2024-2025学年九年级化学人教版上册课前小测(Day 1-—3)

课前小测（Day 1） １.红磷燃烧测定空气中氧气含量 实验装置 实验现象 实验结论 红磷燃烧，　　　　　　　　　　（填写实验现象），冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水　　　　　　　，瓶内液面上升约　　。 氧气约占空气总体积的　　。 反应的文字表达式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 反应的符号表达式： 　　　　　　　　　　　　　　　 （１）预先在集气瓶里放少量水的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （２）测定结果小于五分之一，原因可能是①　　　　　　　　、②　　　　　　　　　、③　　　　　　　　　　。 （３）剩余气体：①物理性质　　　　　、　　　　　　；②化学性质　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 ２.空气的成分和含量： 空气成分 氮气　　（填符号） 氧气　　（填符号） 　　分数 　　％ 　　％ ３.指出下列物质里，哪些是混合物______________，哪些是纯净物______________（填序号）。 ①雨后空气　②香甜的米酒　③冰水混合物　④海水　⑤五氧化二磷　⑥湖泊水　⑦二氧化碳　⑧蒸馏水 ４.下列是对物质的一些性质和变化的描述： ①木材易燃烧； ②自行车胎炸裂； ③铜在空气中加热能跟氧气反应； ④酒精挥发； ⑤碱式碳酸铜是绿色的固体； ⑥镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体； 其中，描述物理变化的是_________（填序号，下同），描述物理性质的是__________，描述化学变化的是__________， 描述化学性质的是________。 课前小测（Day 2） １.①造成酸雨的气体是　　　　　、　　　　　　等；②温室效应主要是因为　　　　　含量增加所引起。 ２.空气质量指数级别越低，空气质量越　　　　（填“好”或“差”）。 ３.二氧化碳　　　　（填“属于”或“不属于”）空气污染物。 ４.氮气的性质及用途 性质 用途 在一定条件下可以发生反应 制造硝酸和氮肥 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 可用作保护气 　　　　　液氮　　　　　　　　　　 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；磁悬浮列车 5. 稀有气体的性质及用途 性质 用途 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 可用作保护气 　　　　　　　　　　　　　　　，属于　　　性质（填“物理”或“化学”） 作霓虹灯 6. 写出下列物质的化学符号 镁　　　　氮气　　　　一氧化碳　　　　氧化镁　　　　氨气　　　　水　　　　五氧化二磷　　　　　　 7. 写出镁条燃烧的实验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 8. 写出铜受热的实验现象：　　　　　　　　　　　　　，符号表达式为　　　　　　　　　　　　　　。 9. 课前小测（Day 3） 1. 判断正误，若错误的请同时在横线上说明原因或更正过来。 ①分子可以构成物质，原子不能构成物质。（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②保持物质化学性质的微粒是原子。（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③分子比原子大。（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④原子不可分。（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑤分子是化学变化中最小的微粒。（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 二氧化碳由　　　　　　构成；氦气由　　　　　构成；铁由　　　　　构成；氨分子由　　　　　　　　　构成。 3. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图（“●”表示氧原子，“0”表示氢原子）。 （1） 从宏观角度看，物质C属于　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2） 从微观角度看，物质B是由　　　构成的。 4. 计入空气质量评价的主要污染物是否包括下列物质？若包括，请在横线处打“√”；反之，打“×”。 PM10　　　　　　PM2.5　　　　　　CO2　　　　　　CO　　　　　NO2　　　　　　N2　　　　　　SO2　　　　　　O3　　　 5. 按顺序默写１～20号元素符号。 １氢Ｈ 学科网（北京）股份有限公司 $$