篮球行进间运球（教学设计）-2024-2025学年人教版体育六年级上册

篮球行进间运球》教学设计 （一)指导思想与理论依据 以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合六年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考、让学生知道为什么学，如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。 （二）教学内容 篮球：行进间运球 （三）教学背景分析 1.教学内容分析 篮球运动是学生非常喜爱的体育运动，行进间运球是篮球运动中的重要技术。它是比赛中个人进攻的重要手段之一，也是组织全队进攻配合的桥梁，对于发动快速进攻和突破紧逼防守都能起到较大的作用，因此本单元的教学是学生参与篮球实战的基础。为培养学生良好的控球能力和支配球的能力，将本单元分为三次课教学，本节课为第一课次。本节课的教学重点是让学生体会行进间运球时手对球的支配和控制能力。 2.学生情况分析 授课班级是我校六3班这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。通过以往篮球技术的学习，学生基本掌握了原地运球、传接球的动作方法，能够完成运球行进动作，但对球的支配控制能力还有待提高。为达成本课教学目标，主要采用个体练习、辅助练习、合作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式，逐步增加练习深度，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高直线运球的能力，从而更好的掌握篮球行进问运球技术动作。 （四）教学重点与难点 教学重点：手对球的支配和控制能力，体会行进间运球手指触球的后上方 教学难点：人与球的协调配合。 (五）教学目标 1、认知目标：学生知道行进间运球动作要领，能够了解一些简单的篮球知识、规则。 2、技能目标：学习行进间运球动作方法，体会手指拨动球后上方的动作要领80%的学生能够在跑动中完成人与球节奏协调一致的前进。 3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好合作意识和团队精神。   《水平三：篮球行进间运球》   学段 水平三  六年级3 内容 篮球行进间运球 第一课时 执教 教学目标 1.学生知道行进间运球动作要领。 2.学习行进间运球动作方法，体会手指拨动球后上方的动作要领80%的学生能够在跑动 中完成人与球节奏协调一致的前进。 3.激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好合作意识和团队精神。 教学重难点 重点：以肘关节为轴、大臂带动小臂、击球部位。难点：上下肢协调配合 结构 教学内容 教师指导策略与要求 学生学法与组织形式 时间 次数 开始部分 一、体委集合整队 并报告人数 二、师生问好 三、宣布本节课内 容提出要求   教师提示学生站队要 求并巡视指导。 要求：站队时快静齐。 1.精神饱满 2.学生明确本节 课的学习内容和 要求。   2 1 准备部分 一、准备活动 球操   二、专门性练习 1.原地运球： 2.高、低姿运球。 1.教师提示准备活动 要求。 2.教师示范引导学生 做球操。 3.教师引导学生进行 熟悉球性练习 教师与学生一同练习 1.学生听音乐散 开成体操队形 2.学生听音乐模 仿练习球操 4.学生模仿、观 察教师信号进行 练习 学生回顾原地运 球方法。 要求：积极动脑、 积极活动。 5 1 基本部分 一、篮球：行进间学生自主运球 动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚橙 地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方；跑动的步 法要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原 地运球相同。 教学重点：手对球的支配和控制能力，体会行进间运 球手指触球的后上方 教学难点：人与球 的协调配合。     二、 1拍球游戏：两人一组进行竞赛。方法：参赛队员一手运球，另一只手去尝试把对方的球拍掉，同时也要 保护好自己的球。拍掉对方一次的球得一分。 2运球接力游戏 方法：将学生分为4个小组，组与组日进行竞赛。在起跑点站好后运球绕过圆一周， 击掌后下一名队员方可出发，先完成的队为胜队。 3教师讲解示范行进间 运球的动作要领 （1）教师运用哨声指 挥学生练习（走与急停 运球》 （2）教师运用哨声指 挥学生练习（跑与急停 运球） （3）教师运用哨声指导 4.教师讲解分组练习方法，组织与指导练习。   5.让学生推选本组一 名成员进行展示 6.教师讲解游戏方法 和规则 教师组织学生进 行游戏并观察学生遵 规情况。 7.教师讲解游戏方法 和规则，并做好裁判， 监督学生有无犯规。 1.学生带着老师提出的问题围绕 篮球半场进行自主体验学习。 （1)学生分组依 直线做行进间运球 （2）学生边运球 边思考，领会动作要领。 2.学生将自己体 会到的动作要领告诉老师和同学 3.学生认真观察 老断的动作，细心思考。 （1)积极参与到练习中 （2）细心体会动作腰领    4.组员积极参与到东习中来，并且 组员间互帮互组，指正组员运球是 错吴的动作要领，帮组其改正。   5.被推选的学生要积极展示自己 行进间的运球技巧。认真听取老师 和同学们的评价，认识到自己的不 足与长处，扬长补短。 6.积极投入到游戏 中，在游戏中体验如何保护好自己 的球。 7.学生积极参与到游戏中，在游戏 中体验团队合作的乐趣，感悟要想 取得胜利团队合作是至关重要的。  30 3 结束部分 一、放松练习 二、整理器材 教学小结 安排学生收拾器材 学生听讲 师生再见，帮 孝载币收拾器材。 3 1 反思： 1、通过师的讲解示范,学生能直观的了解行进间运球的方法,根据学生的认知情况,我采用由易到难,由浅入深的方法使大多数学生都能行进间运球的动作要领,采用慢走、慢跑运球、中速运球巩固技术动作。 2、通过游戏《运球捅球》增加运球难度、看到学生们积极动脑,不服输的精神,我想这才是最真实体育课就是让学生能在快乐中锻炼身体,在活动中相互帮助,相互提高，在今后的教学中,我还应继续认真仔细的钻研教村,在教学的方法上不断探究充实自己,把多样的体育课给爱运动的学生们,让每位学生都有个健康的体能。   学科网（北京）股份有限公司 $$