第1章 2 测量：实验探究的基础（课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材八年级上册物理全程导练（教科版2024）

勤为径图书 物 理 八年级(教科版)上册 第1章 走进实验室 2 测量：实验探究的基础 勤为径图书 勤为径图书 [答案] C 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 ABD 勤为径图书 B 勤为径图书 100.3 勤为径图书 26.02 1 勤为径图书 0.1 3.22(3.21～3.24均可) 0.1 s 15 min 78 勤为径图书 D 勤为径图书 2.0 正确 勤为径图书 37.0 1.11×103 勤为径图书 勤为径图书 测量长度　　 1．用毫米刻度尺对一个工件做下图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是(　　) ),\s\do15(A.3.81 cm)) eq \o(\s\up7( ),\s\do15(B.3.68 cm)) eq \o(\s\up7( ),\s\do15(C.3.80 cm)) eq \o(\s\up7( ),\s\do15(D.3.8 cm)) eq \o(\s\up7( 2.没有估读或没有减去起始刻度 (益阳中考)某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是(　　) 2题图 A．3.9 cm B．3.90 cm C．4.90 cm D．3.90 读数时，注意物体左边对应刻度线的刻度值是不是零。若不是，需要减去该刻度值。 误差　　 3．(枣庄中考)下列有关误差的说法中，正确的是(　　) A．多次测量取平均值可以消除误差 B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密仪器测量可以减小误差 4．(多选)下列有关误差和错误的说法，不正确的是(　　) A．误差就是测量中产生的错误 B．长度测量时没有估读到分度值下一位是实验误差 C．改进实验方法可以减小误差 D．选用精密的仪器可以消除误差 测量时间　　 5．下列估计的数据与实际最接近的是(　　) A．一首国歌的时长约为5 min B．普通中学生跑100 m大约用时15 s C．正常人脉搏跳动10次所用的时间约为1 min D．中学生写一个“中”字所用的时间约为10 s 6．如图所示，机械秒表的读数为________s。 6题图 7．某兴趣小组对课本长度进行4次测量，记录数据如下：26.01 cm、26.03 cm、26.02 cm、24.03 cm。该课本的长度是________cm，所用刻度尺的分度值是________mm。 8．(1)如图甲所示，用刻度尺测量圆锥体的高度，该刻度尺的分度值为________cm，圆锥体的高度h为_____________________cm。 8题图 (2)如图乙所示，机械秒表的分度值是________，量程是________，此时的读数为________s。 　特殊方式测长度 三角板辅助测长度　　 1．现要测量某圆柱体的直径，下图所示的方法中正确的是(　　) ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up7(　　　　 eq \o(\s\up7(),\s\do15(B)) ),\s\do15(C)) eq \o(\s\up7(　　　　 eq \o(\s\up7(),\s\do15(D)) 累积法测长度　　 2．测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈，他测得细铜丝的直径D＝________mm；如图乙所示，小丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上，她测细铜丝直径的方法是________(选填“正确”或“错误”)的。 2题图 直曲转换法测长度　　 3．郑州到上海的铁路线如图甲所示，此图按实际尺寸缩小了30 000 000倍。将细线与图上铁路线重合，标出起点和终点。将该段细线截取下来，拉直后的长度如图乙中AB所示，请用刻度尺量出图上郑州到上海的曲线距离，该距离为________mm，则郑州到上海铁路线的实际长度约为________km。 3题图 4．滚铁环是传统的儿童游戏。推着一个半径为40 cm的铁环绕学校操场跑道一周，从起点到终点轮子共转过160圈，求操场跑道的长度。 4题图 解：铁环的周长： C＝2πr≈2×3.14×40 cm＝251.2 cm＝2.512 m， 操场跑道的长度： L＝160C＝160×2.512 m＝401.92 m。 答：操场跑道的长度约为401.92 m。 $$