17.1电流与电压和电阻的关系课件-2024-2025学年人教版物理九年级全一册物理

第十七章 欧姆定律 第1节　电流与电压和电阻的关系 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 目录 自主学习 课堂导学 学习目标 1 2 3 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 学习目标 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 1.通过实验探究的方式,学习电流与电压、电阻的关系,形成电流与电压成正比、电流与电阻成反比的初步结论。 2.通过实验探究方案的设计,体会运用控制变量法设计实验方案的研究方法。 3.通过数据采集与分析论证,学习用图象的方法来表示和研究物理规律,提升“处理数据、分析归纳和表达与交流”的能力。认识物理规律客观性、普遍性和科学性,促进科学世界观的形成。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 自主学习 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 1.由于　　　　是产生电流的原因,电阻表示导体对电流的　　　　作用,所以我们可以猜想:电流可能跟电压成正比,跟电阻成反比。  2.探究电流与电压、电阻的关系时,可先控制　　　　不变,探究电流与电压的关系;再控制　　　　不变,探究电流与电阻的关系。这里运用的科学研究方法是　　　 　法。  电压　 阻碍 控制变量 电阻 电压　 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 课堂导学 自主学习 课堂导学 学习目标 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 知识点一　探究电流与电压的关系 例1 在“探究电流与电压的关系”实验中,小明设计的电路图如图甲所示,定值电阻R的阻值为10 Ω。 实验次数 1 2 3 4 　　　  1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.15 0.20 0.24 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 (1)选用定值电阻进行实验是为了控制导体的　　　　不变,要探究电流随电压变化的规律,还需改变定值电阻两端的电压,该实验通过　　　　　　　(填器材)改变了定值电阻两端的电压。  (2)如图甲所示的电路中,a为　　　　表,b为　　　　表。  (3)请根据图甲中的实验电路图将图乙中的实物图连接完整。(导线不能交叉) (4)连接电路时,开关要　　　　;闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到最　　　　端,其目的是防止电路中的　　　　。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 (5)上表是小明完成的实验记录,第一列空缺的部分是　　　　。请根据实验数据在图丙中制定标度,并描点连线。  (6)分析实验数据或图象,可初步得出的结论是　　　　一定时,通过导体的　　　　与导体两端的　　　　成　　　　。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 解答:(1)“探究电流与电压的关系”,应当保持研究对象的电阻阻值不变,通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压。(2)根据电压表在使用时应与被测用电器并联,电流表应串联在电路中可知,a表示电压表,b表示电流表。(3)根据电路图连接实物图,电源为两节干电池,电压表量程应选0~3 V。(4)为保护电路,连接电路时开关要断开;为防止电路中电流过大,滑动变阻器在电路接通时,应接入最大电阻,故滑片应滑到最左端。(5)图线的延长线过原点,即图线为一条过原点的斜线,故初步得到:电阻 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 答案:(1)电阻;滑动变阻器;(2)电压;电流;(3)如图(a)所示;(4)断开;左;电流过大;(5)电压U/V;(6)如图(b)所示;电流;电压;正比。 点评:实验中人为改变的量为自变量(如本实验中R两端的电压),随自变量的改变而变化的量是因变量(如本实验中通过R的电流),运用的研究方法是控制变量法。结论模板:被控制的变量一定时,因变量与自变量成正(反)比。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练1】小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中,要改变电阻两端的电压,下列办法不可行的是(　　) A.改变干电池的个数 B.改变电阻的阻值 C.改变电阻器的滑片位置 D.调节学生电源的调压旋钮 . . . B -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练2】小明和同学们在做电学实验过程中,他们经过讨论,依次完成了“探究电流跟电压的关系”三次实验电路的设计,如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是(　　) A.图甲改进为图乙:为保证实验过程中电压这一因素不变 B.图丙:移动滑动变阻器目的是保持电阻R两端电压不变 C.图丙:进行实验,眼睛一定要先看电流表,再看电压表 D.图丙:多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 D -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 知识点二　探究电流与电阻的关系 例2 在探究电流与电阻的关系时: 实验次数 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 　　　  0.5 0.25 0.17 0.13 0.1 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 (1)要探究电流与电阻的关系,需要控制　　　　不变,实验中是通过　　　　　　(填器材)进行控制的;要探究电流随电阻变化的规律,还需改变电阻,实验中是通过　　　　　　　　来改变电阻大小的。  (2)请在图甲中把未连接完整的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求:闭合开关后,滑动变阻器的滑片向左移动时,它接入电路的阻值变大;导线不能交叉) (3)进行实验时,首先接入电路的是5 Ω的电阻。闭合开关,调节滑片至适当位置,电压表的示数如图乙所示,为　　　　V,记下电流表与电压表的示数。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 (4)断开开关,将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻后,直接闭合开关,可观察到电压表的示数　　　　(选填“变大”或“变小”),为保持电压表示数不变,应将滑片向　　　　(选填“左”或“右”)移动,同时眼睛观察　　　　表,直至其示数恢复至　　　　,然后记下　　　　表的示数。  (5)实验记录的数据如上表所示,请将表格补充完整。分析表中数据可知实验结论是　　　　一定时,通过导体的电流与导体的电阻成　　　　比。  -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 解答:(1)探究电流与电阻的关系时,改变电阻的阻值,通过调节滑动变阻器保证电阻两端的电压不变。(2)根据滑动变阻器的滑片向左移动时,它接入电路的阻值变大,从而确定滑动变阻器接入的接线柱。(3)电压表选用小量程,分度值为0.1 V。(4)当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后,根据分压原理,电阻两端的电压变大,即电压表示数将变大;研究电流与电阻关系时要控制电压不变,根据串联电路电压的规律,要增大滑动变阻器两端的电压,就要增大滑动变阻器电阻阻值,故应把滑动变阻器滑片向阻值大的方向调节。(5)由表格中的数据可知,在电压一定时,电流与电阻成反比。 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 答案:(1)电压;滑动变阻器;更换不同阻值的电阻;(2)如答图所示;(3)2.5;(4)变大;左;电压;2.5;电流;(5)电流I/A;电压;反。 点评:“探究电流与电阻的关系”实验中,在更换定值电阻后,滑动变阻器的调节方法是“换大调大,换小调小”,即更换阻值更大的定值电阻时,滑动变阻器接入电路的阻值要调大,反之要调小。 答图 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练3】在“探究电流与电压和电阻的关系实验”中,当探究电流与电阻的关系时,应该(　　) A.调节滑动变阻器,使电路中的电流保持不变 B.调节滑动变阻器,使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C.使电阻R两端电压成倍数变化 D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化 B -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 【练4】如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路,AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后,他应调节滑动变阻器滑片控制AB间　　　　不变。换接电阻多次实验,是为了　　　　 。  得出普遍性的规律 电压　 -返回目录- 学考精练·物理·九年级全一册·配人教版 $$