第2单元 课题2 氧气（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（辽宁专版）

勤为径图书 化 学 九年级上册(HL) 第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 氧气能支持燃烧，氧气的密度比空气的大 二氧化碳 勤为径图书 ABCF ABDEF ABF DE C 勤为径图书 A 勤为径图书 A B 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 略大 助燃 增加水中氧气的溶解量 供给呼吸 勤为径图书 勤为径图书 ①(或③) 吸收二氧化硫，防止污染空气(或防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂)(与上一空答 案对应) 化合反应 澄清石灰水 属于 勤为径图书 勤为径图书 引燃铁丝 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 增大与氧气的接触面积 勤为径图书 含碳量越高，火星四 射越剧烈 氧气的物理性质　　 1．下列关于氧气的物理性质，叙述错误的是( ) A．标准状况下，氧气是无色、无臭的气体 B．一般情况下，氧气的密度略大于空气的密度 C．氧气不易溶于水 D．液态氧和固态氧都是无色的 氧气的化学性质　　 2．有关氧气的化学性质描述中，说法不正确的是( ) A．氧气能供给呼吸 B．氧气具有助燃性 C．氧气具有可燃性 D．氧气具有氧化性 3．下列说法中正确的是( ) A．木炭燃烧后生成黑色固体 B．细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体 C．红磷在空气中不能燃烧 D．硫燃烧后产生刺激性气味的气体 4．某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验。如图所示，将带有火星的木条分别迅速插入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。 (1)“在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺”这一实验现象主要说明了氧气具有的性质是______________________________________。 (2)待甲瓶中木条熄灭并冷却到室温后，加入澄清石灰水，振荡，溶液变浑浊，证明甲瓶中木条燃烧生成了________(填物质名称)。 化合反应、氧化反应　　 5．下列反应中属于化合反应的是________(填字母，下同)，属于氧化反应的是__________，既是化合反应又是氧化反应的是______，是氧化反应但不是化合反应的是____，是化合反应但不属于氧化反应的是__。 A．硫＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 二氧化硫 B．镁＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 氧化镁 C．氧化钙＋水—→氢氧化钙 D．石蜡＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 水＋二氧化碳 E．甲烷＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 水＋二氧化碳 F．磷＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 五氧化二磷 6．下列有关氧气的说法正确的是( ) A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B．某气体不能使带有火星的木条复燃，则该气体中一定不含氧气 C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应 D．物质能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 7．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是( ) A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水 B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的 C．氧气的密度比空气略大 D．通常情况下，氧气是无色、无臭的气体 8．下列变化中不属于缓慢氧化的是( ) A．动植物的呼吸 B．火药爆炸 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂 9．下列反应中，属于化合反应的是( ) A．硫＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 二氧化硫 B．甲烷＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 水＋二氧化碳 C．水 eq \o(——→,\s\up15(通电)) 氢气＋氧气　　 D．氧气 eq \o(——————→,\s\up15(高压、放电)) 臭氧 10．下列说法正确的是( ) A．带有火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B．氧气具有可燃性，是一种常用的燃料 C．物质与氧气反应时一定发光、放热，产生火焰 D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反应 11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关三个反应的叙述中不正确的是( ) A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体 B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器 C．实验Ⅲ中，集气瓶瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂 D．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 12．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色固体。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是( ) A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C．氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关 D．增加了铁与氧气的接触面积是纳米铁粉能在空气中燃烧的其中一种原因 13．氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”。后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫作“氧气”。根据你对氧气的认识，回答下列问题。 (1)在标准状况下，氧气的密度比空气的密度____(填“略大”或“略小”)。 (2)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要利用了氧气的____性；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是____________________，说明氧气有________的用途。 14．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)。 (1)在做反应___________(填序号)实验时，应预先在集气瓶底留少量水，目的是__________________________________________________________________________________________。 (2)反应②的基本反应类型为________，检验反应生成物需要的一种试剂是__________，反应②____(填“属于”或“不属于”)氧化反应。 (3)写出反应③的文字表达式：___________________________。 铁＋氧气 eq \o(——→,\s\up15(点燃)) 四氧化三铁 15．实验是学习化学的一条重要途径，同学们想对铁丝在氧气中燃烧的现象进行探究。 【提出问题】铁丝在氧气中为什么会产生火星四射现象？ 【查阅资料】 a．纯铁丝燃烧无火星四射现象； b．含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的二氧化碳气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”现象。 【设计实验】取含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝(直径均为0.20 mm)分别在氧气中进行实验。 (1)铁丝的末端系一根火柴的作用是________；集气瓶底部放少量水的目的是_______________________________。 (2)铁丝为什么要绕成螺旋状：____________________。 (3)下表是实验中所记录的实验现象。 含碳量 0 0.1% 0.32% 0.52% 0.69% 实验 现象 无火星 四射现 象，熔断 有短暂 火星四 射现象 火星四 射现象 明显　 燃烧比 0.32% 剧烈，火 星四射 更明显 燃烧比 0.52% 剧烈， 火星四 射更明显　　 【得出结论】铁丝燃烧喷射火星情况与其含碳量的关系为___________________ ___________。 $$