8-2《登高》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

登 高 甫 杜 了解杜甫生平及本诗的写作 背景，背诵全诗。 从意象入手，赏析本诗情景 交融等手法的运用。( 重 点 ) 理解杜甫在本诗中流露的深 沉的苦痛和忧思以及忧国忧 民的思想( 难 点 ) 学习目标 世称杜少陵，杜工部。汉族，由湖北搬到河南巩县(今郑州巩 义)人，我国唐代伟大的现实主义诗人、世称 世界文化名人，与李白并称 知人论世 杜甫(712——770),字 , 号 子美 “诗圣” 太白 “李杜” 少陵野老 “小李杜” “诗仙” 青莲居士 杜甫从开元盛世到安史之乱， 他见证了唐朝由盛转衰的历史 过程，作品被称为“诗史 ”。以古 体、律诗见长，风格多样，而 以沉郁顿挫为主。忧国忧民， 诗艺精湛，一生写诗一千四百 多首，其中很多是传颂千古的 名篇，比如“ 三吏”和“三别”, 有杜工部集》传世。 吏 》《新安吏》《潼关吏》 《新婚别》《无家别》《垂老别》 杜甫草堂位于四川省成都市青羊区 西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟 大现实主义诗人杜甫流寓成都时的 故居。是国家AAAA 级旅游景区。 重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位 老人，一生坎坷，穷困潦倒，似乎已经走到了 生 命 的 晚 秋 ，(杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去 世为止，11年中，一直在西南地区飘零，写这首诗时已是55岁， 此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍 是一片混乱)再加上好友李白、高适、严武相继辞 世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头， 致使诗人身患重病。面对万里江天，面对孤独 的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤 怀，写下了这千古传唱的著名诗篇《登高》, 抒发了自己的内心的无限悲苦。 写作背景 登 高 杜甫 风急\天高\猿啸哀，渚清\沙白鸟飞回。 无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。 万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。 艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。 ·诗歌感情基调? (用诗中的一个字概括 非 《登高》一诗，阅罢犹觉 “悲秋”铺天盖地，无一 景不如此，无一语不如此， 顿觉无处遁逃之感! ——国学大师王国维 首联、颔联共写了几种景物? 风天猿渚沙鸟落木长江 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 急高哀清白回萧萧滚滚 重点意象赏析：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞 鸟，各给人什么感觉? 讨论：小组探究找出你最喜欢的词加以分析 首联 天地高远广阔，更显 人渺小孤单。 风急 天 高 猿啸哀 为景物蒙上了一层悲怆 凄凉的色彩 渚 清 沙 白 鸟飞回 秋气逼人，天气 寒冷，内心凄凉 冷色调上给人一种 清冷的感觉 在空中盘旋，急 风猛烈，无处停 息(孤独无依) 不尽长江滚滚来 历史和时间越悠久 人的生命就越显得短暂 年暮苍老，理想难以 实现的悲愁 无边落木萧萧下 自然界已进入了秋天 诗人也已进入了人生的秋 天 对时光流逝的悲愁 寓 情 于 景 ， 情 景 颔联 交融 ●离家万里，漂泊他乡 ●晚年多病，孤苦无依 ●颠沛流离，困顿潦倒 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 颈联 悲 一悲：万里，地之远也 二悲：秋，时之惨也 三悲：作客，羁旅(客居他乡)也 四悲：常作客，久旅(长期漂泊)也 五悲：百年，暮迟(晚年)也 六悲：多病，(体弱多病)也 七悲：台，高迥(高远)处也 八悲：独登台，无亲朋也 >后两联直接抒情，南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析颈联 十四字之间含有八意，即八可悲。 ●是什么造成杜甫登高时的处境?诗中哪 个词可以看出? ●“艰难”是指什么?“苦恨”是什么意思? o国事艰难，人生潦倒 o壮志未酬，销愁无途 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 这是一首最能代表杜诗中景象苍 凉阔大、气势恢弘的七言律诗。 前两联写登高闻见之景，后两联 抒登高感触之情。寓情于景，情景 交融，充分表达了诗人长年漂泊、 忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。 而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽 显杜甫沉郁顿挫的诗风。 小 结 风急\天高\猿\啸哀，渚清\沙白\鸟\飞回。 无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。 万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。 艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。 登 高 杜甫 ,下联：长江不尽，望远不解心中愁 上联：落木无边，登高难释家国恨 少年时尤爱读李白，觉得人生一遭，活成那个不 问红尘、仗剑四方的“谪仙人”才过瘾。 长大后才读懂杜甫，因为其实我们大多数人的生 命都像他一样，于平凡中努力开花。 名句回味 恨别鸟惊心 润物细无声 一览众山小 百年多病独登台 大庇天下寒士俱欢颜 感时花溅泪 随风潜入夜 会当凌绝顶 万里悲秋常作客 安得广厦千万间 鲁迅先生曾说“我们自古以来， 就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的 人......这就是中国的脊梁。” 而我想说，你们作为新时代的青 年人，更需要秉持使命担当，不负大 国情怀。 1、结合意象，选择《登高》中 你最喜欢的一联，用散文化的语 言表达(要求：不少于80字) 2、背诵《登高》 课后作业 $$