第5章 透镜及其应用 本章实验一题通关-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册物理习题课件(人教版·新教材 河南专版)
2026-10-16
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教辅
摘要:
该初中物理课件聚焦“透镜及其应用”单元,以“实验一题通关”为主线,系统梳理凸透镜成像规律、实验操作要点(如环境选择、中心等高调节)及生活应用(照相机、投影仪等),构建“规律-操作-应用”的知识网络。
其亮点在于采用分层设计,基础层夯实实验基础(如第1-6题考成像条件与调节),提升层深化规律应用(如透镜替换、镜片矫正),拓展层结合生活情境(如水透镜模拟眼睛),培养学生科学探究与科学思维能力。这种设计助力学生分层巩固,教师可精准开展复习教学。
内容正文:
2
第五章 透镜及其应用
本章实验一题通关
3
实验1 探究凸透镜成像的规律
1. 小卡用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律。
【基础层】
(1)为了便于观察,本实验应在较________(选填“亮”或“暗”)的环境中进行。
(2)将烛焰、凸透镜和光屏的中心大致调整在同一高度,目的是_______________________。
(3)调整蜡烛和光屏位置,发现当蜡烛在图甲位置时,无
论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆
形光斑,则该凸透镜的焦距是________cm。
暗
使烛焰的像成在光屏中央
10.0
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(4)当调节蜡烛、凸透镜和光屏位置如图乙所示时,光屏上恰好成清晰的像(未画出)。
①此时物距是________cm,像距是________cm,凸透镜成___________(填像的性质)的实像。生活中________就是利用这一成像原理制成的。
②保持凸透镜位置不变,小卡将蜡烛从10 cm刻度线处移至35 cm刻度线处,若想在光屏上得到清晰的像,应将光屏向________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,光屏上的像________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
40.0
13.0
倒立、缩小
照相机
远离
变大
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5
③保持凸透镜位置不动,小卡将蜡烛移至45 cm刻度线处时,无论怎么移动光屏,光屏上都无法承接到像。此时烛焰发出的光经凸透镜折射后成____________(填像的性质)的________(选填“虚”或“实”)像,应从________(选填“光屏”或“蜡烛”)一侧透过凸透镜观察这个像。
(5)若将图乙中蜡烛与光屏的位置互换,光屏上会呈现____________(填像的性质)的像,此时成像特点与________的工作原理相同。
(6)实验过程中,蜡烛由于燃烧而逐渐变短,此时烛焰的像在光屏上的位置会向________方移动。为了能让烛焰的像回到光屏的中央,可进行的操作是__________________________________________________(写出一种方法即可)。
正立、放大
虚
光屏
倒立、放大
投影仪
上
将凸透镜向下移(或将光屏向上移,或将蜡烛向上移)
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【提升层】
(7)光屏上得到清晰的像时,小卡不小心用指尖触摸到了凸透镜,此时光屏上________(选填“会”或“不会”)出现指尖的像,光屏上的像是________(选填“完整”或“残缺”)的。
(8)在图乙的基础上,用焦距相同、直径更大的凸透镜替换原凸透镜,则光屏上呈现的像与原来的像相比________(选填“更大”“更小”或“更亮”)。
(9)若将图乙中的透镜换成焦距为8 cm的凸透镜,物距不变,仍要在光屏上成清晰的像,光屏应向________(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动。若不移动蜡烛和光屏,在蜡烛和透镜之间放度数适当的________(选填“近视”或“远视”)镜片,光屏上也能重新出现烛焰清晰的像。
不会
完整
更亮
靠近
近视
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1
7
【拓展层】
(10)将图乙中的透镜换成图丙所示的水透镜来模拟正常眼睛
看物体的过程。在光屏上呈清晰像后,固定水透镜和光屏,将
蜡烛向靠近水透镜的方向移动,发现光屏上的像变模糊了,这
时需要对水透镜________(选填“注水”或“抽水”),使光
屏上的像重新变得清晰。
(11)小卡认为凸透镜成实像时,不但像与物上下是颠倒的,而且左右也是相反的。请你设计一种简单的方法验证小卡的观点:___________________________________ _____________________________________________________________________。
注水
上像的晃动方向是否与烛焰的晃动方向相反(或用“F”状LED灯代替蜡烛进行实验)
沿垂直于光具座方向吹动烛焰,观察光屏
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1
8
(12)同学小洛利用另一组器材顺利完成实验,根据实验数据得到的图像如图丁所示。根据图像信息可知,小洛所用凸透镜的焦距为________cm。
12.5
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