④无限清。 （选自《范文正公集》，商务印书馆） [注]①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因为谏止仁宗废郫皇后一事被贬任睦州（治所在今浙江建德）太守、作者在离开京师赴轴州经桐庐（属睦州）道上时，写下《出守桐庐道中十绝》，②万钟：丰厚的体禄、钟、古代一种量器、③尘缨：指沾满征尘的帽带。④沧浪：指澄碧的江水。 [材料二] 范仲淹传 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先郓州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月急甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 后仲淹为将号令明白爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼②亦不敢辄犯其境。元灵请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除③参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。 [注]①适，改嫁。②贼，这里指金人，③除：任命，授职。 （节选《宋史·范仲淹传》，中华书局、有删改） 40．阅读材料一，加上合理的想象，用自己的话描绘“笑解尘缨处，沧浪无限清”所呈现的画面。 41．用“/”为下面这句话断句。（断三处。） 后 仲 淹 为 将 号 令 明 白 爱 抚 士 卒 42．解释下列文中加点的词语。 （1）徙家江南 （2）迎其母归养 （3）妻子衣食 43．选出下列句子中加点的词语意思相同的一项是（   ） A．必若枉此道 若夫淫雨霏霏 B．母更适长山朱氏 是日更定 C．去之应天府 去国怀乡 D．不敢辄犯其境饮少辄醉 44．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人不能堪，仲淹不苦也。 （2）会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。 45．材料二中善于通过侧面描写表现人物形象，请结合其中一例分析其作用。 46．材料一中范仲淹所说的“素心”，在材料一、材料二中是如何体现的？ 【答案】40．看到清澈透明的富春江水，作者不由心生喜悦，笑盈盈地着把帽带解下来，轻轻地放在水里清洗一下。（意对即可） 41．后/仲淹为将/号令明白/爱抚士辛 42． 迁移 率养：赡养 妻子和儿女 43．C 44．（1）别人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。（2）正赶上王伦在淮南造反，州县官吏不能防守住城池的，朝廷就要处死他们。 45．金人不敢轻易侵犯、侧面体现了范仲淹爱护部属：欧阳修等人举荐范仲淹为相，侧面说明范仲淹有才华且正直：他死后，听到消息的人都替他叹息，侧面说明范仲淹深受人们爱戴。 46．范仲淹的素心表现在以下几方面：①即使被贬也不改初心，保持高洁情操。从诗中“必若枉此道，伤哉非素心。笑解尘缨处，沧浪无限清”可以看出，②刻苦学习。“夜以继日，克服困难坚持学习，不以为苦”可以看出：③赏罚分明，“爱部属、乙文中拒绝为相，为下属说话”可以看出：④孝顺。从文中“举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养”可以看出：⑤节俭。从文中“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自中”中可以看出；⑥助人为乐，泛爱乐善，从文中“置义庄里中，以赡族人”可以看出。 【解析】40．本题考查描绘诗句画面。“笑解尘缨”表示作者在欢笑中解开尘埃的束缚，摆脱了尘世的纷扰和束缚。“沧浪无限清”描绘了作者眼前无垠的清澈波浪，意味着他在自然中找到了无尽的宁静和纯净。 示例：看到澄澈的富春江水，作者在欢笑中解开了沾满征尘的帽带，看到了无边无际的清澈波浪。 41．本题考查断句。这句话意思是：后来范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵。“后”表示时间，是状语；“号令明白”“爱抚士辛”是“仲淹为将”后的表现。结合句意断句为：后/仲淹为将/号令明白/爱抚士辛。 42．本题考查理解文言词语。 （1）句意：后来迁居到江南。徙：迁移。 （1）句意：迎接他的母回家奉养。养：率养，赡养。 （1）句意：妻儿的衣服和饭食。妻子：妻子和儿女。 43．本题考查一词多义。 A.好像/文言句首助词，用在句首或段落的开始，表示另提一事； B.更改/初更； C.都解释为：离开； D.轻易/就，总是； 故选C。 44．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）堪：忍受。苦：认为……苦。 （2）会：正赶上。诛：处死。 45．本题考查分析侧面描写的作用。 结合第二段“仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼②亦不敢辄犯其境”分析，金人不敢轻易侵犯、侧面体现了范仲淹爱护部属。 结合第二段“王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事”分析，欧阳修等人举荐范仲淹为相，侧面说明范仲淹有才华且正直。 结合第三段“死之日，四方闻者，皆为叹息”分析，他死后，听到消息的人都替他叹息，侧面说明范仲淹深受人们爱戴。 46．本题考查分析人物形象。 从诗中“必若枉此道，伤哉非素心。笑解尘缨处，沧浪无限清”可以看出即使被贬也不改初心，保持高洁情操。 结合材料二第一段“”分析，他夜以继日，克服困难坚持学习，不以为苦，可以看出他刻苦学习； 结合材料二第二段“固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事”“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”分析，他拒绝为相，为下属说话，可以看出他赏罚分明，爱部属； 结合材料二第一段“举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养”分析，可以看出他孝顺； 结合材料二第三段“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”分析，可以看出他节俭； 结合材料二第三段“而好施予，置义庄里中，以赡族人”分析，可以看出他助人为乐，泛爱乐善。 【点睛】参考译文 范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。他的先祖是郓州人，后来迁居到江南，于是成为苏州吴县人。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范种淹跟从他的姓，名字叫说。从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥密，当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母回家奉养。改任集庆军节度推官，才改回原姓，更改自己的名字。 后来范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之官。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“执政官可以由谏官的几句话就得到吗？”他坚决辞谢不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰遇王伦进犯淮南，州县官吏中有不能坚守城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”因而这些不能坚守城池的人都没有被处决。 范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝敬，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客也决不大吃大喝。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己充饥、御寒。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的，都替他叹惜。 （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 别滁① 北宋 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【乙】 嘉祜二年，李侯以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽②所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤。今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣。           （节选自欧阳修《浮槎山水记》） 【注释】①欧阳修任滁州知州两年后改任扬州知州，滁州父老亲为其饯行。②羽：指陆羽，唐代著名的茶学专家。 47．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 听 山 流 之 潺 湲 饮 石 泉 之 滴 沥 此 山 林 者 之 乐 也 48．参考方法介绍，解释加点字。 文言字词 方  法 释  义 因以其水遗余于京师 查阅词典法：①yí遗失；②yí留下；③wèi赠送；④wèi加给。 （1） （只填序号） 无一动其心 词类活用法 （2） 乃能退而获乐于斯 课内迁移法：微斯人 （3） 厌于耳目 联系成语法：贪得无厌 学而不厌 （4） 49．翻译下列句子。 夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。 50．甲诗是一首离别诗，首句情景交融，请加以赏析。 51．乙文中欧阳修写了两种“乐”，分别为“ ”和“ ”。（用原文回答），两种对立的“乐”却能被李侯兼得，表现了李侯的“ ”（用原文回答）。 52．结合甲诗和乙文，分析欧阳修是什么样的形象。 【答案】47．听 山 流 之 潺 湲/ 饮 石 泉 之 滴 沥/ 此 山 林 者 之 乐 也 48． ③ 使……触动 这 满足 49．取尽天下的万物，自己所想要的东西没有得不到的，这是富贵的人的乐趣。 50．首句情景交融，通过描绘春天滁州城花光浓烂，柳丝轻明的明媚、浓烈，反衬出诗人离别时的伤感、不舍。 51． 富贵者之乐 山林之乐 贤 52．①旷达乐观：甲诗欧阳修坦然对待离别，不让管弦奏离别的声音；②爱惜贤才：乙文中作者对李侯在富贵中能享受到山林之乐的贤达的赞美；③寄情山水、志趣高雅：乙文中欧阳修收到李侯送的泉水，写下此文，借此表现其自己的喜好。（4分，能结合作品，答出两点即可） 【解析】47．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着稀疏淌滴的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。可知，“听”的宾语是“山流之潺湲”，“饮”的宾语是“石泉之滴沥”，“此山林者之乐也”是完整的陈述句；故断为：听山流之潺湲/饮石泉之滴沥/此山林者之乐也。 48．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据“查阅字典法”确定选③。“因以其水遗余于京师”译为：就把此水送给远在京城的我。遗：念（wèi)赠送。 （2）“无一动其心”的意思是：没有一样使让他们动心。根据“词类活用法”可知：动：动词的使动用法，使……触动。 （3）联系课内迁移法：“微斯人”句意：如果没有这种人。斯：这。据此可知，“乃能退而获乐于斯”中的“斯”理解为“这”，“乃能退而获乐于斯”句意：于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。 （4）根据成语推断法：“贪得无厌”的意思是：贪心永远没有满足的时候。厌：满足 。“学而不厌”的意思是：学习不会感到满足，指的是非常好学。厌：满足 。据此推断，“厌于耳目”的“厌”意为：满足 ，“厌于耳目”句意：既满足了耳目的快乐。 49．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 穷：尽；欲：想；之：的；乐：乐趣。 50．本题考查赏析诗句。 “花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行”，其中“花光浓烂”“柳轻明”描写别离时春日花柳繁茂、光彩夺目的景象，全诗定下了舒坦开朗的基调。“酌酒花前”指的是众宾客宴送知州，“送我行”交代了送别的主题。点明了当地吏民特意为欧阳修饯行，写出了官民同乐和滁州民众对这位贤知州离任的一片深情。首句既写出了自然景色的美丽，又融入了诗人离别时的复杂情感，情景交融，表达了诗人对滁州的留恋之情。 51．本题考查内容理解。 第一、二空，结合乙文第二段“夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也”，“至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也”“彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔”可知：在作者看来，富贵的人的乐趣是：能取尽天下自己所想要的东西，物质上得到无限的满足。隐居山林的人的乐趣是：在优美的大自然里，悠然自在地生活，不受外界世俗的干扰，精神世界得到满足。作者认为，富贵者只能享受到物质带来的满足，无法同时享受到隐居山林的快乐。故填：富贵者之乐，山林之乐。 结合乙文第一段“余报之曰：李侯可谓贤矣”，第二段“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣”可知：在作者看来，李侯贤达，因为他生于富贵之家，享受到丰厚的物质生活，同时他也喜欢在探索自然世界，享受山林之乐。据此可填写：贤。 52．本题考查理解人物形象。 结合甲文“我亦且如常日醉”，可知：此时是离别在即，滁州的山山水水，吏民的热情叙别，使“我”百感交集。这里“我亦且如常日醉”的“且”字，用得极好，写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态就如平常一样，体现诗人不因离别而郁郁寡欢，由此可见诗人是个乐观豁达的人。 结合乙文第一段“余报之曰：李侯可谓贤矣”，“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者皆能得之，其兼取于物者可谓多矣”可知：在作者看来，李侯虽生于他生于富贵之家，但他不迷恋丰厚的物质生活，他涉足于美好的自然世界，享受山林之乐。他是一位志趣高雅的人。作者对李侯的赞美，体现他是一位赏识人才，爱护人才的人。 结合乙文第一段“饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师”，第二段“至于荫长松，籍丰草，听山流之潺湲饮石泉之滴沥此山林者之乐也。而山林之士视天下之乐，无一动其心。或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔”可知：李侯饮了山泉水，感到泉水甘美，就把甜美的山泉水和远在京城的“我”一同分享。“我”内心非常向往隐居山间的生活，那里有美好的自然，自由自在的生活。由此看来，“我”是一位志趣高雅，热爱自然的人。 【点睛】参考译文： 嘉祐二年，李侯凭镇东军留后的身份兼任庐州太守。于是游览金陵，登上蒋山，并饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，山上有石池，池水涓涓流淌，十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。喝泉水，感到泉水甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历。就把此水送给远在京城的我，我给他回信说：李侯可以称得上贤达。 取尽天下的万物，没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松树下，枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着稀疏淌滴的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。而那些隐居山林的人看待天下的乐趣，没有一样使让他们动心。或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。那些富贵者能够获得物质上的满足，但他们不可能同时得到的是隐居山林的乐趣。只有那些富贵的时候不能二者兼得，之后变得贫贱的人，才能由此自得其乐并超脱世俗。如果两样都得不到，这也是情理和形势使然。现在李侯生长在富贵之家，既满足了耳目的快乐，又感受到了山林的乐趣。至于他攀登高山，走遍了幽深隐蔽的地方，常人不能到达的地方都能去，他同时获取的东西可以说是很多的了。 （23-24九年级上·江苏扬州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 与梅圣俞书① [宋]欧阳修 某又启：去年夏中，因饮滁水甚甘，问之，有一土泉在城东百步许。遂往访之，乃一山谷中。山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也。遂引其泉为石池，甚清甘。作亭其上号丰乐亭亦宏丽。又于州东五里许菱溪上有二怪石，乃冯延鲁家旧物，因移在亭前。广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗、亦植于其侧。其他花木不可胜记。山下一径，穿入竹筱②蒙密中，豁然路尽，遂得幽谷。已作一记③，未曾刻石。亦有诗托王仲仪寄去，不知达否？告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万。 【注】①梅圣俞：即梅尧臣，北宋诗人。②竹筱（xiǎo）：小竹。③一记：即《丰乐亭记》。 链接： 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与子游也。 （《丰乐亭记》节选） 【乙】 寄题滁州丰乐亭（节选） [宋]梅尧臣 泠泠幽谷泉，近在青峰下。使君去穷源，林外留车马。 一径穿筱深，蔽日复潇洒。行尽逢泓澄，翠影如可泻。 53．解释甲文及链接中的加点字。 （1）有一土泉在城东百步许( )     （2）因移在亭前( ) （3）乐其地僻而事简( )     （4）既得斯泉于山谷之间( ) 54．给文中划浪线句子断句。（断两处） 作 亭 其 上 号 丰 乐 亭 亦 宏 丽 55．用现代汉语翻译下列句子。 （1）遂往访之，乃一山谷中。 （2）广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗，亦植于其侧。 56．扬扬认为，从甲乙诗文可见欧阳修与梅尧臣之间志趣相投，情谊深厚。请根据文本说明他这样判断的理由。 57．从醉翁亭到丰乐亭，体现了欧阳修怎样的志趣追求？请结合《醉翁亭记》《与梅圣俞书》及链接内容进行分析。 【答案】53． 上下，左右 于是 以……为乐 这 54．作 亭 其 上/号 丰 乐 亭/亦 宏 丽 55．（1）（“我”）于是前去访泉，原来它在一座山谷中。 （2）广陵韩公听说这件事，将十株细芍药赠送给我，我也将花种植在亭的两侧。 56．从甲乙诗文中对自然环境的描写可见两人都热爱自然，具有恬淡自适的心境，表明他俩志趣相投；由欧阳修给梅尧臣写信索求诗文，梅尧臣积极回应可见两人有深厚的友谊。 57．①体现了欧阳修“与民同乐”的爱民思想。由《醉翁亭记》“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”、《丰乐亭记》“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”等内容可见。②体现了欧阳修对自然风光的热爱。由《醉翁亭记》“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”、《与梅圣俞书》“山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也”等内容可见。③体现了欧阳修随遇而安的旷达情怀。由《醉翁亭记》《与梅圣俞书》《丰乐亭记》均写于他被贬滁州期间，可他依然能保持恬然自适的情怀可见。（写出两点即可。） 【解析】53．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：知道有一眼泉水在城东一百步左右。许：上下，左右。 ②句意：于是移来放在亭前。因：于是。 ③句意：喜欢这地方僻静，而政事简单。乐：以……为乐。 ④句意：在山谷间找到这样的甘泉之后。斯：这。 54．本题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。 “作亭其上号丰乐亭亦宏丽”意思是：在泉水之上建造了一个亭子，称为丰乐亭，也高大壮丽。“作亭其上”交代了亭子的位置；“号丰乐亭”明确了亭子的名字；“亦宏丽”介绍了亭子的规模。故可断为：作亭其上／号丰乐亭／亦宏丽。 55．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有： ①遂：于是；往：去；访：寻访。 ②闻：听说；见：表说话的另一方，指“我”；遗：赠给；亦：也；植：种植；侧：旁边。 56．本题考查内容理解。 【甲】文“山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也”等描写了丰乐亭周边的自然景物；【乙】诗“泠泠幽谷泉，近在青峰下”“行尽逢泓澄，翠影如可泻”等句写欧阳修寻访得泉的过程中见到的自然美景，意境清幽；可见二人有相同的志趣，即热爱自然，在仕途不顺的情况下仍具有恬淡自适的心境。 【甲】文“告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万”，欧阳修给梅尧臣写信索求诗文，【乙】诗梅尧臣的《寄题滁州丰乐亭》积极回应，由此可见，二人有深厚的友谊。 57．本题考查人物形象。 《醉翁亭记》中写道了山水之乐，宴饮之乐，禽鸟之乐，太守之乐，滁人之乐，全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容，一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。《与梅圣俞书》通过记叙访泉、建亭的过程，抒发的是作者热爱自然、在仕途不顺时恬淡自适的心境。《丰乐亭记》“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”“四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”也流露出“与民同乐”的爱民思想和热爱自然、恬然自适的情怀。《醉翁亭记》《与梅圣俞书》《丰乐亭记》均写于他被贬滁州期间，可他依然能保持恬然自适的情怀，体现了欧阳修随遇而安的旷达情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】文：请阅读我的又一封书信：去年夏天中，因为喝滁州的水十分甘甜，向人们打听，知道有一眼泉水在城东一百步左右。于是前往寻访，在一个山谷中。山势一面是高高的山峰，另三面是长着竹子的山岭，环抱着泉水的上游，原有一二十株长势良好的树木，这是一处天然的好景致。于是引这里的泉水到石头围成的池塘，十分清澈甘甜。在泉水之上建造了一个亭子，称为丰乐亭，也高大壮丽。又在滁州东五里左右的菱溪上发现两个怪石，是冯延鲁家的旧物，于是移来放在亭前。广陵韩公听说这件事，馈赠我十株细芍药，也栽植在亭子一旁。其他花木多得难以记清。山下有一条小路，穿过长得茂密的小竹子，小路到了尽头，顿时开阔起来，于是发现一处幽静的山谷。已经写过一篇文章记述这件事，还没有刻在碑石上留存。也有诗托王仲仪寄给你，不知收到没有？现请求你写一篇诗文留于亭中。请方便的时候送给我，千万千万。 链接：我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。 （23-24九年级上·江苏宿迁·期中）古诗词是中国文化的瑰宝。下面是同学们在研学时发现的古诗文，请你一起完成练习。 【甲】 《西湖梦寻》序 明·张岱 ①余生不辰，阔别西湖二十八载。然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。 ②前甲午、丁酉，两至西湖，如涌金门、商氏之楼外楼、祁氏之偶居、钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保吾梦中之西湖为得计也。 ③因想余梦与李供奉异。供奉之梦天姥也，如神女名姝，梦所未见，其梦也幻；余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真。今余做居①他氏，已二十二载，梦中犹在故居。旧役小傒②，今已白头，梦中仍是总角。夙习未除，故态难脱。而今而后，余但向蝶庵岑寂，蘧榻纡徐③，惟吾梦是保。一派西湖风景，犹端然未动也。儿曹诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非魇即呓也。 ④余犹山人，归自海上，盛称海错④之美，乡人竞来共舐其眼。嗟嗟！金虀瑶柱⑤。过舌即空，则舐眼亦何救其馋哉？第作“梦寻”七十二则，留之后世，以作西湖之影。 [注释]①蹴居：租屋居住。②傒：同“奚”，仆役。③蘧榻纡徐：榻，用苇或竹编成的粗席；纡徐，从容缓慢。④海错：海产种类繁多，通称为海错。⑤金虀瑶柱：食品名。 【乙】 醉太平·西湖寻梦 清·王蕴章 炉烟一窗，瓶花一床，更添十里湖光，对南屏晚妆。 藕风气香，竹风韵凉，等他月照回廊，浴鸳鸯一双。 58．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）及至断桥一望 课内迁移法：及下船 （2）一带湖庄 参考成语法：焕然一新 （3）儿曹诘问 查阅词典法：①询问、责问；②屈曲不直：③明日的、次日的 （填序号） 59．给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 余之梦西湖也如家园眷属梦所故有其梦也真 60．上面两篇古诗文中蕴含着许多文化传统，根据表述选出正确的一项（    ） A．甲文中的“甲午、丁酉”与《湖心亭看雪》中“崇祯五年”一样，都是中国干支纪年法。 B．甲文中的“李供奉”指唐代诗人李白，供奉是其谥号，因为李白曾于玄宗时供奉翰林，故称李供奉。 C．甲文中的“总角”一词出自《诗经》“总角之宴，言笑晏晏”，与《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“提携”意思相同，都理解为“孩童”的意思。 D．乙是一首词，“醉太平”是题目，这首词从风格上看，属于婉约派。 61．用现代汉语翻译下面句子。 而梦中之西湖，实未尝一日别余也。 62．《醉太平·西湖寻梦》此词写西湖晚景，全词清新婉丽，尤其是下片写景很有特色，请分析下片的写景方法及作用。 63．同样是写“西湖”，一个是“梦寻”，一个是“寻梦”，请根据序文内容和《湖心亭看雪》，说说张岱的“梦寻”和王蕴章的“寻梦”在感情上有何不同？ 【答案】58． 等到，到。 全，都 ① 59．余之梦西湖也/如家园眷属/梦所故有/其梦也真。 60．C 61．而梦中的西湖，实在未曾离开我一天。 62．示例一：下片词人多感官结合，将嗅觉和触觉等相结合，描绘了竹风韵凉、藕荷清香的美景，抒发了作者的悠闲惬意之感。 示例二：虚实结合，空气中充满莲的香气，来自竹林间的风清新凉爽，诗人想象等到晚上的时候月色照着回廊及水中一对悠闲的鸳鸯，抒发了作者的闲适惬意之感。 63．从《西湖梦寻》序文中，作者通过对眼前西湖残破景色的描写，写出了世事变迁、物是人非的感慨，作者的内心是无比辛酸的；从《湖心亭看雪》一文中，可以看出作者内心的孤独，借舟子的话，表达了对故国的留恋；而《醉太平·西湖寻梦》一诗，作者通过对西湖十里湖光、南屏晚钟、藕竹鸳鸯等的描写，表现了作者出游的快乐和舒适惬意。 【解析】58．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“及下船”的意思是“等到下船的时候”，“及”的意思是“等到，到”，“及至断桥一望”的意思是“等到到断桥一看”，“及”的意思也是“等到，到”； （2）“焕然一新”形容出现了崭新的面貌，“一”的意思是“全，都”，“一带湖庄”的意思是“那一带的湖畔庄园”，“一”的意思也是“全，都”； （3）“儿曹诘问”的意思是“孩童追问我”，由此可以推断出，“诘”的意思是“询问”，故选①。 59．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话的意思是：我梦到的西湖，像房子家人，梦到的是本身就有的事物，即使是梦也是真实的。“余之梦西湖也”引起“梦到的西湖”这一话题，后面应该停顿；“如家园眷属”比喻自己与西湖的亲密关系，后面应该停顿；“梦所故有”“其梦也真”说的是梦到真实的事物，梦本身也就成了真实的，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：余之梦西湖也/如家园眷属/梦所故有/其梦也真。 60．此题考查文化常识。 A.有误，“崇祯五年”用的是帝王年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号； B.有误，“供奉”是官职，不是谥号； D.有误，“醉太平”是词牌名，不是题目，“西湖寻梦”是这首词的题目； 故选C。 61．此题考查翻译句子。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 “之（结构助词，的）”“实（实在）”“尝（曾经）”“别（离开）”“余（我）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 62．此题考查诗词的写景方法，要结合具体句子来分析。 如：下片从多感官角度来写景，“藕风气香”是从嗅觉角度进行描写的，“竹风韵凉”是从触觉角度进行描写的，二者相结合，形象直观地描写了藕荷清香、竹风韵凉的美丽景色，清新自然，表现了作者沉醉于美景的惬意； 又如：下片运用了虚实结合的手法来写景，“藕风气香”“竹风韵凉”是眼前的美景，是实写；“等他”提示我们，后面的“月照回廊，浴鸳鸯一双”是作者想象晚上的景色，是虚写；虚实结合，使景物描写更有层次，突出了诗人的闲适之情。 63．本题考查对内容的理解。 《西湖梦寻》序文中，从第②段“一带湖庄，仅存瓦砾”“及至断桥，一望凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣”可知，眼前西湖景色残破，已非记忆中之景，世事变迁，物是人非，由“余乃急急走避，谓余为西湖而来，今所见若此，反不若保吾梦中之西湖为得计也”可知，作者的内心是无比心酸的；《湖心亭看雪》一文中，张岱“独往湖心亭看雪”，张岱内心孤独寂寞，“莫说相公痴，更有痴似相公者”道出张岱对故国的留恋；《醉太平•西湖寻梦》中，作者描写炉烟瓶花，晚对南屏，十里湖光，景物宜人。竹风韵凉，藕荷清香，月照回廊，“浴鸳鸯一双”，词人的闲适之情自然流露。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 我生不得时，离开西湖已经28年了。但西湖没有一天不在我的梦中出现，而梦中的西湖，实在未曾离开我一天。 前甲午、丁酉，我两次来到西湖，比如涌金门、商氏的楼外楼、祁氏的偶居、钱氏、余氏的别墅，以及余家的寄园，那一带的湖畔庄园，只剩一堆瓦砾。我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。等到到断桥一看，凡是以前的亭台楼阁，柳树桃树，像被洪水淹没了一样，几乎没有了。我于是赶快跑开，说是我为了看西湖而来，如今看到如此模样，反倒不如我梦中的西湖，还能保持完整没有毛病。 因为想到我的梦与李白的梦不同。李白的《梦游天姥吟留别》梦到的天姥，像神仙美女，是从未见过的（事物），他的梦是虚幻的；我梦到的西湖，像房子家人，梦到的是本身就有的事物，即使是梦也是真实的。如今，我已租别人的房子，居住二十三年了，而梦中依然生活在从前的家。以前使唤的小仆人，现在老得头发已经白了，在我梦中，他却还是未成年。以前的习惯没有改变，从前的姿态也没有消失。从此以后，我只需向着岑寂屋内、旅店卧榻从容宽舒，只将我从前的梦一一保全。西湖景色，依旧岿然不动。孩童追问我，我偶然回答他们，也总是说着梦里梦到的东西，不是疯话就是梦话。 我像是由海上归来的山里人，向乡亲大肆赞美海鲜的美味，乡亲们竟然一起来舔他的眼睛。唉！再好吃的东西。吃下去也就没了，舔眼怎么能解馋呢? 因此，写了《梦寻》七十二则，保留到以后，用来当做西湖的影子。 乙： 窗外，炊烟袅袅；窗内，瓶中的花，映满一床。十里湖光，夕阳斜洒，南屏暮景，更添秀色。晚风习习，荷香飘浮。风穿过竹叶，凉爽宜人。等到明月升起，照到回廊，一双鸳鸯静卧湖中。 （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 【乙】 修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 64．解释下列句中加点的字。 （1）醉翁之意不在酒 （2）而不知太守之乐其乐也 （3）惟谈吏事 （4）或问 65．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 放 逐 流 离 至 于 再 三 志 气 自 若 也 66．用现代汉语翻译下列句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）自尔遇事不敢忽也。 67．甲诗采用了虚实结合的写作手法，描绘了 （季节）的景物，其中虚写的是 联。 68．请赏析甲诗“霜林落后山争出”中“争”的妙处。 69．欧阳修勤政爱民，请结合甲诗、《醉翁亭记》和乙文说说他为官理念的不同点是什么？写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。 【答案】64．（1）意趣，情趣 （2）以……为乐  （3）只  （4）有（的）人 65．放逐流离/至于再三/志气自若也。 66．（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）从此，（他）遇到任何事情都不敢疏忽大意。 67． 秋 尾 68．示例1：“争”，运用了拟人的修辞手法，赋予群山人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。 示例2：“争”，化静为动，把静止的群山写活了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈的精神。 69．示例：①甲诗和《醉翁亭记》中作者与下属官员以及当地百姓相处甚好，侧重体现了与民同乐的为官理念，②乙文中作者在当地管理宽松，深受百姓喜爱，侧重体现为政宽简的为官理念。 示例：任长霞、焦裕禄、孔繁森…… 【解析】64．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣； （2）句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐； （3）句意为：只谈论官吏治事的问题。惟：只； （4）句意为：有人问他。或：有（的）人。 65．本题考查文言文断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。 句意为：他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。 “放逐流离”是并列短语做谓语，交代欧阳修的处境，“至于再三”起修饰作用，交代“放逐流离”的次数，二者之间应断开；“志气自若也”是一个完整的句子，交代结果，哪怕被放逐流离，欧阳修依然保有和之前一样的气节，应和前文断开； 故断句为：放逐流离/至于再三/志气自若也。 66．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：乐：乐趣。而：并且。之：代词，指乐。“山水之乐”省略句，省略了谓语“欣赏”。 （2）句重点词语：自尔：从此。遇事：遇到任何事情。忽：疏忽大意。 67．本题考查诗歌内容理解。 《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重。中间两联回到现实，写眼前所见所闻，这两联视野开阔，人与物浑融无间。诗人把个人独特的精神气质寓于精炼的景物描写之中：颔联写秋季霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨；颈联则以“解带西风”的举止和暮色中挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒和从容。尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。 据此作答即可。 68．本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。 诗句“霜林落后山争出”的“争”，是争相恐后的意思，这里运用拟人的修辞手法，同时又化静为动，赋予了“山”人的情态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山显现的情景，表达了一种昂扬向上、傲岸不屈、豪放达观的精神，从而表现出诗人不畏政治风霜的风骨。据此理解赏析作答。 69．本题考查内容理解。 根据甲诗“会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰”可知，表现出作者与下属官员的融洽关系；乙文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，表面上太守因山水之乐，出游之乐，宴酣之乐而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀； 根据乙文结尾段“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急”可知，乙文侧重为政宽简的为官理念。 当代像欧阳修一样把人民放在心中的好官举例：焦裕禄，1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。 【点睛】参考译文： 乙 欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。他性格刚强，见义勇为，虽有弓弩陷坑在前，将一触即发，而他也会奋不顾身。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。 在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。 当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。” （23-24九年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 银灯·与欧阳公席上分题① 范仲淹 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争②如共、刘伶③一醉？ 人世都无百岁。少痴騃④、老成尪悴⑤。只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？一品⑥与千金，问白发、如何回避？ （选自《宋词鉴赏辞典》） 【注】①欧阳公：即欧阳修，范仲淹曾主持“庆历新政”，得到欧阳修的支持，后新政失败，庆历五年范仲淹被贬官离京。“席上分题”指古人在酒席上拟一些题目，赋诗填词，以助酒兴。②争：怎。③刘伶：西晋狂士，嗜酒，常醉，借此表达对当时黑暗政治的消极反抗。④痴騃（ái）：愚蠢。⑤尪悴（wāng）：瘦弱憔悴。⑥一品：唐宋时官分九品，一品是最高级别。 【乙】 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉。古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’且大丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹妇⑦有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自《能改斋漫录》，有删改） 【注】⑦匹夫匹妇：普通百姓。 70．下列句子节奏划分错误的一项是（   ） A．先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐 B．予/尝求/古仁人之心 C．且/大丈夫之于学也，固欲遇/神圣之君 D．上/以疗君亲之疾，下/以救贫民之厄 71．解释下列句中加点词的意思。 （1）尝诣灵祠求祷 （2）且大丈夫之于学也 （3）固欲遇神圣之君 （4）果能为良医也 72．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。 （2）能及小大生民者，固惟相为然。 73．回答下面问题。 （1）请从炼字角度赏析【甲】词中“昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备”。 （2）【甲】词下片画线句运用了什么手法？表达了作者怎样的生活态度？ 74．有同学认为【甲】词中范仲淹的情绪有点消极，影响了他在《岳阳楼记》中的形象，请结合词下注释及下面链接内容谈谈你的看法。 【链接】 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 ——范仲淹《岳阳楼记》 75．有人评价范仲淹：“范夫子出走半生，归来仍是少年。”请结合【乙】文和《岳阳楼记》的内容加以印证。 【答案】70．D 71．到；况且；想要；如果 72．（1）不能为人民（谋求）利益恩泽，不是大丈夫一生的志向。 （2）能够（将利益恩泽）推及万民的人，固然只有宰相能做到。 73．（1）“笑”即嘲笑，批判三国时期群雄纷争，不过是枉费心力，毫无价值。 （2）反问。表达作者不愿将宝贵的青春时光用于追求功名利禄的态度。 74．甲词下的注释交代了范仲淹主持新政失败后被贬的写作背景，不可避免地含有愤懑的情绪，以及时光易逝、壮志难酬的感慨。甲词中几句牢骚话更能表现他真实的个性，显示了他作为一个平常人的本色，使得他可亲可近。 75．“走出半生，归来仍是少年”的意思是：希望你不论走出多久，回来仍保持少年时的赤子之心。（或经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻，而不是随着年老而消沉。）少年时范仲淹便立下不为良相便为良医，要造福天下的志向：夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志；入仕后便一生践行，心怀天下：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 【解析】70．本题考查文言文的断句。 D.“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄”句意：对上可以治疗父母尊上的疾病，对下可以解救贫苦的人的病灾和困苦。“上以疗”“下以救”为偏正短语，并修饰“君亲之疾”“贫民之厄”。 故依此断句为：上以疗/君亲之疾，下以救/贫民之厄。 故选D。 71．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：曾经到神祠求签祈祷。诣：到； （2）句意：况且有才学的大丈夫。且：况且； （3）句意：固然期望能辅佐明君。欲：想要； （4）句意：如果真成为技艺高超的好医生。果：如果。 72．本题考查文言文语句的翻译。注意： （1）利泽：利益恩泽。非：不是。志：志向。 （2）及：推及。固：固然。惟：只有。 73．本题考查词句的赏析。 （1）这个“笑”带有嘲讽的意味，表面上是笑曹操孙权刘备，三人机关用尽，还是落得个三分天下的局面。其实是在笑自己，抒发了词人因政治理想破灭之后嫉妒失望、苦闷乃至沮丧的心情。 （2）画线句意为：只有中间那一段年轻的时光，怎忍心用来追求功名利禄？此处运用反问，表达了作者看淡功名利禄，珍惜时间，及时行乐的人生态度。 74．本题考查人物形象分析。 结合注释通读全诗，我们可以了解本诗的写作背景。本诗借点评历史，抒发对人生的看法，表面是在宣扬消极无为的历史观、及时行乐的人生观和一派颓废情绪，实际上它是作者因推行“庆历新政”失败，徒劳无功而极度苦闷心境下的宣泄。全词用口语写成，笔调诙谐，几句牢骚话显示了他作为一个平常人的本色。但是范仲淹深处逆境，失意惆怅乃至发牢骚都并不意味着他永远陷入消沉。之后摆脱朝党纷争的范仲淹，把关怀民生疾苦放在首位，并写出《岳阳楼记》这一千古名篇。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”始终是他毕生的追求。 75．本题考查对文章内容的理解和概括。 “走出半生，归来仍是少年”的意思是：希望你不论走出多久，回来时仍然保持少年时的赤子之心。经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻，有年少的气息，而不是随着年老而消沉。解答时，围绕此理解，结合选文中的具体内容进行分析概括即可。 根据材料乙“既而叹日:‘夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志”可知，少年时的范仲淹便立下“不为良相便为良医”，要“为百姓谋利造福”，入仕后便一生践行，联系《岳阳楼记》第⑤段中“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧有，后天下之乐而乐”可知，范仲淹一直关心民生疾苦，根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，他无论身处何地都忧国忧民，保持着旷达的胸襟和远大的政治抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】昨夜读《三国志》不禁笑曹操孙权刘备，用尽权谋机巧，只落得三分天下，仔细一想，与其这样，还不如像刘伶，喝他个酩酊大醉。 人活在世界上有多少人能活到百岁。少年时癫狂无知，老了又瘦弱焦悴。只有中间那，一段年轻，怎忍心用来追求功名利禄。就算是官位一品，富贵百万，试问谁能躲过老冉冉将至。 【乙】范仲淹还未显达时，曾经到神祠求签祈祷，他说：“将来我能当丞相吗？”然后抽签，签名表明不可以。然后又在次求签祈祷，说：“不行的话，那我就当个良医也行。”签名表明还是不可以。于是他长叹说：“不能为人民（谋求）利益恩泽，不是大丈夫一生的志向。”后来，有人问他：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？这是不是有一点太卑微了？”范仲淹回答说：“怎么会呢？古人说，‘常善用人，故无弃人，常善用物，故无弃物’。况且有才学的大丈夫，固然期望能辅佐明君治理国家，造福天下，哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己把他推入沟中一样。能够（将利益恩泽）推及万民的人，固然只有宰相能做到。现在签词说我当不了宰相，要实现利泽万民的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，对上可以治疗父母尊上的疾病，对下可以解救贫苦的人的病灾和困苦，还可以保养自己的身体，养护自己的生命。身在民间而依旧能利泽苍生的，除了良医，再也没有别的了。” 【链接】在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧，既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$