江苏省苏州中学2024-2025学年八年级上学期周末提优语文题（四）

2024-2025学年上学期八年级语文周末提优(四) 一、【古诗词阅读】 不 见① 唐/杜 甫 不见李生久,佯狂真可哀! 世人皆欲杀,吾意独怜才。 敏捷诗千首,飘零酒一杯。 匡山读书处,头自好归来。 注释 ①此诗写于诗人客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,有感而作。 1.依据对全诗的理解,将下面的批注补写完整。 [批注] (1)“佯狂”“① ”等词表现了李白的疏狂自放、漂泊孤独;“独怜才”“诗千首”等表现了李白的② 。 (2)诗中抒发了诗人对好友李白的怀念、才情的赞赏,同时也抒发了对自己和李白③ 的感慨。 二、【文言文阅读】 苏轼传 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?” 比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。”嘉祐二年,试礼部。方时文磔裂②诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。 (选自《宋史》,有删改) 注释 ① 范滂:为人刚正不阿,后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔(zh )裂:分割,割裂。 2.在研读《苏轼传》时,小语遇到了一些疑问,请你借助解读方法与她共读。 共读一 [示例]引: 例句:属引凄异 造字本意:拉开弓(箭在弦上) 推测引申义:延长 [演练]擢: 例句:欲擢冠多士 造字本意:从鸟儿身上拔毛 推测引申义:(1) 共读二 属文日数千言:(2) (填序号),查阅词典:① 连接;② 跟着;③ 撰写,撰著;④ 嘱托,嘱咐。但置第二:(3) ,课内迁移:如《记承天寺夜游》“(4) ”(填句子)中的“但”。 3.小语在阅读《苏轼传》后,想试着把传记改编成剧本,请你结合下面的古诗进行脚本设计。 自题金山画像① 宋/苏 轼 心似已灰之木,身如不系之舟。 问汝平生功业,黄州惠州儋州②