Unit4 Seeing the doctor（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

Unit4 Seeing the doctor　　 研究课题　　　　 学科　　 英语　　 教者　　 　 内容　　 Unit4 Seeing the doctor　　 教时　　 2　　 教学目标　　 1.能够准确回答story time 中的问题；　　 2.能理解并掌握运用Grammar time中人称代词宾格的用法和情态动词should的用法及规则；　　 3.能围绕Fun time中的图片进行pair work,。　　 教学重点　　 1.对Grammar time中情态动词should的学习与运用；　　 2.能够与同学合作完成Fun time中的表演；　　 3.能够运用所学知识完成相关的任务。　　 教学难点 能理解并掌握运用Grammar time中人称代词宾格的用法和情态动词should的用法及规则； 教学准备　　 课件　　 教学过程　　　　 教学步骤　　 教师活动　　　　 学生活动　　　　 设计意图　　　 　Step  1 Warming up　　 1.Free talk　　 What time do you get up? 　　 What time do you ***e to school?　　 What’s your hobby?　　 2.Play a game　　 Let’s play a game “clown slide”,pay attention to the rule ,are you ready?　　 3.Find their homes.　　 4.Magic eyes.　　 　 　 1.Free talk　　 What time do you get up? 　　 What time do you ***e to school?　　 What’s your hobby?　　 2.Play a game Let’s play a game “clown slide”,pay attention to the rule ,are you ready?　　 3.Find their homes.　　 4.Magic eyes.　　 一堂新课的开始首先要激起学生的学习兴趣，设计三个游戏，在游戏中打开学生的思维，找同类词，看图说出动词词组等，让学生在说的过程中复习旧知。　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Step  2 Presentation and practice　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Step  3 Consolidation　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Step  4 　　 Homework　　 　 　 1.Let’s review.　　 (1)What’s wrong with Su Hai?　　 (2) What should Su Hai do?　　 　 　 　 　 (3)What’s wrong with Mike ? 　　 (4)What shouldn’t Mike do? 　　 (5)What should Mike do? 　　 　 　 　 　 　 　 2.Let’s summary.　　 Let’s look at these sentences again ,What rules can you find.(提示：he 主格，him 宾格，toothache 疾病名词，eat,brush 动词原形)。　　 　 　 3.If someone is ill. What questions can we ask ?and How to answer these questions ?　　 4.If you are ill,what should you do?　　 　 　 　 　 5.Do a role-play.　　 6.If  your friends are ill,what should you do?(用第三人称单数形式)　　 7.If we’re ill at home,what should we do?　　 　 　 　 　 　 　 Write a letter　　 .Mike likes eating sweets.So does he..Look ,He likes eating sweets.　　 He is always hungry.But he is not happy.Do you know why,let’s listen.　　 He is too fat .Do you want to help him ?OK ,write a letter to him .　　 　 　 　 　 　 　 Homework　　 1.Read and try to recite the story .　　 2.Finish “Think and write” .　　 　 　 　 　 1.Let’s review.　　 　 　 Su Hai has a fever.　　 Su Hai should have a rest.　　 Su Hai should take some medicine.　　 Su Hai should drink some warm water.　　 Mike has a toothache.　　 Mike shouldn’t eat too many sweets.　　 Mike should brush his teeth.　　 2.Let’s summary.　　 Let’s look at these sentences again ,What rules can you find.(提示：he 主格，him 宾格，toothache 疾病名词，eat,brush 动词原形)。　　 3.If someone is ill. What questions can we ask ?and How to answer these questions ?　　 4.I should go to see the doctor.　　 …　　 5.Do a role-play.　　 6.I should visit him/her after school.　　 I should care him/her.　　 7.We should make a telephone call.　　 We should…　　 　 　 Write a letter　　 　 　 Homework　　 1.Read and try to recite the story .　　 2.Finish “Think and write” 　　　 　 　 本课的教学是第二课时，通过复习课文内容，让学生用第三人称代替人名，逐渐导入语法知识。　　 　 　 　 　 围绕Funtime扮演角色展开教学，设计一条If someone is ill-If you are ill--If  your friends are ill　　 -If we’re ill at home主线，让学生在扮演病人、医生等角色中熟练操练重点句型。　　 　 　 　 　 　 　 最后的拓展阶段让学生听录音、看图片发现现在社会的一种现象即家庭条件好了之后，孩子们吃的东西品种繁多，有的孩子吃成了胖子，让学生去帮助这样的孩子想想办法，进一步运用本单元的重点句型。　　 板书设计　　               Unit4 Seeing the doctor　　          Doctor  What’s wrong with you/him/her/them?　                  I/They have…　　         Mike Su Hai  He/She has…　　 学科网（北京）股份有限公司 $$