3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 自学导航： 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.如何改进规则? 学习目标： 1．自由与规则的关系。（P27-28） 2．如何做到自觉遵守规则？（P28-29） 3．怎样维护规则？（P30） 4．怎样改进规则？（P31） 自由与规则不可分 01 话自由——探规则与自由之关系 议一议 小明在观看巴黎奥运体育赛事的时候，看到有很多精彩瞬间和精彩片段，于是他剪辑下来进行二次创作后发布在网络上，却受到了严重的处罚。小明对此很不满，他认为这是他的自由，有何不可？ 结合议学情境思考，你如何看待小明所说的“自由”？二次创作体育赛事的自由受到了什么约束？ 议学提示：自由是相对的，不是绝对的。社会规则规定了自由的边界。 话自由——探规则与自由之关系 1.自由与规则的关系 ①社会规则划定了自由的边界。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 话自由——探规则与自由之关系 1.自由与规则的关系 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 维护秩序 纪律 道德 法律 1.不能在教室内大声喧哗 2.走廊内靠右侧单排行走 3.禁止打架斗殴 4.见到老师要问好 5.按时完成作业 …… 1.不能在公共场所乱扔垃圾 2.不能在公共场所大声喧哗 3.尊老爱幼，乐于助人 4.排队时不能拥挤、不能插队 …… 1.禁止车辆闯红灯 2.必须赡养老人 3.劳动合同保证劳动者合法权益 4. 禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。…… 发现我们身边的规则 思考：建立规则的目的是什么？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会 有序运行。 关系 1.自由与规则的关系 （重点） 10 二、自觉遵守规则 探究二：如何自觉遵守规则 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 梨虽然没有主人，但我的心是有主人的，主人就是我自己。我知道哪些事情该做，哪些事情不该做，反映了许衡善于自律的品质。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 12 他律 自律 必要的，但其作用也是有限的 严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 两种约束机制 慎独 ①需要自律和他律。 许衡严于律己，是我们学习的榜样，他在这个故事中有做得不够好的地方吗？ ★2.如何自觉遵守规则？ 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 ①这几位学生还停留在他律阶段； ②我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 探究二：如何自觉遵守规则 你怎么看待以上观点？ 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则 内化于心、外化于行 行动 遵守规则 ②需要我们发自内心地敬畏规则。 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 探究二：如何自觉遵守规则 ★2.如何自觉遵守规则？ 1.遵守社会规则需要他律和自律。 2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则内化于心，外化于行。 2.如何做到自觉遵守社会规则？ 3/20 PART 03 维护与改进规则   17 同学们，你们在生活中遇到类似的行为吗？ 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②P23/1②） （1）我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； （2）另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.我们应怎样坚定维护规则 20 方法与技能：劝导技巧P30 有“礼” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“节” 活动2：生活观察 1.过去，坐高铁规定1.2米以下儿童免票。 2.“开车前48小时以上的”“开车前不足48小时以及开车后，改签乘车日期之前(含当日)车票”收取改签费用。 你认为这些规定，可能存在怎样的问题？ 01 新闻一 铁路部门优化车票改签规则，扩大车票改签范围 02 新闻二 建立以市场为导向的票价机制，四条高铁调价 03 新闻三 儿童乘火车、高铁最新购票标准已修改 04 新闻四 优化铁路进站流程,取消“按车次检票” 宏观环境利好，表现为四个方面 规则遵守靠什么？——靠规则的改进 这些规则的不断变化，给你怎样的启发？ 23 《铁路旅客运输规定》第十五条儿童票最新规定 1、年龄不满6周岁的儿童是不需要购票的，直接免费就可以乘坐高铁。 2、年龄在6周岁到14周岁之间的儿童乘坐高铁的时候，需要单独购买儿童票。 3、年龄在14周岁以上的儿童，乘坐高铁的时候需要购买全价票。 根据《铁路旅客运输规定》，年龄在6周岁以下的儿童虽然不需要购买儿童票，但是一名成年人是只可以免费携带一名这样的儿童，如果所携带的6周岁以下的儿童超过了一名，那么超出的儿童是需要购买儿童票的。 高铁票改签不收取手续费，不过改签业务只能办理一次，如果改签之后还是不能在规定时间内乘车，只能办理退票，根据退票时间和发车时间的间隔将收取5%至20%的退票手续费。 知识总结4：如何改进规则？ ②我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 4、如何改进规则?P31 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 27 课堂小结 遵守规则 社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障 自由与规则不可分 遵守社会规则需要他律和自律 社会规则我们行动的准绳 自觉遵守规则 坚定维护规则积极改进规则 维护与改进规则 28 核心金句 1、社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 2、我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 3、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 4、遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 5、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。 6、自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 7、无论何时何地，我们应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 8、规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善。 29 课堂练习 1、小伟是个音乐爱好者，午休时间经常在宿舍练唱歌。宿舍管理的老师多次找他谈话，教育他午休时不要在宿舍唱歌。小伟说：“我在宿舍唱歌怎么啦，唱歌是我的自由。”对此我们应这样劝导小伟（   ） ①公民的自由是不受任何限制的 ②社会规则保障人们享有绝对的自由 ③自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 ④公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ B 2、生活中，“没有游戏规则，就无法决定输赢；没有竞技规则，体育比赛就无法进行；没有交通规则，交通就会混乱”。这一现象告诉我们（   ） A．社会生活离不开规则 B．规则与秩序没有任何关系 C．学校没有规则对学生的学习没有影响 D．对于中学生来说，只要遵守校规就行了 A 课堂练习 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 Lavf55.33.100 $$