4.2《扬州慢》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 1 教学目标 1、有感情诵读并背诵全词 2、置身诗境体味诗人怀古伤今、感时伤世的情感 3、掌握全词多种艺术手法 印象扬州 1 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 2 腰缠十万贯，骑鹤上扬州 3 天下三分明月夜，二分无赖是扬州 4 谁知竹西路，歌吹是扬州 5 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 6 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 风景秀丽繁华富庶 扬州 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，扬州地当要冲，多富商大贾。 《旧唐书•地理志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》. 古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。 大明寺 天下独绝----五亭桥 瘦西湖 走近姜夔 姜夔(1155—1221)，字_____，号__________。饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。_____文学家、音乐家。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。 其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。有“_________”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了_________，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。 尧章 白石道人 词中之圣 风雅词派 南宋 8 这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有15年，距符离之败(1163)亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。 相关背景 9 词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词， 一般都比较长。 但与长调有别， 长调单指字数， 习惯上58字以内为小令， 59—90为中调，91字以上为长调。 《扬州慢》共98个字， 是一首长调，也是一首慢词。 解题“扬州慢” 扬州在历史上的别称： 、 、 、 芜城、吴州、 广陵 维扬 江都 朗诵，用“/”划分朗读节奏。 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。　　 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 12 小序 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 读一读词前小序，看看小序交代了哪些内容？ （1）词作的时间及眼前所见所闻扬州景色： （2）作者的情感： （3）写作的缘由： （4）其他词人的评价： 夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。 予怀怆然 感慨今昔 以为有《黍离》之悲也 13 拓展： 何谓黍离之悲？ 彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉! ——《诗经·王风·黍离》 黍离之悲表示 家国残破之痛、 昔盛今衰的感伤之情。   “黍离，闵宗周也。周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍，闵周室之颠覆，仿徨不忍去。” ——《诗经·王风·黍离序》 14 思考 小序中哪一句话揭示这首词的感情基调？ “千岩老人以为有《黍离》之悲也。” 一个“悲”字，奠定了本诗悲切伤感的感情基调。 语出《诗经·王风·黍离》 ：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。” 表示怀旧之情、国家残破、山河破碎之痛。 15 议： 1.词中哪个词语最能表现“黍离之悲”？围绕这个词作者写了哪些内容？ 2：词人为什么产生“黍离之悲”（寻意象，找词眼）？ 3.赏析全文，思考作者是如何来表现“黍离之悲”的？ （手法） 1.词中哪个词语最能表现“黍离之悲”？围绕这个词作者写了哪些内容？ （1）①“空城”，指空空荡荡，冷寂萧条之城，这两个字高度凝练地再现了战乱之后的扬州城的荒凉衰败之景，表达一种故国之思与今昔之感。②“空城”与开头的“名都”“佳处”形成强烈对比，而且由此生发下片词意，实为全篇枢纽所在。 （2）围绕“空城”作者写了自己的所见、所闻、所感。 见到——荠麦青青、废池乔木、渐黄昏，二十四桥、波心荡、冷月、红药 听到——清角吹寒 想到——杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 昔 今 淮左名都 竹西佳处 春风十里 二十四桥 玉人吹箫 桥边红药 荠麦青青 废池乔木 清角吹寒 二十四桥 冷月无声 桥边红药 空城 名都 对比 破败荒凉 繁华热闹 胡马窥江去后 （虚写） （实写） 写什么？ 2：词人为什么产生“黍离之悲”（寻意象，找词眼）？ 悲 3.赏析全文，思考作者是如何来表现“黍离之悲”的？ （手法） ①运用虚实结合的手法。“过春风十里，荠麦青青”，前句以杜牧诗句象征昔日繁华，为虚写，后句实写今日的萧条冷落。一盛一衰，对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象，进一步表现诗人的黍离之悲。 ③移情于景。“废池乔木，犹厌言兵”，从虚处着笔并移情入景，想象出“废池乔木”也像人一样厌恶战争。表现战乱之殇的同时，更表达了对战事的无限的怅然与怨愤。 ②借景抒情，情景交融。“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”“冷月无声”，一切景物在空间上来说都统一在这座“空城”里。同时化景物为情思，将景中情与情中景融为一体，作者借凄清之景，寄托了悲怆之情、“黍离”之悲。 3.赏析全文，思考作者是如何来表现“黍离之悲”的？（手法） ⑤运用对比。昔日繁华与今日萧条，一盛一衰，对照鲜明。化用前人诗句，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象，昔盛今衰对比鲜明。通过对比反衬，把“黍离之悲”渲染的愈加浓烈。 ④借用典故。“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，“二十四桥仍在”化用了杜牧诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”前人所写皆为乐景，而如今，满目疮痍，突显“黍离之悲”。 这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。 词 作 主 旨 竹西佳处 昔日→名都 （虚写） 春风十里 青楼梦好 昔盛今衰的感伤 荠麦青青 废池乔木 （实写） 特色：对比鲜明，虚实相生，化用诗句，情景交融 清角吹寒 今日→空城 上片 下片 淮左名都 昔日→名都 （虚写） （实写） 今日→空城 二十四桥 冷月无声 桥边红药 想象昔日繁华 目睹今日萧条 想象昔日繁华 目睹今日萧条 黍离之悲（主题） 回顾全词 扬州慢 理解性默写 1. 《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句 是： ， 。 2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ ， ”。  3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是“ ， ， ”  4.姜夔《扬州慢》中，诗人借景抒情，渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂的句子：“ ， ， ”。 5.《扬州慢》的“ ， ， ”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩。 过春风十里， 尽荠麦青青 自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵 渐黄昏 清角吹寒 都在空城 渐黄昏 清角吹寒 都在空城 淮左名都 竹西佳处 6.《扬州慢》中，“ ， ， ”诗句指出杜牧是个俊才情种，但当他面对眼前的凋残破败景象，他必不能写出昔日的款款深情来。 7.在姜夔的《扬州慢》中“ ， ， ”两句用假设的手法写到，曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地，也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。  8.在姜夔的《扬州慢》中“ ， ， ”三句写当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静更增萧条的意绪。 9.在《扬州慢》中，“ ， ”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，增强了词的艺术感染力。 10.在《扬州慢》中， ， ,以乐景写哀情，花开依旧，人事已非，曲折表现伤今怀古之情。 纵豆蔻词工 青楼梦好，难赋深情 杜郎俊赏，算而今 重到须惊 波心荡 冷月无声 渐黄昏，清角吹寒，都在空城 念桥边红药 年年知为谁生 $$