3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

看视频谈感触 自由是有边界的，与规则不可分 有人问，如果人人处处都严格遵守社会规则，我们的自由就会受到限制，那么，自由与规则不就矛盾了吗？ 思考： 八年级上册道德与法治 第二单元 3.2遵守规则 第三课社会生活离不开规则 核心素养目标： 1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.道德修养: 懂得应积极维护规则，参与改进规则。 3.法治观念: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 教学目标 1. 社会规则与自由的关系？ 2. 如何做到自觉遵守社会规则？ 3. 如何维护规则? 4. 为什么要改进规则？ 5. 如何改进规则？ 梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后，拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求，坚持不戴口罩外出跑步。 在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态，大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等，声称： “自己身体好，在国外一直坚持每天跑步锻炼，不是多大事，没必要搞得这么严重。” “我要跑步，我每天都要做有氧运动！” “我在国外都有自由和人权，凭什么你们不让我活动？” “我有自己的人身自由，不准碰我！” 你如何看待这位女子的“自由”？ 一、自由与规则不可分 笔记区 1.社会规则与自由的关系？p27-p28 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 社会层面： 维护良好秩序、协调社会运行 个人层面： 保障人的自由、增进人民福祉 违反规则、扰乱秩序: 会受到相应的处罚 探究新知 探究新知 自由与规则的辩证统一关系 自由作为一种权利，是在规则规定的范围内的自由。 规则既限制“自由”，又保护“自由”。 守规则，得自由；无规则，失自由。 8 正方 处理正确，应遵守规定。 反方 处理过重，投喂是好心。 选择立场，说明理由。 9 以下相关处罚说明了什么道理？如果不处罚，会有什么影响？ 5月初，一名游客因违规投喂熊猫，被通报：禁止其终身再次进入。 同月，因擅自投喂熊猫、抛掷杂物等，3人1年内禁入园区，1名未成年人被严重警告。 7月初，一游客用自拍杆逗弄幼年大熊猫别墅内一大熊猫。鉴于这种不文明参观和对大熊猫可能造成危害的行为，官方发布通报：禁止其终身再次进入熊猫基地参观。 据不完全统计，今年以来，熊猫基地通过官方公众号通报的被限期禁入及终身禁入的游客有14人，其中6人再无机会入园，2人五年内禁入。 10 1.自由与规则的关系 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(P28) 11 1.自由与规则的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识锦囊 梨虽无主，我心有主 1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 新闻播报 2016年7月23日，北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起，老虎伤人事件造成一死一伤。事件发生后，延庆区全力组织救治伤员，并责成相关部门组成联合调查组，在第一时间对事件原因进行调查。 2、如何遵守规则？ 思考：导致这场悲剧发生的原因是是什么？ 2、如何遵守规则？ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动地准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 16 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动地准绳。 2、如何遵守规则？ 规则是一成不变的吗？ 规则不是一成不变的 为什么要改进规则？ 立 废 改 探究四 为什么要改进规则 3 根据国内外新冠病毒研究进展和奥密克戎变异株特点（传播能力更强、速度更快、感染剂量更低、致病力减弱、具有更强的免疫逃逸能力，平均潜伏期缩短，多为2-4天），结合我国疫情防控和应急处置经验，在前八版防控方案基础上进行优化调整。 活动四：改进疫情防控规则 变化一：无症状感染者隔离时间“14＋14”改为“7＋7” 变化二：密接者隔离时间“14＋7”改为“7＋3” 思考：这些变化说明了什么？ 说明了我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我国计划生育政策的变化 只生一个 双独二孩 单独二孩 全面二孩 三孩政策 探究四 为什么要改进规则 3 想一想：疫情防控政策有没有可能被废除？在什么情况下会被废除？ 有可能，在疫情被彻底消灭，人们没有感染风险时，疫情防控政策会被废除。 继续思考：你知道哪些规则被废除了吗？举例说说。 取消手机国内长途、漫游费 《农业税条例》废止 粮票、布票等废除 3、如何维护规则和改进规则? ①要坚定维护规则。要从自己做起,自觉遵守规则; ②要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ③要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 ④我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4.为什么要改进规则？ 随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定; 一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除; 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 本课小结 自由与规则不可分 维护和改进规则 社会规则划定了自由的边界 我们要坚定维护规则。 遵守规则 社会规则是人们享有自由的保障。 我们要积极改进规则。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 需要自律和他律 自觉遵守规则 24 课 堂 训 练 近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（　　） ①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课 堂 训 练 孟子曰：“不以规矩，不能成方圆”。有规则的生活，会节约青少年学生的成长成本。只谈自由不讲规则的社会是虚伪的，也不可能形成健康文明的良好社会风尚。这说明（　　） ①自由受规则的约束，违反规则将受到法律制裁 ②自由和规则密不可分，规则划定了自由的边界 ③规则并非一成不变，我们需要积极地改进规则 ④只有遵守社会规则，人们才能享有自由的保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课 堂 训 练 材料解析题1： (近年来邮轮旅游无疑是非常火的旅行方式。今年暑假每周都有几趟邮轮从南京港出发，承载着成千上万名江苏游客出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还并不习惯，出现有的人因为不遵守规则而影响到他人。 学生李明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。” 学生王丽说：“规则制定出来是要我们遵守才有意义，我们要自觉遵守规则。” 请你评析李明和王丽同学的观点。 李明的观点不正确，王丽的观点正确。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制规则，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ③遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 Lavf57.83.100 Lavf59.6.100 $$