第5章 实验6 探究凸透镜成像的规律（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（人教版2024）

勤为径图书 物 理 八年级上册(HLN) 第五章 透镜及其应用 实验六　探究凸透镜成像的规律 勤为径图书 勤为径图书 焦距 等大 实 勤为径图书 同一高度 正倒 大小 位置 光屏 勤为径图书 倒立 缩小 实 照相机 倒立 放大 实 投影仪 正立 放大 虚 放大镜 勤为径图书 较暗 完整 较暗 仍能 成像稳定清晰、污染小；容易判断物像的 左右关系 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 答案：ACD 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 同一高度 漫反射 右 勤为径图书 靠近 等大 10.0 勤为径图书 B 勤为径图书 右 凸透镜 等大 没有 勤为径图书 使像成在光屏中央 勤为径图书 缩小 照相机 变大 大于 不能 一、实验装置(如图所示) 二、凸透镜焦距的测量 1．平行光线聚焦法：让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，该光斑到光心的距离是____。 2．成等大实像法：物体在二倍焦距处成倒立、____的__像。 三、实验操作及注意事项 1．实验中为了使像成在光屏中央，要求发光二极管、凸透镜、光屏三者的中心大致在________。 2．将发光二极管分别放置于凸透镜二倍焦距之外和一倍焦距与二倍焦距之间，调节光屏，当光屏上成清晰的实像时，记录像的____、____和____。 3．将发光二极管放置于凸透镜一倍焦距之内，从____一侧向凸透镜方向看去，观察发光二极管的像，并记录。 四、实验结论 当物距大于二倍焦距(物距大于像距)时，成____、____的__像，这时像在一倍焦距与二倍焦距之间，典型应用：______；当物距在一倍焦距与二倍焦距之间(物距小于像距)时，成____、____的__像，像在二倍焦距之外，典型应用：______；当物距小于一倍焦距时，成____、____的__像，典型应用：______。 五、评估与交流 1．为使观察到的像更清晰，实验最好在____的环境中进行。 2．遮住凸透镜的部分光线，成____(选填“完整”或“不完整”)的像，但是像____。 3．若把物与像的位置互换，____(选填“仍能”或“不能”)成像。 4．实验中用F光源代替蜡烛的好处：____________________________________ _____________。 1．(东营中考)如图所示，小明同学在探究凸透镜成像的规律时，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像。下列说法中正确的是( ) 1题图 A．凸透镜焦距为20 cm B．物距为5 cm时，可以通过移动光屏承接到清晰的像 C．物距为15 cm时，成放大的像，根据这一原理可以制成投影仪 D．物距由15 cm增大到30 cm的过程中，在光屏上看到的像一直是变大的 2．(多选)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如下图所示，这时烛焰在光屏上能成等大清晰的像。关于本实验下列说法错误的是( ) 2题图 A．凸透镜的焦距是20 cm B．把蜡烛移至刻度尺10 cm处，凸透镜不动，移动光屏，能在光屏上得到清晰的像 C．把蜡烛移至刻度尺32 cm处，凸透镜不动，移动光屏，能在光屏上得到清晰的像，这与照相机的成像原理相同 D．把蜡烛移至刻度尺45 cm处，凸透镜不动，移动光屏，会再次在光屏上得到清晰的像 3．(湖北中考)小红和家人一起乘高铁去旅行，进站时要进行身份验证，她发现屏幕上的头像较小，不能完成人脸识别，后来在工作人员的指导下顺利完成了识别。她了解到屏幕上的头像是通过摄像头内的凸透镜形成的，于是带着兴趣进行了以下实验。 甲 乙 3题图 (1)小红将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上并靠在一起，点燃蜡烛，调整烛焰、透镜和光屏的中心大致在________。 (2)如图甲所示，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，光屏上的像是______(选填“镜面反射”或“漫反射”)形成的，保持凸透镜位置不变，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向__(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时的像变大。 (3)根据以上实验，小红进行人脸识别时，为使屏幕上的头像变大，她应该____(选填“靠近”或“远离”)镜头。 (4)在图乙所示位置时，烛焰也在光屏上成清晰的像，这个像是倒立、____(选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像，由此可知凸透镜的焦距为________cm。 4．小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中。 4题图 (1)当蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上出现一个清晰的烛焰的像，这个凸透镜的焦距可能是__(填选项)。 A．5 cm B．10 cm C．15 cm D．20 cm (2)小明把蜡烛向右移动一小段距离，发现光屏上烛焰的像变模糊了。他可以将光屏向__移动或者不移动光屏，将一个合适的______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)放在凸透镜和烛焰之间，都能让光屏上的像重新变清晰。 (3)完成上述探究后，小明把凸透镜换成一块薄玻璃板，透过玻璃板能看到烛焰正立、____(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像，把光屏移到像所在的位置，直接观察光屏，光屏上____(选填“有”或“没有”)烛焰的像。 5．小勤利用下图所示的装置探究“凸透镜成像的规律”。 5题图 (1)实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心在同一水平高度，这样做的目的是________________。 (2)当蜡烛与凸透镜的位置如上图所示时，在光屏上可得到烛焰清晰的、____(选填“放大”或“缩小”)的像，生活中利用此成像规律制成的光学仪器是______(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)。 (3)保持蜡烛与凸透镜位置不变，用另一个凸透镜替换原透镜，发现需将光屏向右移动才能在光屏上重新得到清晰的像，此时像与原来的像相比____(选填“变大”或“变小”)，新换用的凸透镜的焦距____(选填“大于”或“小于”)原凸透镜的焦距。 (4)如果小勤只将图中的凸透镜换成薄玻璃板，前后移动光屏，他____(选填“能”或“不能”)在光屏上直接观察到烛焰的像。 $$