第四单元课题2水的组成-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第四单元　自然界的水 课题 2　水的组成 1 新课导入 　　水的变化 　　水只是状态改变，发生物理变化。 　　水分子间的间隔改变，但水分子种类不变。 水的沸腾 制取蒸馏水 2 新课导入 　　任务一：认识水的组成 　　“水是一种组成物质的 基本元素。”你是否同意这 种看法？ 3 　　活动 1：分析化学变化中物质的组成 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 点燃 反应物含有硫、氧元素 生成物含有硫、氧元素 氧化汞 汞 ＋ 氧气 加热 反应物含有汞、氧元素 生成物含有汞、氧元素 化学变化中，元素种类不改变 新课导入 4 　　活动 2：了解认识水的组成的化学史 　　普里斯特利发现，“易燃空气”（氢气）与空气混合通电火花，产生液体。 新知探究 氢气的燃烧实验 检验氢气的纯度 氢气在空气里燃烧 实验现象： 放出热量， 烧杯内壁产生白雾。 实验结果： 氢气 ＋ ？＋ … 水 点燃 5 　　卡文迪什进行实验， 将氢气与氧气混合反应，生成的液体是水。 新知探究 实验结果： 氢气 ＋ 氧气 　　　 水 点燃 6 　　活动 3：用分解水的方法研究水的组成 新知探究 电解水实验 　　电解水实验的发展历史： 　　1789 年，杨 · 鲁道夫 · 德曼、阿德里安 · 派斯 · 范 · 特鲁斯维克静电电解水 　　1800 年，威廉 · 尼克森、安东尼 · 卡莱尔伏打电池电解水 　　1869 年，齐纳布 · 格拉姆发明直流发电机电解水引人关注 7 　　电解水实验 　　观看实验，完成教材第 92 页表格填写。 新知探究 8 现象 与电源正极相连 与电源负极相连 电极附近 玻璃管内 电极附近 玻璃管内 比较两个玻璃管 内现象的差异 新知探究 产生气泡 液面下降 产生气泡 液面下降 1．与电源正极相连的玻璃管内产生的气体，可使燃着木条燃烧更旺；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体，可以燃烧。 2．正、负电极相连玻璃管内气体体积比大约为 1∶2。 9 新知探究 定性 定量 事实证据 得出结论 进行推理 电解水实验 水 氧气 ＋ 氢气 通电 全部生成物？ 　　提出问题：如何证明水通电后只生成氢气和氧气？ 　　活动 3：用分解水的方法研究水的组成 10 新知探究 　　资料：二百多年前，拉瓦锡做了著名的水的化合和分解实验：将一定质量的氢气和氧气在一起燃烧，化合后生成了同质量的水；再将这些水分解，仍然得到与原来同质量的氢气和氧气。 　　得出结论：电解水只生成氢气和氧气。 11 新知探究 水 氧气 ＋ 氢气 通电 生成物 　　得出结论：水是由氢元素、氧元素组成的。 根据化学变化中，元素种类不改变。 反应物 含有氢、氧元素 含有氢、氧元素 　　活动 3：用分解水的方法研究水的组成 12 　　任务二：认识水分子的构成 　　电解水实验现象：正、负电极相连玻璃管内气体体积比大约为 1∶2。 　　资料：科学家盖-吕萨克曾经反复地做氢气、氧气化合的实验：在 同温同压条件下测定，100 份体积的氧气消耗氢气的体积是 199.89 份； 如果测定温度高于 100 ℃，参加反应的氢气、氧气和生成的水蒸气的体 积比为 2∶1∶2。 　　同温同压下，气体体积比等于分子个数比。 　　提出问题：水由水分子构成，水分子是如何构成的？ 新知探究 13 　　活动 4：结合资料推理水分子的构成 　　借助模型画出推导过程 氧原子 氢原子 新知探究 同学 1 化学反应前 化学反应后 14 　　活动 4：结合资料推理水分子的构成 　　借助模型画出推导过程 氧原子 氢原子 新知探究 化学反应后 同学 2 化学反应前 15 化学反应前 　　活动 4：结合资料推理水分子的构成 　　借助模型画出推导过程 氧原子 氢原子 新知探究 　　得出结论：1 个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成。 化学反应后 同学 3 16 课堂小结 　　总结：认识水的组成与构成的一般方法 水由氢元素和氧元素组成 水 水由水分子构成 水分子由氢原子和氧原子构成 水分子中氢、氧原子个数比为 2∶1 得出结论 进行推理 获得证据 设计思路 “分”“合” 依据、方案 全面、严谨 17 　　任务三：从元素组成的角度对纯净物进行分类 新知探究 纯净物 同种元素 组成的纯净物 单质 化合物 不同种元素 组成的纯净物 氧化物 两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。 …… 18 课堂小结 　　总结：研究化合物组成的思路 物质 1 根据化学变化中，元素种类不改变 物质 2 ＋ 已知元素组成的物质 （单质/化合物） ＋ …… 化合 分解 物质 X 未知元素组成的物质 （化合物） 定性 定量 事实证据 得出结论 进行推理 19 课堂练习 　　一、判断正误 　　1．实验室可用高锰酸钾制取氧气，是因为高锰酸钾组成中含有氧元素。 　　2．电解水正极产生的气体可以使带火星的小木条复燃。 　　3．电解水产生氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成。 （　　） （　　） （　　） 20 课堂练习 　　二、单项选择题 　　1．碱式碳酸铜 Cu2(OH)2CO3 分解，不可能产生的物质是（　　）。 　　A．CuO B．H2O 　　C．Cl2 D．CO2 　　2．下列物质中，属于氧化物的是（　　）。 　　A．氧气 B．五氧化二磷 　　C．锰酸钾 D．氯化钠 C B 21 课后任务 课后任务 　　1．法国化学家拉瓦锡在研究水的组成时，做了以下实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”（氢气）和一种固体（含铁、氧元素）。请结合这段材料，分析和推理水的组成。 　　2．用生活中的物品代表化学变化中的氢原子、氧原子，动态演示水分子构成的推理，用视频的形式记录下来。 22 $$