第2单元 第4课 夏商西周王朝的更替（课件PPT)-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册历史全程导练（统编版2024）

勤为径图书 历 史 七年级上册 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 勤为径图书 勤为径图书 奴隶制王朝 前2070 禹 阳城 启 世袭制 勤为径图书 二里头遗址 夏桀 勤为径图书 前1600 汤 亳 纣 盘庚 殷 勤为径图书 诸侯国 前1046 牧野 周武王 镐京 血缘关系 勤为径图书 诸侯 卿大夫 分封制 周公旦 礼乐制度 周厉王 国人暴动 前771 犬戎 勤为径图书 C 勤为径图书 B C 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 A A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 一、夏朝的建立与“家天下” 1．建立：约公元_______________年，___建立夏朝，都城在______。 2．“家天下”：禹的儿子___拒不接受传统的举贤禅让做法，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。 3．统治：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态，是我国历史上第一个_______________。 夏朝的建立者是禹。禹死后，启继承王位，开始了“家天下”的历史。夏朝是我国第一个奴隶制王朝，而非封建王朝。 4．遗址：考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——_______________，反映了夏朝时期的文明发展水平。 5．亡国之君：末代君主______。 二、商朝的统治 1．建立：约公元___________年，商人的首领___推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝商朝，以___为都城。 2．迁都：商朝曾多次迁都，到商王______时迁徙到___，此后保持了相对的稳定。 3．统治：商朝为巩固统治，增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 4．亡国之君：末代商王___。 三、西周的兴衰 1．商朝灭亡：周武王继位后，于公元__________年统率各路联军，在______与商军展开决战，大获全胜，商朝灭亡。 2．西周建立：_________建立周朝，定都_______，史称西周。稍后，周武王的弟弟周公旦营建洛邑，加强对东部地区的控制。 3．西周的分封制 (1)目的：为稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 (2)主要内容：①周王室根据____________远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立_________。 ②受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。 ③周朝的贵族等级分为天子、______、_________、士。 (3)作用：_________确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 4．西周的礼乐制度：周武王去世后，他的弟弟_________“制礼作乐”，制定了一套严密的____________。 5．西周的衰落与灭亡 (1)衰落：公元前841年，_________与民争利，引起“____________”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 (2)灭亡：公元____________年，周朝西部地区的______攻陷镐京，西周灭亡。 1.培养时空观念是构建历史学科核心素养的重要任务。约公元前2070年，禹建立夏王朝。如果按世纪纪年法计算，夏朝应该建立于约( ) A．公元前20世纪70年代 B．21世纪70年代 C．公元前21世纪70年代 D．20世纪70年代 2．[教材素材改编]《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中“天下为家”始于( ) A．炎黄联盟的形成 B．世袭制代替禅让制 C．春秋争霸的开始 D．商汤灭夏建立商朝 3．[核心素养·唯物史观]战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在的规律。他所说的“桀亡”指的是( ) A．炎黄部落联盟 B．大禹治水 C．商汤灭夏 D．武王伐商 4．下面是某同学的课堂笔记片段，其中空白处应填写的人物是( ) 时间：约公元前1600年 建立者：商王________ 统治：任用贤才，发展农业、手工业和商业；为巩固统治，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制 A．禹 B．汤 C．盘庚 D．武王 5．如图文物名为利簋，作器者名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战、胜利后受到奖赏的史实。该文物可以佐证的史实是( ) A．炎黄战蚩尤 B．商汤灭夏 C．武王伐纣 D．平王东迁 6．(吕梁市期末)“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调了分封制( ) A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周王朝的统治范围，促进了中原文化的传播 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 7．“读史使人明智”，中国悠久的历史给予后人太多的智慧。后世君主能从夏商西周三朝的灭亡中得到的主要启示是要( ) A．改革创新 B．重视教育 C．发展经济 D．以民为本 夏朝是我国第一个奴隶制王朝，而非封建王朝 8．(四川凉山中考)中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是( ) A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 9．(江苏无锡中考)中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于( ) A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 10．(内蒙古呼和浩特中考)“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是( ) A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制 C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统” 11．[核心素养·时空观念](北京西城区期末)在下面的示意图中，与②处相对应的历史事件是( ) A．夏朝建立 B．商朝灭亡 C．商朝建立 D．西周建立 12．[核心素养·史料实证、唯物史观](安徽阜阳模拟)夏商西周时期是我国早期国家产生和发展的重要时期。阅读材料，完成下列探究活动。 【王朝更替我知道】 材料一　夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ——摘自《三字经》 (1)依据材料一和所学知识，完成下列表格。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 ① 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 ② 亳、殷 ④ 西周 公元前1046年 周武王 ③ 周幽王 ①约公元前2070年　②汤　③商王纣　④镐京 【制度变革我分析】 材料二 (2)依据图片并结合所学知识，分别说出西周实行分封制的目的和分封诸侯的依据。 目的：稳定周初的政治形势，扩大统治范围。 依据：血缘关系远近和功劳大小。 【治乱兴衰我感悟】 材料三 (3)依据材料三中的三幅图片，谈谈夏、商、西周三朝的灭亡给后人留下了什么启示。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下。 $$