《10以内的数：10的认识》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）

六、教学过程 教学环节 教学内容 教学互动 设计意图 导入新课 1. 播放一段数字儿歌视频,回顾 0 - 9 这九个数字。 2. 提问学生:“我们已经认识了哪些数字呢?” 1. 学生观看视频,跟着视频一起唱数字儿歌。 2. 学生举手回答问题。 通过播放数字儿歌视频,营造轻松愉快的学习氛围,同时复习旧知,为新课的学习做好铺垫。 认识数字 10 1. 展示一张有 10 只小羊的图片,引导学生观察并数数。 2. 提问学生:“图片中有几只小羊?” 3. 教师板书数字 “10”,并带领学生认读。 1. 学生观察图片,数一数小羊的数量。 2. 学生回答问题:“有 10 只小羊。” 3. 学生跟着教师认读数字 “10”。 通过展示具体的图片,让学生直观地认识数字 10,理解数字 10 的意义。 数字 10 的写法教学 1. 教师在黑板上示范数字 10 的写法,边写边讲解书写要点。 2. 让学生在练习本上模仿书写数字 10。 1. 学生认真观察教师的示范,注意书写要点。 2. 学生在练习本上认真书写数字。 通过教师的示范和学生的模仿书写,让学生掌握数字 10 的正确写法。 10 的组成和分解 1. 教师拿出 10 根小棒,引导学生思考如何将 10 根小棒分成两部分。 2. 让学生动手操作,用小棒摆出不同的分法。 3. 教师板书 10 的组成和分解,如 10 可以分成 1 和 9、2 和 8 等。 1. 学生观察教师的操作,思考如何分小棒。